幼兒心理健康教育活動的教案

幼兒心理健康教育活動的教案

  作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒心理健康教育活動的教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  幼兒心理健康教育活動的教案1

  教學目標:

  每個孩子從出生開始,就好比是一個小天使的降臨。往往在幼兒園時期的孩子,在心裡上都會出現適當的問題發生。透過做一個快樂小天使的活動安排,相信對於測試孩子們的心裡健康狀態以及開導學生學習的問題上,都是有所幫助的。

  教學準備:

  準備三張臉譜,上面可以分別畫上笑臉,哭臉和正常表情作為本次教學的依據。另外按照幼兒園上課學生的個數,進行快樂小天使頭飾的製作,對於心理輔導有很大的幫助。

  教學過程:

  1、老師可以將三張臉譜貼在黑板上,讓孩子們自己站在臉譜的前面,相信絕大多數孩子都會選擇笑臉的。如果在戰隊期間發現了有孩子站在了哭臉前面,就是證明這些是需要進行心理開導的小朋友。

  2、老師可以讓這些學生將內心不開心的事情說出來,大多數的情況都是因為父母說自己了,造成內心的自尊心受損或者是和其他的小朋友鬧矛盾所以不開心,此時老師可以透過心理疏導的方式,來解開每一位學生心裡面的苦惱問題。

  3、比如老師可以讓選擇笑臉的小朋友們來開解不開心的孩子,或者是請孩子的父母到教室當中來,將所面臨的問題當面解開,避免讓學生從小就有心理負擔,這對於每一位孩子的健康成長都是沒有幫助的。

  4、最後老師可以將準備好的小天使頭飾放在大家的頭上,告訴大家要做一個快樂的人,對於出現的問題要善於解決,不要埋藏在心裡面令自己不開心。

  結束:

  最後老師衷心的祝願每一位學生都是快樂的天使,可以每天都在陽光下生活和學習。

  幼兒心理健康教育活動的教案2

  活動目標:

  1、透過遊戲、故事等形式,引導幼兒理解合作的意義,激發幼兒的合作意識。

  2、在活動中,學會與人友好合作並初步掌握合作的技巧,體驗合作的快樂。

  3、發展幼兒的語言表達能力和解決問題的能力。

  活動準備:

  課件《猴子和鹿》,錄象帶,皮球若干,筐子,箱子,布條若干。

  活動過程:

  一、遊戲:運球師:請小朋友動腦筋,想一想,怎樣不用手、不用腳,也不借助任何東西,把球運到那邊的箱子裡?你們可以互相商量商量,看有什麼好辦法?出示球,按照你想的方法咱們試一試。(幼兒探索嘗試)你們誰成功了?說說你用了什麼方法?

  二、看課件,瞭解合作的意義,激發幼兒的合作意識。師:今天真高興,老師為小朋友帶來了兩個小客人,你們想不想見?放課件,提問:

  (1)小朋友,你們猜誰能成功?為什麼?

  (2)他們成功了嗎?為什麼沒成功?遇到這樣的困難,你猜他們心裡會怎麼想?怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰明的小腦筋,幫他們想個好辦法吧。我們大家可以互相商量商量,這樣辦法就更多了。

  (3)結果怎樣?他們成功了嗎?為什麼一開始沒能摘到桃子,而最後他們卻成功的摘到了桃子?現在你想對他們說什麼?小結:老熊說的很對,其實我們都有自己的優點和長處,但只有互相合作,團結起來,我們才能成功,你們說對嗎?看來,合作的力量真大,那麼我們平時的生活中有哪些事,是需要我們合作完成的?

  三、看錄象,學會與人友好合作並初步掌握合作的技巧,體驗合作的快樂。

  師:(1)他們在幹什麼?一個人能做到嗎?

  (2)他們為什麼吵起來了?吵架能解決問題嗎?你認為該怎麼解決?如果是你,接下來你會怎麼說?怎麼做?

  (3)兩個人要想走的又快又好,你認為該怎麼合作?小結:兩個人要想走的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致。

  活動延伸:

  遊戲:二人三足二人三足的'遊戲可真好玩,我們也來試試,好嗎?首先,找到你的好朋友,互相商量商量,應該怎樣合作?(商量)商量好了嗎,來和你的好朋友,手拉手,咱們一起到外面去試一試!

  幼兒心理健康教育活動的教案3

  活動目標:

  1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

  2、體驗愛和被愛的快樂情感。

  3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。

  活動準備:

  1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,製作的相簿,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

  2、愛心卡。

  活動過程:

  一、出示課件,匯入活動。

  (一)欣賞故事《快樂的家》。

  提問:

  1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什麼?怎麼說的?他們的心情會怎樣?

  2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

  (二)小結:

  愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

  二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

  (一)讀爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

  1、你們聽後有什麼感受?

  2、用信可以傳遞我們的愛。

  (二)欣賞"愛的相簿"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

  2、相簿可以留下我們的愛。

  (三)聽錄音《親愛的孩子,我愛你》

  總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

  三、你對爸爸媽媽的愛(一)欣賞課件並提問:

  1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

  2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

  (二)"悄悄話"愛心卡。

  我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心願說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

  (三)表演歌曲《感恩的心》,活動結束。

  活動延伸:

  1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

  2、在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

  孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統美德,如今的孩子,大多數都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由於接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然,養成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養幼兒從小感恩父母的情感,我設計了本活動《爸爸媽媽,我愛你》。

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