幼兒園大班用電安全教案

幼兒園大班用電安全教案

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園大班用電安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班用電安全教案1

　　活動目標：

　　1、知道電是具有危險性的，瞭解生活中哪裡有電。

　　2、在共同遊戲中瞭解我們的生活中到處有電。

　　3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

　　活動過程：

　　一、引入

　　1、小白兔要搬新家了，它的家裡需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

　　2、原來小白兔還需要這麼多的傢俱，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這麼多的東西。我們的家裡有沒有這些東西呢？

　　3、那怎麼樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什麼？

　　4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

　　二、找電器

　　1、出示電的標誌（寶寶們知道我手裡拿的是什麼嗎？這是什麼標誌？這是電的標誌）

　　2、在我們的教室裡有沒有用電的電器呢？

　　3、我們一起找找哪裡有電器，找到之後把這個電的標誌貼在它上面吧。

　　4、共同進行遊戲。

　　5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室裡各種各樣的電器。

　　6、和幼兒一起檢查。

　　三、危險的電

　　1、電也是十分危險的，你知道為什麼嗎？

　　2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

　　3、幼兒瞭解觸電的危險。

　　4、共同進行討論除了電還有什麼是危險的。

　　教學反思

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園大班用電安全教案2

　　活動目標：

　　1、初步瞭解安全用電的基本常識。

　　2、透過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

　　4、樂於探索、交流與分享。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　初步瞭解安全用電的基本常識。

　　活動難點：

　　在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。

　　活動準備：

　　教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標誌

　　活動過程：

　　一、出示電線，直接引入。

　　小朋友看，這是什麼呀？看看裡面和外面有什麼不一樣？

　　師：這是一段電線，裡面是銅線，會導電的`，外面是塑膠，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手裡才沒有電。但是塑膠壞了，我們就會碰到電，就會發生危險。

　　二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　你們看，這又是什麼呢？它有什麼用呢？

　　師：這是插座，裡面含有銅片，可以導電，外面是塑膠做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮溼的手去碰電源。

　　三、討論電的用處。

　　師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？

　　幼：電燈，電腦，電視……（幼兒自由回答）

　　小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發生危險。

　　四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。

　　圖中的小朋友在幹什麼呢？他們這樣做對嗎？

　　五、引導幼兒結合生活經驗，說說生活中安全用電應注意什麼。

　　1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔裡，不能用金屬導電的東西接觸電源。

　　提問：如果你們家裡的電線破了應該怎麼辦呢？（用專用的膠布包裹）

　　如果看見電線段在路邊了，應該怎麼辦呢？（繞過去）

　　2、出示“電”的標誌，讓幼兒認識。

　　要是在路邊看到這個電的標誌了，就應該遠離它，不要去觸控，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活動延伸：

　　幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

　　活動反思：

　　上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的匯入恰當，激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。