第四課 新花布，新衣服

第四課 新花布，新衣服

　　教材思路：

　　本課屬於“設計應用”領域的美術課。

　　本課學生樂於來展示，孩子都喜歡穿新衣服，都喜歡漂亮的花布。給自己或家人設計一件衣服是高興的事兒。設計製作時能否做到有變化、有創意，敢於想象是重點。學生可用多種材料進行創作。本課透過師生交流啟發，使學生造型設計有創意。課時：1~2課時

　　教學目標：

　　xx認識生活中的花布及服裝，瞭解服裝設計的一些簡單奧秘。

　　xx引導學生運用身邊能找到的工具材料進行創作，設計花布和衣服。

　　xx培養對生活美的情感體驗，開發豐富的想象力和創造力。

　　重、難點：

　　設計服裝外形，並塗上美麗花紋。

　　花布及服裝款式的設計，服裝的搭配。

　　教學準備：

　　教師：布娃娃1—2個（穿漂亮服裝），服裝設計師的作品2—3幅，相關資料，範圖，花布及服裝實物等

　　學生：水彩筆、油畫棒、彩色紙、剪刀，膠棒等

　　教學過程：

　　欣賞及交流：

　　１、觀賞一些漂亮花布實物，問學生可以做什麼？

　　２、服裝設計師用花布設計漂亮衣服，觀看圖片和小朋友們自己的衣服，看一些搭配的實物。

　　３、認識花布上的顏色及圖案及許多有趣的裝飾方法，。如有具象圖案的，有抽象圖案的，有點狀，有線狀，有各色拼貼的等。

　　４、介紹名家名作（圖片），如迪奧、聖洛琅、夏奈爾、範思哲，三宅一生等服裝大師的作品。

　　介紹及演示

　　１、介紹運用不同材料製作的`作品（圖片）

　　用彩色水筆可以塗抹出漂亮的花布；用紙亦可拼貼出美麗的花布，用花布可以設計服裝，用廢舊材料也可進行作業。

　　２、觀看同齡學生設計的作品（實物）

　　３、設計花布的方法介紹

　　（１）有用水粉色設計的花布，有用油畫棒設計的花布。

　　板演1—2種花布的構圖。

　　（２）找出自己設計花布所需的漂亮顏色，一一擺放好。

　　（３）是花草類、動物類還是點線構成類、格子類。

　　練習與體會：

　　教師可以根據教學需要適當介紹一些利用不同材料進行製作的方法，以及在製作中應當注意的問題。

　　１、學生用手中材料畫線、塗色、打點完成一塊花布，亦可用彩紙剪貼的方法來完成。（注意點線面的搭配）再用花布設計一件衣服

　　２、設計可以是立體作品（利用各種現成的廢舊材料進行創作。），圍在布娃娃身上。

　　３、也可先設計好服裝，再在上面裝飾。

　　４、可結合換裝遊戲設計一服裝展示小冊子。將紙三折，分別畫上服裝，可結合不同季節畫。向左一折，換了一套衣服；向右一折又換了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？

　　學生自由創作，教師巡迴指導。用油畫棒、彩色水筆等設計花布和衣服，力求造型精巧、圖案新穎、色彩明朗，設計一塊漂亮花布及一套漂亮服裝，當一位小小設計師。

　　展開想象，大膽繪畫，設計新穎獨特的花布、服裝，與眾不同。

　　（服裝設計師大賽開始，四組進行創造競賽。）

　　小結與評價

　　１、來，試試我設計的新衣，別小看我，我也是小小時裝設計師。可舉辦一服裝秀，讓學生當模特兒展示。

　　２、課堂小結，作業評比觀摩。

　　自由欣賞全班的作品，選出你最喜歡的。

　　向其他同學介紹自己的作品。

　　評一評本組成員的作品，說一說好在哪裡？

　　用花布設計成服裝，可用撕或剪的方法。

　　課後拓展：

　　１、準備材料，可以小組現場裝扮１－２位同學，出謀化策，設計出一定的風格。

　　２、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼貼等方法。

　　３、服裝設計師是創造生活美的魔術師，還可創造哪些美妙作品，拿出自己的行動，回去再嘗試。

　　（設計的環節較多，可根據課時需要選擇性運用）