大班結構活動可愛的兔寶寶教案（精選10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的大班結構活動可愛的兔寶寶教案，希望能夠幫助到大家。

　　大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇1

　　活動目標：

　　1、能運用形體組合的方法建構表現兔子的外形特徵。

　　2、探索球體和橢球體的連線方法，表現兔子的不同動態。

　　3、樂意介紹自己的作品，體驗建構活動的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗：認識過兔子，瞭解兔子的基本特徵。

　　物質：課件、兔寶寶樂園場景、雪花片、半成品（橢球體、球體等）

　　活動過程：

　　一、觀察課件，感知兔子的特徵和動態特點。

　　1、觀察兔子圖片，鞏固對兔子外形特徵的認識。

　　（1）觀看課件，瞭解兔子的外形特徵。

　　教師：“再過一段時間就要過新年了，明年是20xx年，什麼年？有一隻兔寶寶來到我們班做客，我們一起看看它的是什麼樣子的？”

　　“它有幾部分組成，每部分是什麼形狀的？”

　　（2）小結：兔寶寶有圓圓的頭和橢圓形的身體，頭上有兩隻長耳朵，紅紅的眼睛三瓣嘴，身體下面還有四條短短的腿和一條小尾巴。

　　2、觀察兔子的動態圖片，感知兔子的動態表現。

　　（1）幼兒講述不同兔子的動態。

　　教師：“你最喜歡哪一隻兔寶寶，它在做的什麼動作？”

　　個別幼兒在集體中介紹自己喜歡的兔子動態。

　　（2）教師小結：兔寶寶非常的可愛，有的站直身體好像在看太陽，有的耷拉著耳朵在思考，有的趴在草地上睡覺，還有的蒙著眼睛好像在玩遊戲。

　　二、討論圖形組合圖，感知球體和橢球體的不同連線。

　　1、“這些兔寶寶真可愛，它們的動作都不一樣，哪裡不一樣呢？”

　　幼兒自由交流，個別幼兒講述。

　　2、教師總結：兔寶寶的頭在身體的不同位置，兔寶寶的動態就不一樣。

　　三、幼兒自主建構，表現兔子的不同動態。

　　（1）介紹場景“兔寶寶樂園”，出示兔子，激發幼兒建構興趣。

　　教師：“我們一起來插一直可愛的兔寶寶，想一想你插得兔寶寶它的動作是什麼樣子的，在幹嘛。插好了把它們放到兔寶寶樂園裡。”

　　（2）幼兒建構表現，能表現出兔子的動態。及時引導幼兒發現問題，嘗試解決問題。

　　鼓勵幼兒使用半成品，表現兔子的動態。

　　四、分享建構作品，體驗成功的快樂。

　　（1）自由向同伴教師交流自己建構的兔寶寶。

　　（2）介紹建構作品，重點介紹動態表現。

　　教師：“你插的兔寶寶在做什麼？你最喜歡哪一隻兔寶寶？”

　　延伸活動：

　　鼓勵幼兒遷移動態表現的建構經驗在區域活動中建構表現其他動物、人物的造型

　　大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇2

　　教學目的：

　　1、幼兒學會安靜聽故事。

　　2、幼兒能夠大膽學說故事。

　　教學準備：

　　1、背景音樂

　　2、兔媽媽頭飾一個，兔寶寶三個；小青蛙頭飾

　　教學過程：

　　一、播放背景音樂。

　　老師出示小青蛙頭飾

　　老師：小朋友們，看，小青蛙來了，我們一起唱首歌吧！

　　小青蛙來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳

　　幼兒跟隨老師一起唱。

　　二、老師講故事

　　1、老師：小朋友們看，今天小青蛙帶來了一個新朋友，它是誰呀？

　　老師出示兔媽媽頭飾。

　　2、老師：我們一起為兔媽媽唱首歌好嗎？

　　小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。

　　3、老師：兔媽媽還帶來了三個兔寶寶呢！她們今天去郊遊，兔媽媽怕太陽曬著她們，給他們每人準備了一把傘。穿紅裙子的小白兔，拿著小紅傘。穿綠裙子的小白兔，拿著小綠傘。穿黃色裙子的小白兔，拿著黃色的小傘。三隻小白兔哼著歌，到森林裡去郊遊。可是風太大了，他們被吹上了天，沒有想到她們落在了松鼠爺爺住的那棵樹上。

　　4、教師出示故事書，和幼兒一起重新閱讀故事。

　　5、請幼兒給大家講故事。

　　大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇3

　　活動目標：

　　1、懂得為父母做力所能及的小事。

　　2、使幼兒從小有關心、愛自己家人的情感。

　　3、學習有次序的做事，並體驗勞動的快樂。

　　活動準備：

　　兔子頭飾若干、電話一部、草地、相應物品、場景等。

　　活動過程：

　　一、遊玩

　　師生帶上兔子頭飾。教師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。兔媽媽帶兔寶寶在草地做遊戲（模仿小兔子蹦跳的樣子）

　　二、回家

　　放打雷的聲音。兔媽媽：“要下雨了，寶寶們馬上跟著媽媽回家，奶奶還在等我們吃飯呢”。

　　1、小兔子們敲門“奶奶，我們回來了”（沒人）2、兔媽媽開開門，小兔們圍在媽媽身邊問：“奶奶去哪了？”（請小兔猜測兔奶奶可能去的地方）

　　3、怎麼辦？兔媽媽引導小兔辦法

　　4、根據小兔的回答，兔媽媽決定打電話（簡單學習打電話的過程）

　　5、突然接到兔爸爸的電話：“小兔們，我是爸爸，奶奶突然病了要住院，我和奶奶走時帶了一些住院的用品，匆匆茫茫把房間弄亂了，你們在家要聽媽媽的話，並要幫助媽媽把房間收拾整齊，小兔們聽清楚了嗎？寶寶再見！”

　　三、打掃房間，收拾物品。

　　1、媽媽給小兔分配任務

　　2、兔媽媽講解收拾的範圍及要求（例如：衣物的摺疊、擺放；物品歸類；清掃的次序；擦洗的方法等等）

　　3、鼓勵小兔和同伴合作、互相幫助完成任務。

　　4、兔媽媽及時幫助、糾正小兔的錯誤，營造積極向上的學習氣氛。

　　四、看奶奶

　　1、兔媽媽檢查、讚揚小兔勞動成果，讓小兔體驗勞動的快樂。

　　2、準備很多好吃的東西看奶奶，並和全家人一同分享。

　　大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇4

　　活動目標：

　　1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

　　2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。

　　3、培養動作的靈活性，增強體能。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、透過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

　　活動準備：

　　山洞、墊子和泡沫板等若干，毛絨玩具，小皮球、可樂瓶、積木等若干（幼兒人數的3—4倍），錄音機、磁帶，大蘿蔔。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　練習夾物跳。

　　活動難點：

　　夾物跳到墊上再跳下去。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、說兒歌“小白兔，白又白“進入活動室。師：兔寶寶們，今天的天氣可真好，讓我們到草坪上去健身，做遊戲吧。

　　2、放音樂，和幼兒一起跳健身操。（熱身）

　　二、基本部分

　　1、遊戲：兔寶寶搬禮物。

　　師：寶貝們，你們平時除了喜歡做運動還喜歡玩什麼？今天兔媽媽給你們準備了好多的禮物，可是，兔媽媽一個人搬不回來，怎麼辦呀？

　　教師講解遊戲規則及動作要領並進行示範。

　　遊戲規則：

　　（1）雙腳併攏，雙手上舉，跳到禮物架前。

　　（2）把禮物夾到兩腿中間再跳回來。

　　（3）一次只能夾一個禮物。（搬完後，玩一玩，並給禮物分分類）

　　2、遊戲：分享玩具。

　　師：寶貝們：在山坡的那邊小熊，小狗和小羊還沒有玩具呢，怎麼辦呢？動腦筋想一想，好東西要分享，玩具大家玩，我們給他們送過去一些好嗎？這中間要過小河，鑽山洞，翻山坡，你們怕不怕呀？

　　教師講解遊戲規則及動作要領並進行示範。

　　遊戲規則：

　　（1）夾住玩具雙腳併攏從墊上跳過去。

　　（2）鑽山洞時，夾住玩具走過去。

　　（3）過山崗時，要跳到墊上，然後再從墊上跳下去。

　　（4）玩具送到後，要從旁邊跑回來。

　　三、結束部分（放鬆活動：齊心合力，拔蘿蔔）

　　師：寶貝們表現的真棒，兔媽媽要獎勵你們一個大蘿蔔，蘿蔔太大了媽媽一個人拔不動，

　　你們幫助媽媽拔下來，好不好？（放音樂，拔蘿蔔）讓我們一起抬蘿蔔回家嘍。

　　大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇5

　　［活動目標］

　　1.感知和分辨音樂的高低變化。

　　2.能把自己對音樂的感受用線表示出來。

　　3.能在活動中體驗幫助他人的快樂。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5.熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

　　［活動準備］

　　音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。

　　［活動過程］

　　一、律動入場

　　教師領者幼兒到草地上做運動。

　　二、傾聽音樂，匯入主題

　　1.教師帶領幼兒跟著音樂去兔奶奶家。

　　師：兔寶寶們，告訴你們一件不好的'訊息，我們的兔奶奶生病了，我們應該怎麼辦暱?。(去看望奶奶)現在我們一起跟著音樂出發吧。

　　2.與幼兒一起分析音樂的高低結構。

　　師：剛才兔媽媽是怎麼跳的?一樣嗎?有什麼不一樣?為什麼要這樣跳?在什麼樣的音樂跳高，什麼樣的音樂跳低?

　　3.再次感受音樂的高低，並讓幼兒把對高低音的感受用線的高低畫下來。

　　師：我們一邊聽音樂一邊請兔寶寶把你聽到的音樂畫下來。

　　4.幼兒帶教師跟著音樂去兔奶奶家。

　　師：離奶奶家還有一段路暱，現在我們繼續出發吧。

　　三、情景表演

　　1.讓幼兒說說怎樣幫助生病的兔奶奶。

　　2.幼兒自由選擇各種道具跟著音樂勞動。

　　四、活動結束

　　奶奶誇獎幼兒，幼兒帶著奶奶去散步。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

　　大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇6

　　活動目標：

　　1、認識三四種顏色

　　2、鍛鍊腿力，發展走跑基本動作的穩定性和協調性

　　活動準備：

　　紅黃白黑的氣球各一隻（裝飾成四隻兔寶寶）

　　活動過程：

　　1、把氣球（兔寶寶）放在場地中央，人手各執一根紙棒，父親在一頭守侯。

　　2、媽媽帶著孩子數小兔：“呀，這麼多漂亮的兔寶寶！（邊說邊和幼兒一起用紙棒去點一隻只小兔，邊說小紅兔，小綠兔，小白兔，小黑兔）

　　3、送兔寶寶回家，母子用紙棒輕輕趕著小白兔，氣球向前滾動，母親和孩子跟著氣球走或跑，口中說：“紅兔寶寶快回家。一直把小兔趕到場地一頭交給爸爸，並說：“爸爸，紅兔寶寶回家了，讓爸爸看守。

　　4、接著返回場地中央用上述相同玩法追趕小兔，語言要隨著氣球不同的顏色而改變，依次把四種小兔趕到爸爸身邊算勝利。

　　大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇7

　　目標

　　1、鼓勵幼兒聽著音樂進行大膽的想象，並能用動作來表現。

　　2、讓幼兒體驗遊戲的快樂。

　　準備

　　1、小兔頭飾人手一個；兔媽媽頭飾一個。

　　2、設定情景：小草、小花等

　　3、音樂磁帶，錄音機。

　　過程

　　1、兔寶寶跟著兔媽媽走路進場。

　　（1）孩子們，今天媽媽想帶你們到草地上去做遊戲，你們願意嗎？跟好媽媽出發嘍！

　　（2）草地到了，孩子們，趕快找個好朋友，我們來玩《碰一碰》的遊戲，好嗎？

　　2、欣賞第一段音樂，創編小兔在草地上開心玩的動作。

　　（1）孩子們，我們玩累了坐下來休息一下吧。

　　（2）今天，媽媽還給你們帶來了一段特別好聽的音樂，是關於小兔子的，你們想聽嗎？請你們聽聽小兔在幹什麼？

　　（3）你們聽出來小兔在幹什麼呀？它是怎麼跳的，你把這個動作做給大家看看好嗎？我們一起來學一學。

　　（4）小兔還會幹些什麼呢？我們聽著音樂一起來學一學小兔拔蘿蔔、吃蘿蔔、唱歌、跳舞、做遊戲……的動作好嗎？

　　3、欣賞第二段音樂，想象並創編躲大灰狼的動作。

　　（1）呀！你們快聽，什麼聲音呀？是誰來了？

　　（2）大灰狼來了，我們該怎麼辦呀？啊！躲起來，大灰狼來啦！趕快躲起來呀。

　　（3）如果我們沒地方躲怎麼辦呀，還有其它的辦法嗎？（鼓勵幼兒大膽想象，並能用動作做出來）

　　（4）現在媽媽來做魔術師，我說“變”，你們就變成XX，好嗎？那我們現在來變一變。

　　（5）播放大灰狼音樂，幼兒聽命令變成各種東西。

　　（5）孩子們可真聰明，想到了這麼多躲避大灰狼的方法，以後讓你們自己出去玩，我就放心多了，媽媽真為你們感到高興。你們想自己出去玩會嗎？小兔隨音樂蹦出活動室。

　　大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇8

　　【活動目標】

　　1、練習四散追逐跑，提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

　　2、能主動、積極的參加體育活動。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　【活動準備】

　　1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶。

　　2、戶外大型運動器械作小動物的家。

　　【活動過程】

　　一、熱身部分

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。

　　2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑。”

　　二、躲避大灰狼(教會幼兒怎樣躲，躲在哪裡?)

　　1、引出大灰狼

　　師：寶寶你們餓不餓?我們去蘿蔔地拔蘿蔔吃吧!可是蘿蔔地旁邊住著大灰狼，如果大灰狼來了我們該怎麼辦?

　　師：大灰狼來了我們就快跑，跑不了就躲起來。現在我們一起去拔蘿蔔吧。

　　2、來到小動物的家

　　師：咦，這是誰的家?我們和他打個招呼：你好小狗。我們到小狗的家裡看看。如果大灰狼來了，我們可以藏在小狗的家裡。我們繼續向前走!

　　依次經過小貓、小烏龜的家。

　　3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”裡拔蘿蔔。

　　師：這有一個好大的蘿蔔我們一起把它拔下來。“拔蘿蔔，拔蘿蔔，嘿呦嘿呦拔蘿蔔，嘿呦嘿呦拔不動。”

　　音樂起，突然間出現，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來。

　　4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來，安撫幼兒情緒並小結。

　　師：寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有，咦?怎麼少了一個，他在哪兒(被大灰狼抓走了)我們應該怎麼辦?(幼兒想辦法)瞧，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的，不然會把大灰狼吵醒的。

　　就會兔寶寶後小結：躲避大灰狼要快跑，但是跑時也要看好方向，儘可能不要與他人碰撞在以一起。

　　三、幼兒自己躲避大灰狼

　　1、解釋兔媽媽無法出門的原因。

　　師：兔爸爸聽說蘿蔔很美味，也想吃。誰願意幫兔爸爸拔蘿蔔?但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿蔔拔回來嗎?但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來，注意躲閃，不要和他人碰撞。

　　2、幼兒自己去拔蘿蔔

　　四、打敗大灰狼

　　1、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿蔔，為什麼?(大灰狼在蘿蔔地裡)大灰狼太可惡啦!他真是個大壞蛋，壞蛋!壞蛋!(增強對大灰狼的厭惡情緒)你說我們應該怎麼辦?(幼兒說辦法)媽媽有一種很厲害的功夫寶寶們學會了就可以打敗大灰狼。

　　2、播放音樂《北斗神拳》

　　3、師：功夫練好了，走咱們去打敗大灰狼。

　　兔寶寶在兔媽媽的帶領下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿蔔滾回家。

　　五、放鬆運動

　　1、師：你現在開不開心?媽媽也很開心，開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟著教師做動作放鬆身體。

　　2、兔子爸爸快回來了，走咱們一起去門口迎接他。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裡獲取了經驗，又在集體練習裡感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇9

　　計劃意圖：

　　小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由於了蹦蹦跳跳可以熬煉孩子們雙腿的彈跳本領和身材和諧本領，為了給幼兒締造一個輕鬆痛快運動氣氛，我們計劃了戶外遊戲《小白兔採蘑菇》，本次運動接納遊戲的方法，創設景象，讓小朋友模擬小白兔。在運動中，縱情地玩耍，勇敢地表示。經由過程本次運動，孩子們訓練了雙腳向前跳躍的行動，生長了身材的和諧本領，造就了孩子加入體育運動的愛好。

　　運動目的：

　　1、進修雙腳併攏向前跳躍，.熬煉腿部力氣。

　　2、幼兒酷愛大天然，酷愛戶外遊戲。讓幼兒在遊戲中領會快活。

　　3造就幼兒的法則意識運動預備：、坦蕩平展的園地、蘑菇卡片多少、小兔頭飾多少。

　　活動過程：

　　一、先生雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什麼小動物？

　　幼兒：小白兔

　　師：小白兔怎麼走路？

　　幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

　　請幼兒實驗跳。

　　先生樹模:我也來學學看(小腳並併攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.)

　　請幼兒再次實驗跳，並能一邊念童謠、一邊跳,以相識跳的技巧.