幼兒園中班科學教案《垃圾的悄悄話》(附反思)

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學教案《垃圾的悄悄話》(附反思)，希望對大家有所幫助。

　　活動背景：

　　隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注，保護環境已成為我國甚至國際上一個重要的，刻不容緩的主題。對於幼兒園來說，我們應該怎樣對他們進行環保教育，培養他們的環保意識呢？為此，我設計了“垃圾的悄悄話”這一活動內容，目的是讓幼兒從養成一個良好的`衛生習慣，激發幼兒的保護環境的意識。

　　活動目標：

　　1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。

　　2、嘗試垃圾分類。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、活動前觀察周圍的環境，瞭解人們投放垃圾的情況。

　　2、配班老師情景表演及相關頭飾。（小兔、小猴）

　　3、室內環境：將教師佈置成公園的樣子，地板上投放多於幼兒人數的各類垃圾若干。

　　4、大班幼兒表演及物品：舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。

　　5、垃圾桶課件。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒玩《開汽車》的遊戲引發幼兒興趣。師：今天老師帶小朋友去公園玩，小朋友快上車吧！（跟音樂做開汽車的動作）公園到了，我們來休息一下吧！

　　2、觀看情景表演，瞭解垃圾的來源及危害。

　　（1）、配班老師進行情景表演。小猴：今天天氣真好，公園有這麼多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個香蕉吧！（剝開先交順手將香蕉皮扔在地上，離開）小兔：公園真熱鬧，有這麼多的小朋友，哎呦，這是誰仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚……

　　（2）、引導幼兒討論以下幾點：

　　A、小兔怎麼摔倒了？是誰扔的香蕉皮？它做的對嗎？

　　B、小朋友看一看公園裡還有什麼垃圾？

　　C、你們知道還有什麼地方有垃圾？

　　（3）、播放課件（人們日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景）並提問：

　　A、垃圾是從哪兒來的？

　　B、垃圾會發出什麼味道？

　　C、有垃圾的地方給熱什麼感覺？

　　小結：大量的垃圾會破壞環境、汙染空氣、汙染河流、垃圾中有很多的細菌會傳播疾病。

　　（4）、清理室內垃圾並討論應該投放到哪裡，引導幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。

　　3、瞭解垃圾分類的方法，嘗試垃圾分類。

　　（1）、播放廣告片（可回收、不可回收的動畫影片）讓幼兒觀看。

　　（2）、引導幼兒討論以下問題：

　　A、垃圾還有用嗎？有什麼用？

　　B、你知道哪些垃圾有用？

　　（3）、引導幼兒進行垃圾分類師：垃圾都住在一個小房子裡太擠了，所以老師給他們帶來幾個新房子讓他們分開住。播放課件，引導幼兒認識黃、藍兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾

　　（4）、遊戲《送垃圾寶寶回家》引導幼兒將自己所收集的垃圾送到區域中相應的垃圾桶中

　　4、延伸活動出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶。

　　活動反思：

　　我們每天的日常生活都會產生大量的垃圾，而這些垃圾已經對我們的環境造成了嚴重的汙染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內容，希望透過活動激發幼兒的環境報意識。活動中我設定了公園的場景及配班老師的情景表演，同時運用了現代化的教學手段，充分調動幼兒的多種感官。讓幼兒透過觀察、討論、歸納，獲得新的知識，在活動中，我注重培養幼兒的主動性，鼓勵他們自己解決問題，更多體現孩子的想法。整個活動中我本著“瞭解兒童、相信兒童”的原則，以“分享經驗、教師引導、相互交流、發現問題、解決問題”的方式進行活動。此外，我利用活動中的一些情景，整合其他領域的知識和能力要求，比如，讓幼兒用恰當的語言描述垃圾堆的景象。豐富幼兒的詞彙。同時我注重各個環節中對幼兒驚醒隨機教育，比如禮貌教育、學習習慣教育、衛生習慣教育等。環保事業任重而道遠，培養幼兒的環保意識不是一節活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒保護環境的意識。