第四課 新花布,新衣服

第四課 新花布,新衣服

  教材思路:

  本課屬於“設計應用”領域的美術課。

  本課學生樂於來展示,孩子都喜歡穿新衣服,都喜歡漂亮的花布。給自己或家人設計一件衣服是高興的事兒。設計製作時能否做到有變化、有創意,敢於想象是重點。學生可用多種材料進行創作。本課透過師生交流啟發,使學生造型設計有創意。課時:1~2課時

  教學目標:

  xx認識生活中的花布及服裝,瞭解服裝設計的一些簡單奧秘。

  xx引導學生運用身邊能找到的工具材料進行創作,設計花布和衣服。

  xx培養對生活美的情感體驗,開發豐富的想象力和創造力。

  重、難點:

  設計服裝外形,並塗上美麗花紋。

  花布及服裝款式的設計,服裝的搭配。

  教學準備:

  教師:布娃娃1—2個(穿漂亮服裝),服裝設計師的作品2—3幅,相關資料,範圖,花布及服裝實物等

  學生:水彩筆、油畫棒、彩色紙、剪刀,膠棒等

  教學過程:

  欣賞及交流:

  1、觀賞一些漂亮花布實物,問學生可以做什麼?

  2、服裝設計師用花布設計漂亮衣服,觀看圖片和小朋友們自己的衣服,看一些搭配的實物。

  3、認識花布上的顏色及圖案及許多有趣的裝飾方法,。如有具象圖案的,有抽象圖案的,有點狀,有線狀,有各色拼貼的等。

  4、介紹名家名作(圖片),如迪奧、聖洛琅、夏奈爾、範思哲,三宅一生等服裝大師的作品。

  介紹及演示

  1、介紹運用不同材料製作的`作品(圖片)

  用彩色水筆可以塗抹出漂亮的花布;用紙亦可拼貼出美麗的花布,用花布可以設計服裝,用廢舊材料也可進行作業。

  2、觀看同齡學生設計的作品(實物)

  3、設計花布的方法介紹

  (1)有用水粉色設計的花布,有用油畫棒設計的花布。

  板演1—2種花布的構圖。

  (2)找出自己設計花布所需的漂亮顏色,一一擺放好。

  (3)是花草類、動物類還是點線構成類、格子類。

  練習與體會:

  教師可以根據教學需要適當介紹一些利用不同材料進行製作的方法,以及在製作中應當注意的問題。

  1、學生用手中材料畫線、塗色、打點完成一塊花布,亦可用彩紙剪貼的方法來完成。(注意點線面的搭配)再用花布設計一件衣服

  2、設計可以是立體作品(利用各種現成的廢舊材料進行創作。),圍在布娃娃身上。

  3、也可先設計好服裝,再在上面裝飾。

  4、可結合換裝遊戲設計一服裝展示小冊子。將紙三折,分別畫上服裝,可結合不同季節畫。向左一折,換了一套衣服;向右一折又換了一套衣服,比一比,那身衣服更好看呢?

  學生自由創作,教師巡迴指導。用油畫棒、彩色水筆等設計花布和衣服,力求造型精巧、圖案新穎、色彩明朗,設計一塊漂亮花布及一套漂亮服裝,當一位小小設計師。

  展開想象,大膽繪畫,設計新穎獨特的花布、服裝,與眾不同。

  (服裝設計師大賽開始,四組進行創造競賽。)

  小結與評價

  1、來,試試我設計的新衣,別小看我,我也是小小時裝設計師。可舉辦一服裝秀,讓學生當模特兒展示。

  2、課堂小結,作業評比觀摩。

  自由欣賞全班的作品,選出你最喜歡的。

  向其他同學介紹自己的作品。

  評一評本組成員的作品,說一說好在哪裡?

  用花布設計成服裝,可用撕或剪的方法。

  課後拓展:

  1、準備材料,可以小組現場裝扮1-2位同學,出謀化策,設計出一定的風格。

  2、可以打扮自己的洋娃娃,用包裹、拼貼等方法。

  3、服裝設計師是創造生活美的魔術師,還可創造哪些美妙作品,拿出自己的行動,回去再嘗試。

  (設計的環節較多,可根據課時需要選擇性運用)

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