幼兒園小班體育公開課教案《漁夫捕魚》含反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育公開課教案《漁夫捕魚》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　遊戲價值

　　小魚是孩子所熟知和喜歡的，扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網撈魚，孩子們在池塘裡扮演小魚，躲閃漁網的捕撈，遊戲情節的設定讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂，也能體驗到被抓住的緊張感。透過師幼互動，還能讓孩子感受與教師、同伴一起遊戲的快樂，從中也能聯絡在一定範圍內四散躲閃跑，提高動作的協調性。

　　遊戲目標

　　1、練習在一定範圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協調性。

　　2、感受與老師、同伴一起遊戲的快樂。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　4、透過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

　　遊戲準備

　　漁網一個；在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘，畫一個小圓圈當魚簍；課前學習兒歌《小魚遊》。

　　遊戲過程

　　一、熱身運動。

　　二、學習小魚遊，為遊戲活動做好鋪墊。

　　1、小魚是怎麼遊的'？（鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種遊的動作）

　　2、教師帶領邊念兒歌邊四處自由學習小魚遊。

　　三、第一次遊戲。

　　1、小魚們已經學會游泳了，現在要請你們遊進小池塘，漁夫要來捕魚嘍！

　　2、師幼遊戲。

　　教師介紹遊戲玩法，明確遊戲規則：教師扮演漁夫，手持漁網站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘裡。遊戲開始，幼兒邊模仿小魚遊邊念兒歌“小魚小魚遊遊遊，搖搖尾巴點點頭，向上遊，向下遊，游來游去樂悠悠。”唸完後，教師說“捕魚了”，並在池塘邊來回跑動，用漁網捕魚。“小魚”在池塘裡四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍裡。等捕到三四條“小魚”後，遊戲暫停，大家一起數數捕到幾條“小魚”，遊戲重新開始。

　　3、分享遊戲體驗，評價遊戲結果

　　剛才這幾條小魚為什麼會被漁夫捕到呢？（點評遊戲中幼兒的個別行為，透過“小魚不能游出池塘，否則會渴死的”引導幼兒遵守遊戲規則。）

　　小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢？（引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下，表示游到深水區逃走了）

　　4、再次遊戲

　　四、第二次遊戲。

　　玩法1、幼兒邊模仿小魚遊邊念兒歌“大魚大魚遊遊遊……”當教師說到“X人來變魚兒遊時”，幼兒迅速按相應數量組合，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。

　　玩法2、每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚遊邊念兒歌“小魚小魚遊……”，當教師說到“變成大魚遊遊遊”時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。（或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網捕不同顏色的魚）

　　活動反思

　　我設計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設計的是遊戲活動，遊戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，遊戲場景佈置的比較到位。