大班遊戲棋：《物以類聚》

　　活動目標：

　　1.理解種類的含義，並嘗試根據物品的特點進行分類

　　2.運用分類知識，進行遊戲活動，控股種類的知識概念

　　3.嘗試多種不同的兒童遊戲棋玩法，感受由簡到難的遊戲變化，體驗用團體合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：關於種類的調查表

　　2.物質準備：分組卡片12張、骰子兩個、四個棋子、口哨、大黑板、12個呼啦圈、獎勵若干。

　　活動過程：

　　一、掛牌匯入，引發幼兒興趣

　　鞏固之前所學的分類知識，瞭解種類的含義

　　掛牌分組，激發興趣

　　1.師：小朋友看看你們卡片上是什麼？

　　2.師：那你們的卡片上的'物品有它的好朋友嗎？在哪裡呢？

　　小結：找到好朋友把手牽起來。好，現在小朋友們卡片上的物品都找到了它的好朋友。請牽著你的好朋友們分組坐下。原來生活中的每一個物品都有自己的朋友，那這種根據事物的某一種特點而分成的門類，我們就叫做種類。

　　師：我們一起來看看，你們都是什麼類的。

　　二、鞏固知識，拓展思維

　　1.昨天老師給小朋友們發放了一張調查表，上面有不同的種類。好，現在我要請小朋友來說一說你的調查。

　　2.師：調查動物的小朋友舉手，請你來說一說你的調查。

　　三、制定規則，開始遊戲

　　師：老師製作了一副地面兒童棋，叫做“物以類聚”我們就用今天學到的種類知識來較量一下吧！小朋友們向後看，趙老師在每組的起點旁邊都準備了三個呼啦圈。首先，你們要找到你們組的起點，然後按照你們卡片上123的順序排隊站在呼啦圈內。在小朋友起立，去後面尋找你們組的起點吧~

　　1.出示骰子，輪流回答直到接不上為止，一組四人都回答正確前進一格。

　　好，我們從數字組開始回答。

　　小結：第一環節戰況

　　2.第二種玩法

　　師：好，我們現在要加大難度了，進入到搶答環節。

　　師：趙老師來擲骰子，預備，開始！

　　小結：第二環節戰況

　　3.第三種玩法

　　師：剛才我們的兩種玩法是按照調查表上的種類進行遊戲的，現在我們又要加大難度了，這個調查表上沒有的種類，看看小朋友你們行不行。

　　四、決出贏家，遊戲結束

　　師：好，xx隊的小朋友勝出，現在有請xx隊的小朋友上前領獎。