小班教案 | 小班戶外健康教育活動：小刺蝟運水果（攀爬）

小班教案 | 小班戶外健康教育活動：小刺蝟運水果（攀爬）

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班戶外健康教育活動：小刺蝟運水果（攀爬），歡迎大家分享。

　　一、活動目標

　　1．在攀登中，能平穩地控制自己的身體，鍛鍊攀爬能力

　　2．喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的快樂

　　3．感知“1”和“許多”

　　二、活動準備

　　室外大型滑梯、水果卡片貼上到滑梯的高處、刺蝟頭飾1個

　　三、活動過程

　　（一）開始部分

　　1．激發興趣，確定角色

　　師（戴著刺蝟頭飾）：“我是刺蝟媽媽，你們是我的刺蝟寶寶嗎？”

　　2．教師帶幼兒來到戶外，做準備活動

　　“孩子們媽媽一起做運動”（放音樂）

　　（二）基本部分

　　1．遊戲《小刺蝟運水果》

　　匯入：“孩子們，現在是什麼季節了？”“秋天到了了果園裡的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請每人到大樹上運回1個水果。”

　　教師同時提出上滑梯的要求。

　　2．幼兒第一次運水果

　　幼兒到滑梯上摘水果，每隻刺蝟摘1個水果。回來後“小刺蝟寶寶”數數自己有幾個水果，即引導幼兒感知“1”。

　　3．幼兒第二次運水果

　　幼兒到滑梯上摘水果，每隻刺蝟摘1個和剛才不一樣的'水果。回來後“小刺蝟寶寶”數數自己有幾個水果，即引導幼兒再次感知“1”。

　　4.幼兒第三次運水果

　　比比看誰能運回更多的水果，鼓勵幼兒想辦法，不用手拿水果回到媽媽身邊。回來後請“小刺蝟寶寶”數數自己運了幾個水果。即引導幼兒感知“許多”。

　　5．表揚鼓勵幼兒。和幼兒一起互相交換貼上各種水果，融洽師生情感。

　　（三）結束部分

　　教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起，認識各種水果，休息整理，體驗收穫的快樂結束。

　　（四）延伸活動

　　美勞區和幼兒一起製作水果餡餅，促進小肌肉發展，為娃娃家增添遊戲材料。

　　教育反思：

　　因為小班幼兒特別喜歡模仿，擬人化心理特徵明顯，所以小班幼兒需要教師經常與他們一起遊戲，並以擬人化的活動形式理解和參與活動，才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次活動因為滿足了幼兒的心理需要，使幼兒對活動有興趣，能夠積極地參加，在活動中感受到了攀登運動遊戲的快樂。

　　雖然教師是遊戲的發起者，但並不等於是遊戲的導演者。所以我準備了豐富、充足的活動材料（幼兒的繪畫作品壓膜），幼兒能根據自己的意願選擇材料，在自由遊戲中，幼兒既是活動的主人又是活動的主體；既鍛鍊了大肌肉的發展，又促進了小肌肉的發展。