小班開學第一天語言教案（精選5篇）

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的小班開學第一天語言教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小班開學第一天語言教案1

　　【活動目標】

　　1、藉助故事情境引發快樂想象。

　　2、能用簡單的語言表達自己的想象。

　　3、鍛鍊手部精細動作，提高手眼協調的能力。

　　【活動準備】

　　1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。

　　2、動物影象若干、動物貼紙。

　　3、一張畫好浴缸的全開海報紙。

　　【活動過程】

　　一、講述故事，引發快樂的想象：“誰陪小琪洗澡？”

　　1、出示大書，讓幼兒猜測故事內容。

　　師：“好大一本書啊，裡面藏著什麼故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜測故事內容）

　　2、教師翻開故事大書並給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”

　　在講故事的過程中，重點引導幼兒看圖說一說：泡泡變成了什麼東西？

　　3、引導幼兒根據故事內容，引發快樂想象。

　　師：“泡泡變成了什麼東西呀？”

　　師：“小琪還會請什麼動物來陪她洗澡呢？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。

　　二、記錄、分享快樂想象：“誰來陪我洗澡？”

　　1、分享快樂想象。

　　師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？

　　引導幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。（在幼兒回答出的動物影象身上標好幼兒名字）

　　2、總結交流。

　　師：“哇，這麼多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰啊！”逐一出示動物影象，引導幼兒一起說說這些動物的名稱。

　　3、進行操作活動，表達快樂的想象。

　　展示畫有浴缸的海報，發給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，並自己動手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報（動物貼紙預先要多準備一點）。

　　小班開學第一天語言教案2

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，學習句式“下吧，下吧，我要……”以及詞語“發芽、開花、長大”。

　　2、嘗試將春天的經驗仿照這個句式進行仿編，敢於在集體活動中。

　　3、感受春雨對萬物生長的作用，萌發對春天的喜愛之情。

　　活動重點：

　　學說句式：下吧，下吧，我要……

　　活動難點：

　　嘗試將春天的經驗仿照這個句式進行仿編，敢於在集體活動中。

　　活動準備：

　　1、兒歌內容的圖譜。

　　2、春雨的聲音，春天的背景圖。

　　活動過程：

　　一、傾聽交流，我眼中的春天。

　　1、教師出示春遊景色圖。

　　師：小朋友現在是什麼季節？誰來說說你是怎麼知道的？

　　師：春天到了，上個星期老師還帶你們去春遊了，我們看到了很多春天的景色。看，這是什麼？

　　師總結：春天到了，桃花開了，柳樹冒出了一一抹一抹的新綠，小草也把小腦袋探出來了,春天真美麗呀。

　　二、理解感知，學習兒歌《春雨》

　　1、師：春天還有好聽聲音呢，聽這是什麼聲音？

　　師：對，這是下雨的聲音。滴答，滴答，下小雨啦（下雨PPT）。我們一起來學一學。

　　2、師：瞧，鑽在泥土裡的是誰呀？種子寶寶可喜歡春雨了,聽聽看他說了什麼？“下吧，下吧，我要發芽。”（圖譜）什麼叫發芽？對，種子吸收了春雨，他會鑽出泥土，長出嫩綠的葉子。（點選PPT）就像這樣。

　　我們一起來看著圖譜說說種子寶寶的話吧。

　　如果配上動作那就更好看了，你們會嗎？

　　3、師：種子喜歡春雨，梨樹也喜歡春雨，看梨樹在春雨的滋潤下怎麼樣了？（發散後）（點選PPT）那梨樹會和春雨說什麼？原來有了春雨梨樹也開花了。

　　現在我們都是梨樹，我們一起來做一做、說一說。

　　4、師：看看哪個好朋友來了，有了春雨，麥苗會怎麼樣？（幼兒猜測後點擊ppt）那他可能說什麼呀？（圖譜）

　　一起來跟著麥苗寶寶念一念。

　　師總結：麥苗寶寶因為有了春雨慢慢的長大了。

　　師：你們喜歡植物寶寶嗎？那我們就來演一演，接下去老師請第一排的小朋友來做種子，第二排的小朋友來做做梨樹，第三排的小朋友來做麥苗

　　師：植物寶寶都喜歡春雨，小朋友那你們喜不喜歡春雨呀，有了春雨你們能幹什麼？那你想對他說什麼？（幼兒自由發揮）

　　師：我們來聽聽這個小朋友是怎麼說的

　　我們看著圖譜說一說這個小朋友對春雨說了什麼？

　　誰來一邊做動作一邊說一說。

　　師總結：原來下春雨了，我們小朋友能幹好多好玩的事情呢。

　　三、朗誦練習，熟悉兒歌《春雨》

　　師：我們把他們的話連起來就成了一首好聽的兒歌，現在我們來一起完整欣賞一下《春雨》吧。

　　師：你們學會了麼？我們一起來說一說春雨吧。

　　師：真棒，那我請小朋友們來扮演種子、梨樹、麥苗和小朋友。

　　師：真好聽，現在我們都是小演員要把這首好聽的兒歌表演給客人老師看，老師幫你們配上優美的音樂，全體起立。

　　四、操作交流，仿編兒歌《春雨》

　　師：想一想春天還有什麼植物和動物，想對春雨說說話呀？他會說什麼呢？

　　請小朋友們兩個兩個輕輕地商量下。

　　活動延伸：

　　集體活動結束後，教師啟發幼兒進一步思考，從各方面瞭解春天，發現春天。

　　小班開學第一天語言教案3

　　設計思路：

　　剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環節。而對集體生活還不太適應的小班孩子，處於緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的`“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在遊戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對於“打招呼”卻並不那麼熱烈。因此透過本次集體活動，讓孩子們逐漸養成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

　　活動目標：

　　1、能夠主動地和不同的人打招呼

　　2、體驗與人打招呼的快樂。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動過程：

　　（一）情景匯入，播放PPT平時你都是怎樣打招呼的？

　　1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？

　　2、逐一和不同的朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂

　　3、小結：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

　　（二）分享打招呼的快樂——吃糖果

　　1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。