中班美術活動：螞蟻和西瓜

中班美術活動：螞蟻和西瓜

　　設計意圖：

　　本次的美術活動來源於大班的繪本故事《螞蟻和西瓜》。根據《3~6歲兒童學習與發展指南》中提出的教育建議，要求創造機會和條件，支援幼兒自發的藝術表現和創造。因此，我嘗試讓幼兒瞭解螞蟻身體結構的基礎上，用貼上和添畫的方式，表現螞蟻搬西瓜的各種動態姿勢。

　　活動目標：

　　1、瞭解螞蟻的基本結構頭、胸、腹，知道變化頭和腹的方位會表現出螞蟻的不同動態。

　　2、嘗試用貼上和添畫的方式，表現螞蟻搬西瓜的場景。

　　3、體驗不同作畫方式的愉悅感。

　　活動準備：

　　螞蟻卡片若干份；西瓜圖片、西瓜背景圖；記號筆、固體膠；背景音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　出示西瓜圖，引出螞蟻。

　　師：小朋友，你們看，這是什麼？（西瓜）看起來怎麼樣？

　　師：這麼誘人的西瓜引來了誰呢？逐一出示螞蟻身體部位的.卡片，添畫觸角和腳，幫助幼兒瞭解螞蟻的結構。

　　二、基本部分。

　　擺出螞蟻各種搬西瓜的動作。

　　1、師：這隻小螞蟻發現了這些西瓜以後，它會怎麼做呢?有什麼辦法可以把西瓜搬回家？

　　2、請幼兒上臺模仿螞蟻動作，教師操作圖片，擺出螞蟻的動作。

　　小結：我們把小螞蟻的頭變化不同的方向，就能擺出不同的動作來。

　　3、師：螞蟻除了頂西瓜，還會用什麼動作？誰願意上來做一做

　　4、師：還有其他不同的動作嗎？我請小朋友自己來擺一擺。

　　幼兒討論各種動作。（頂西瓜、舉西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）

　　小結：原來只要變一變螞蟻的頭和腹部的方向，就可以擺出各種各樣的動作來。

　　三、操作鞏固。

　　1、交代要求。

　　師：你們看，我這兒還有這麼多西瓜想不想都搬回去？老師給你們準備了許多小螞蟻卡片，請你們把想到的動作都擺出來，然後用固體膠貼好，再有記號筆畫出觸角和腳。

　　2、幼兒自由操作，師巡迴指導。

　　四、結束部分。

　　1、幼兒自由欣賞、表述。

　　2、教師點評。