小班科學活動好聽的聲音教案

小班科學活動好聽的聲音教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班科學活動好聽的聲音教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。

　　2、初步瞭解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。

　　3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。

　　4、培養幼兒的操作興趣。

　　5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：

　　1、人手一個套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。

　　2、《小手爬》的音樂，透明的瓶子若干。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒讓套桶發出聲音。

　　出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做遊戲。”

　　教師搖動空套桶，“你們聽，怎麼沒聲音？”

　　1、教師設問：

　　你有什麼辦法讓空套桶發出聲音？（在套桶裡裝上東西）

　　“我們一起動手讓套桶娃娃發出好聽的聲音，在你的套桶裡裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”

　　幼兒探索、操作。

　　2、集體探索：

　　“你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎？讓我聽聽。”（幼兒集體搖動套桶。）

　　“你的套桶為什麼會發出聲音？”

　　3、交流、分享：你在套桶中放了什麼？（個別回答）

　　它發出什麼樣的聲音？我們來學一學。（集體）

　　這個聲音像什麼？

　　二、探索比較，知道不同的物體在套桶裡發出的聲音不同。

　　1、分組活動：

　　讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。

　　“小朋友在套桶裡放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶裡，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎？”

　　“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶裡，搖一搖、聽一聽。”

　　2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。

　　讓幼兒比較前、後兩種聲音有什麼不同。

　　“你第一次玩了什麼？這一次玩了什麼？它們發出的聲音一樣嗎？”

　　教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的套桶裡發出的聲音一樣嗎？”

　　3、集體討論，請三位幼兒示範。

　　“小朋友，你們聽，他們的套桶裡發出的聲音一樣嗎？”

　　“請你們猜一猜，小朋友的套桶裡裝的`是什麼？”

　　讓幼兒猜測，“你們猜的對不對呢？”

　　教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子裡讓幼兒驗證猜的是否正確。

　　得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。

　　三、觀察、比較同種物體在套桶裡發出不同的聲音。

　　教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的套桶，讓幼兒比較。

　　“你們既能聽出聲音來又能猜出來，你們真能幹。”

　　“我這裡也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？”

　　“你們來猜一猜，這個套桶裡裝的是什麼？”（幼兒猜測後，開啟讓幼兒驗證）兩次。

　　“為什麼一樣的東西，在套桶裡發出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）

　　得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在套桶中發出的聲音就不一樣。

　　四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

　　“小朋友的套桶娃娃發出這麼好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”（集體伴奏兩遍）

　　五、結束活動。

　　活動反思：

　　傳統教學模式下的科學教育，教師重視科學知識的傳授和驗證性操作，忽視幼兒自主性、探索性和創造性，使幼兒無法經歷科學探究的過程，扼殺了孩子們的好奇心和探索精神。