幼兒園大班健康活動：保護牙齒

　　設計思路保護牙齒是培智生活適應中的一課，課文內容較為枯燥，於是我在教學形式上做了改動。一是從學生熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓兒童親身體驗不刷牙的壞處，從而達到教育學生堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。一是利用實物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

　　教學目標：

　　1、讓學生知道牙齒的重要作用；

　　2、教育學生注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒

　　3、培養學生養成刷牙、漱口的良好衛生習慣。

　　教學重難點重點：

　　重點：知道牙齒的重要作用，學會保護牙齒。

　　難點：透過本次活動引起幼兒對牙齒保護的重視。

　　教學準備：

　　教學課件、影片動畫《牙齒的秘密》影片《刷牙歌》、圖片牙刷

　　教學過程：

　　一、組織教學上課，師生問好—一匯入

　　1、猜謎語上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、（牙齒）

　　2、問題匯入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那麼牙齒有什麼用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行啊？（不行）師：這節課我們就來學學如何保護牙齒。出示課題：保護牙齒

　　二、新授

　　1、請同學們相互看看小朋友們的牙齒，並告訴老師你們的牙齒好不好？為什麼？（指明學生回答）師：現在我們透過圖片來看一下兩位同學的牙齒。並說一說他們的牙齒好不好看？

　　師：牙齒為什麼會有洞？為什麼會少很多呢？（不知道）

　　2、為什麼牙齒會變成這樣呢？接下來我們先來聽一個故事，聽完這個故事同學們就知道了。《小熊拔牙》

　　師：故事看完了，同學們能回答老師幾個問題嗎？

　　問題一：小熊的牙齒怎麼了？（牙疼）

　　問題二：小熊為什麼牙疼？（因為有小蟲牙病菌在牙齒裡）

　　問題三：為什麼牙齒裡會有牙病菌（小蟲）呢？（因為小熊吃完東西不刷牙）師：現在我們知道牙齒為什麼會變黑、會有小洞了嗎。（知道）師：我們每天吃完東西后，牙齒縫裡留下一些食物，我們飯後不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫裡的食物就變質了，產生一種細菌，腐蝕我們的牙齒然後就變成我們同學這樣的牙齒了，它不僅會使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會影響我們的健康。

　　師：（圖片）你們喜歡這個牙齒嗎？為什麼？你們想不想也要漂亮的牙齒啊？那我們就來學習一下，如何清除我們飯後留在牙齒縫裡的食物。

　　師：首先要做到飯後正確的漱口。

　　師：你們飯後漱口嗎？是怎樣做的？（找兩名學生上前，示範他們是怎樣漱口的.）師：指出這種漱口方法是不正確的。（教師示範，學生練習）學生共同小結漱口的方法：

　　師：將漱口水含在嘴裡，後牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水透過牙縫，然後再葉出去。

　　師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護它，它會生病的。我們每天除了飯後一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。

　　師：早晚刷牙。

　　4、學習刷牙方法。

　　師：剛才小朋友已經知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請來了萱子姐姐，讓他來交我們如何正確刷牙，大家要認真看哦！

　　觀看《正確刷牙》

　　師：你們現在知道怎麼刷牙了嗎？刷牙時我們需要什麼？（牙刷和牙膏）現在我們就按萱子姐姐教我們的方法來刷牙好不好？

　　師：利用牙齒模型引導學生學習刷牙。

　　（指明學生上臺，用老師發的牙刷，在牙齒模具上練習正確的，刷牙方法。）學生共同小結刷牙方法：