小班美術活動五顏六色的手帕教案

小班美術活動五顏六色的手帕教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的小班美術活動五顏六色的手帕教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、感知色彩，鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識，增進對色彩的興趣。

　　2、會意願選擇棉籤、印章、滾、貼上的方法表現彩色手帕，體驗美術活動的樂趣。

　　3、幼兒的動手能力、創造力和簡單的口語表達能力得到發展。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備

　　彩色手帕四幅（教師範例）、白紙手帕（幼兒人手若干）。塑膠盒（各種形狀：圓的、方的、雞心形的）顏料盒（內有紅、黃、綠三種顏料）、小勺、彈珠、棉籤、印章、彩紙、膠水。

　　桌面設計：分八組，每組放上六個不同形狀、大小的塑膠盒及相應的`白紙手帕。一、二、三、四組分別是滾畫、印章畫、貼上畫、棉籤畫所用的材料；五六七八組桌上放著四種方法都有的混合材料。

　　活動過程

　　一、感知色彩、鞏固認識紅、黃、綠三種顏色。

　　1、師：今天，漂亮的顏色寶寶們來和我們小朋友做遊戲，你們想不想知道有什麼顏色寶寶呢？（教師戴上顏色寶寶的頭飾）

　　2、師：變，我就是顏色寶寶，瞧，我的頭上有什麼顏色？（紅、黃、綠）

　　3、有了這麼漂亮、可愛的顏色寶寶，你想幹什麼呢？（畫畫、遊戲、玩）

　　4、我還會變魔術呢！（手拿魔術棒）：靈靈靈，靈靈靈，變

　　二、鞏固掌握使用各種材料的方法

　　出示四幅範例讓幼兒欣賞，感知色彩美。

　　師：瞧，我變出了美麗的手帕，這些美麗的手帕都是用什麼方法畫出來的呢？（棉籤畫出來的）

　　教師即興根據幼兒講述的方法讓幼兒回憶各種材料使用的方法：

　　棉籤畫：用棉籤蘸上顏料在紙上畫。

　　滾珠畫：用小勺舀起沾滿顏料的彈珠，放入盒子後輕輕搖，使彈珠滾動。

　　印章畫：用印章蘸上顏色，輕輕地印在紙上。

　　紙團印畫：先將紙揉成一團，再蘸上顏料印畫。

　　三、鼓勵幼兒大膽創作。

　　師：我又來變魔術了，“靈靈……變（出示白手帕，請小朋友門幫忙把這些白手帕變成彩色手帕，你想用什麼方法？（幼兒自由表達）

　　提要求：用喜歡的方法、喜歡的顏色製作一塊漂亮的手帕，畫好後看一看手帕上有什麼？

　　強呼叫完棉籤、彈珠、印章要放入原來顏色的塑膠盒中，手髒了在抹布上擦乾淨。

　　四、評價——引導幼兒用簡單的語言表達。

　　1、幼兒介紹。

　　師、哪塊手帕是你畫的？你用了什麼方法，自己覺得畫得怎麼樣？（幼兒闡述）

　　2、激發幼兒再學習興趣。

　　師：教新方法：吹畫。

　　活動反思

　　在這節課上，幼兒對“五顏六色”有了初步的認識，但有些幼兒理解不是很好，在操作中出現了只用紅、黃、藍的現象，在以後我將把顏色的認識作為美術活動中的一個必要環節，加深幼兒對顏色的感知。