幼兒園大班優秀科學教案《會發光的物體》

幼兒園大班優秀科學教案《會發光的物體》

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班優秀科學教案《會發光的物體》，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1、知道許多物體能發光，瞭解光的用途。

　　2、能自己制定標準並根據標準對各種光進行分類。

　　3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　【活動準備】

　　1、課件—製作光的種類手冊。

　　2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑膠玩具等若干，記錄單、筆。

　　3、幼兒用書：《螢火蟲找朋友》。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒認識各種光源。

　　1、介紹材料。

　　教師：這裡有許多材料，請你們自己試一試，看看哪些東西會發光，它是怎樣發光的，並將結果記錄在記錄單上。

　　2、教師引導幼兒進行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，並用自己的方式進行記錄。

　　二、幼兒討論，擴充套件對光的認識。

　　1、教師：你發現了哪些東西會發光，它是怎樣發光的？

　　（鼓勵幼兒大膽進行表述，教師用圖示記錄幼兒的發現。）

　　2、教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發光，它們又是怎樣發光的？（教師繼續用圖示記錄。）

　　三、引導幼兒對光進行分類。

　　1、教師：這麼多的.東西都能發光，這些光一樣嗎？有什麼不一樣的地方？

　　2、教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢？可以怎樣分呢？

　　（教師引導幼兒根據講演指定標準進行分類，如自身發光、需要電力等。）

　　四、師生共同討論光的用途。

　　1、教師：我們認識了這麼多會發光的物體，光對我們有什麼作用呢？

　　2、引導幼兒結合自己的生活經驗，講述光的作用。

　　例如：光能照明，光能傳遞資訊，光是一種訊號標誌。（綠燈—前進、紅燈—停止）光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。

　　3、進一步感知體驗高科技帶給人們的好處。