中班科學：小蝌蚪變青蛙

中班科學：小蝌蚪變青蛙

　　活動目標：

　　1、瞭解小蝌蚪的外形特徵及生長變化過程。

　　2、知道青蛙是人類的好朋友，有愛護青蛙的情感。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已觀察過小蝌蚪

　　2、材料準備：課件小蝌蚪變青蛙、小蝌蚪的生長變化圖片人手一份、音樂

　　活動過程：

　　一、謎語激趣

　　價值分析：以謎語引起幼兒的興趣，瞭解小蝌蚪的外形特徵

　　“黑黑的身體圓溜溜，細細的.尾巴拖後頭，東遊遊、西遊遊，好象許多小黑豆。”猜猜這是什麼小動物?

　　1、小蝌蚪是什麼樣子的？它喜歡生活在哪裡？

　　小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，喜歡生活在小河裡、池塘中等有水的地方。

　　2、學學小蝌蚪

　　這麼可愛的小蝌蚪，那我們一起來學學小蝌蚪，小蝌蚪黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖後頭，東遊遊，西遊遊，上游遊，下游遊，遊呀遊，游來游去真快樂。

　　二、交流討論

　　價值分析：瞭解小蝌蚪的生長變化過程

　　1、你們知道小蝌蚪長大後變成了什麼?長大後和小時侯有什麼不一樣的地方嗎?

　　小結:原來小蝌蚪是有尾巴沒有腿,長大以後有腿卻沒有了尾巴。

　　2、小蝌蚪要怎樣長才能變成青蛙的？

　　3、幼兒排圖片（你認為小蝌蚪剛先長出什麼？再長出什麼？是怎樣長成青蛙的？）

　　4、你們有的認為先長兩條前腿有的認為先長兩條後腿……我為你們準備了一套小圖片，請你們先仔細的來看一看，再想一想你認為小蝌蚪剛開始是怎麼樣的，中間經過怎樣的變化，最後怎麼樣？然後請你們試著排一排。（嘗試排小蝌蚪變青蛙的過程）

　　小結：每個人排的都不一樣，究竟應該是怎麼樣的，我們從電腦博士那裡找一找正確的答案。

　　4、探究驗證（播放課件小蝌蚪生長變化過）

　　——這個環節中將他們的興趣點引向深入的探究階段,究竟小蝌蚪是怎麼樣變成青蛙的？透過觀看多媒體課件尋求探索正確的答案，使探索的熱情被進一步激發。最後將經驗進行歸納和提升，使探究的結果更加清晰完整。

　　5、聽完電腦博士的正確答案，請你們再去排一排吧。

　　小結：師幼一起鞏固小蝌蚪的生長變化過程（卵→小蝌蚪→先長出兩條後腿→再長出兩條前腿→最後尾巴消失變成青蛙）

　　三、保護青蛙

　　價值分析：從幼兒情感出發，讓幼兒學會愛護青蛙，愛護小動物

　　1、青蛙有什麼本領？

　　小結：青蛙是捉蟲能手，保護了莊稼。

　　2、青蛙的本領這麼大，我們應該怎樣保護它呢？

　　小結：不要去捕捉和吃青蛙（不要做傷害青蛙的行為）。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。還可以做一些標誌宣傳，青蛙是我們的好朋友,我們大家都要愛護它。