幼兒園大班音樂遊戲教案反思《套圈》

幼兒園大班音樂遊戲教案反思《套圈》

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂遊戲教案反思《套圈》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、結合圖譜，感受音樂的旋律，學唱歌曲。

　　2、樂意跟著音樂邊唱邊遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

　　3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

　　5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

　　重點難點：

　　在已學會做套圈遊戲的基礎上，探索和著音樂進行遊戲的方法與規則。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：能分清左右手，會玩三人套圈遊戲。

　　2、物質準備：鋼琴伴奏、圖譜。

　　活動過程：

　　一、引入主題

　　1、在《套圈》的伴奏中，幼兒進入活動室。

　　2、今天老師還帶來了一首《套圈》的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？

　　二、學唱歌曲——套圈

　　1、聽一聽，這首歌曲感覺怎麼樣？

　　2、分段欣賞，說說聽到了什麼？

　　3、結合圖譜，理解歌詞內容。

　　4、跟著琴聲學唱歌曲。

　　5、分組，分角色演唱。

　　三、嘗試音樂融入遊戲

　　1、《套圈》這首歌曲真好聽呀，我們還玩過一個好玩的民間遊戲，名字也叫《套圈》，今天，我們跟著《套圈》這個音樂，玩一玩民間遊戲《套圈》好嗎？

　　2、幼兒在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試。

　　3、集合圖譜，講解第二段遊戲規則。

　　4、請個別幼兒示範。

　　5、集體嘗試第二段音樂遊戲。

　　6、提出要求，再次嘗試。

　　7、結合圖譜，分解第一段動作。

　　8、請個別幼兒嘗試。

　　9、幼兒完整第一次遊戲。

　　10、集體交流。

　　11、分組遊戲。

　　12、結合活動，進一步提出要求，集體遊戲。

　　四、完整進行音樂遊戲

　　1、幼兒互換朋友，多次遊戲。

　　2、增加一點難度，速度稍快一些，嘗試遊戲。

　　五、活動延伸

　　請小朋友到舞臺下面邀請兩位客人老師上來和我們一起遊戲。

　　活動反思：

　　在輕鬆的音樂氛圍中，匯入活動的內容。

　　結合圖譜，幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲節奏。

　　學習用快樂、自豪的聲音演唱；師幼互動、分角色演唱，激發幼兒的學唱興趣。

　　將問題直接拋給幼兒，引發幼兒的興趣，激發幼兒探索的慾望。

　　在自主探索的過程中發現和著音樂三人套圈的玩法。

　　多次嘗試，幫助幼兒掌握音樂遊戲三人套圈的方法。激發幼兒主動參與遊戲的.願望，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

　　在會玩了的基礎上增加一點點難度，創造性地發揮幼兒的表現能力，體驗音樂遊戲的快樂。

　　與客人老師的互動，拉近了幼兒與客人老師的距離，給幼兒一種親近感。