中班科學：有趣的螺旋形

中班科學：有趣的螺旋形

　　一、活動目標：

　　1．在觀察、操作中幫助幼兒認識螺旋形。

　　2．引導幼兒對周圍事物產生探索的興趣。

　　二、活動準備：

　　幼兒人手一根扭扭棒、一把剪刀；螺旋形實物、圓形片片、記號筆若干、PPT

　　三、活動過程：

　　（一）幼兒自由操作、探索（玩繩）

　　1．自由玩繩子。

　　師：老師為小朋友準備了漂亮的繩子，現在請你們拿起小籃子裡的繩子，玩一玩，變一變，看看能變成什麼？

　　幼兒自由探索、操作。

　　2．師：誰來告訴大家你變成了什麼？

　　3．師請幼兒把繩子放回籃子。

　　（二）認識螺旋形

　　1．教師出示螺旋形。

　　師：老師也會變魔術，看看老師把繩子變成了什麼？這個形狀叫螺旋形。我們一起說一說。

　　2．教師把平面的螺旋形拉出來。師：這個螺旋形還會變呢，看，變成什麼了呀？這個呀也是螺旋形，是立體的螺旋形。

　　3．師：那小朋友你們知道什麼東西是螺旋形的？

　　4．師：老師也帶來了一些東西，我們一起來找找螺旋形在什麼地方？

　　出示實物找一找。

　　5．師：小朋友，你們還知道生活中有哪些東西是螺旋形的呢？和你旁邊的朋友商量商量。

　　6．引導幼兒看PPT，找一找螺旋形。

　　師小結：哦，原來生活中有那麼多的螺旋形。如果你仔細觀察還會找出更多呢！

　　（三）、幼兒繼續探索

　　1．幼兒操作繩子變螺旋形。

　　師：現在請小朋友動動腦筋，用你能幹的小手來把繩子變成螺旋形。變的時候可以用其他的材料幫忙一下。看，老師在手指上變出了螺旋形。你們能不能想出不同的方法？

　　2．師：變好了嗎？誰來說說你是怎麼變的？

　　（四）、製作螺旋形

　　1．出示圓片片。

　　師：這是什麼？老師又要變魔術了。（教師拿剪刀剪出螺旋形。）師：老師變出了什麼？（螺旋形）

　　師：你們想不想試一試？

　　2．幼兒操作剪螺旋形。

　　3．展示幼兒作品。

　　師：為什麼有的螺旋形長，有的'短呢？

　　4．小結

　　5．幼兒用紅色圓片片再次操作。

　　師：老師也來試試剪一條細細長長的螺旋形。

　　（五）、結束活動

　　師：舉起你的和旁邊的小朋友比比，誰的長？