幼兒園大班洗手七步法教案（通用7篇）
幼兒園大班洗手七步法教案（通用7篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園大班洗手七步法教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班洗手七步法教案 篇1
活動目標：
1、瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手。
2、願意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。掌握洗手的正確方法重點難點：重點是學習正確的洗手方法。難點是養成洗手習慣學習正確的洗手方法。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備：
物質準備：
1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。
2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。
經驗準備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便後洗手。
活動過程：
1、開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。
但是看看你們的小手怎麼樣呢？
幼兒：很髒。
老師：小朋友們好。
幼兒：老師好。
老師：等會兒我們就要吃點心了，那麼在吃點心前我們要幹什麼呢？我們應該怎麼做呢？
幼兒：洗手。
老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什麼時候要洗手呀？
幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。
老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什麼飯前便後要洗手嗎？
幼兒：因為手很髒。
老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛裡，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子裡，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便後、玩完玩具、手髒時我們要洗手。
2、基本部分老師：那你們平時是怎麼洗手的？
幼兒：這樣（洗手的動作）老師：請你上來試一試。
幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。
老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗乾淨了嗎？
幼兒：洗乾淨了。
老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更乾淨。
（老師示範洗手）。
老師：那請你們仔細看老師怎麼洗手哦。
老師：為什麼你們的小手沒有洗乾淨呢？因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎麼洗手的。老師剛剛是怎麼洗手呢？你來說。
幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）
老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）
老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢？還有什麼方法洗手呢？
幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）。
老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？
幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。
老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰能一下子說出兩個三個呀？
老師：你來說。
幼兒：這樣。
老師：這樣是什麼？搓手心。還有呢？
幼兒：這個樣子。
老師：這樣是什麼？搓指尖，把我們指甲裡的細菌搓掉。
老師：還有這個是怎麼洗的？（拿出剩下的圖片）
幼兒：這樣子。（學習圖片上的動作）
老師：對，這樣搓能把我們關節上的細菌搓掉。還有呢？
我們經常搓的方法是什麼？
幼兒：搓手心。
老師：對。這是我們生活中經常搓手的方法。
老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最乾淨。（幼兒嘗試洗手，教師根據情況進行指導）
老師：兩隻手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。
幼兒：洗好了。
老師：洗的真乾淨，給自己鼓鼓掌。
老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎？
幼兒：好。
老師：小朋友們再見！
教學反思：
這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒透過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。
在本次教學活動中我們設計了四個環節，一讓幼兒示範先前的洗手方式，二教師示範洗手，三貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環節層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環節中教師示範，我沒有邊講解邊示範，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示範前還可以多多開發一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然後再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我並沒有發現，這提醒我上課前要先整理一下衣服。
幼兒園大班洗手七步法教案 篇2
活動目標
1、經過舞蹈活動促進全身運動。
2、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
要求：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後|、點心及大便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌
準備：一條髒毛巾
過程：用遊戲口吻，引起幼兒學習洗手的願望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
提問：
1、誰在哭啊？
2、毛巾為什麼哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
3．組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。
活動反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
幼兒園大班洗手七步法教案 篇3
活動目的：
1、 透過聽故事，瞭解洗手的重要性
2、 知道洗手的正確方法，養成講衛生的好習慣。
活動準備：
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的頭飾
3、洗手的順序圖
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒興趣
1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）
巧虎在幹嘛（做運動）
2、師：我們做運動，能鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是巧虎也鍛鍊身體，可它還是生病了，這是為什麼呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》
二、聽故事《巧虎生病了》
1、師：巧虎怎麼了？它為什麼會生病呢？
小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。
2、師：巧虎吃東西忘記了幹什麼？
小結：吃東西前我們要記得洗手。
3、引導幼兒聯絡自己的實際進行交流
說說自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。
三、學習洗手
1、 引導幼兒觀察圖片
師：看看圖片上的寶寶是怎麼洗手的？
2、引導幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學習洗手的正確方法
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
四、結束評價
1、 教育幼兒要認真洗手，飯前便後要洗手，要養成良好的為什麼習慣；
2、表揚講究衛生的好孩子。
幼兒園大班洗手七步法教案 篇4
活動內容：
洗洗手——小班
活動目標：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大小便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌。
活動準備：
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條髒毛巾。
活動過程：
一、開始部分：
用遊戲的口吻引起幼兒學習洗手的願望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
提問：1、誰在哭啊？2、毛巾為什麼哭？3、怎樣讓毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》。
2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這麼重要，那我們應該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛才是怎麼樣洗手的呢？
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。
師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先捲袖，再用清水溼溼手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。）
4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
5、分組洗手比賽，教師為每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。
師：既然我們已經會正確的`洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！
6、洗手時注意的問題。請幼兒討論後在個別回答。
師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什麼呢？你們知道嗎？現在請你們小聲的討論一下，然後在告訴我好嗎？別忘了討論完後就馬上坐好呦！
師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園裡洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎？
三、結束部分：小結。
師：好了，既然我們已經學會如何洗手，瞭解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今後我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎？
幼兒園大班洗手七步法教案 篇5
要求：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌
準備：一條髒毛巾
過程：
一：用遊戲口吻，引起幼兒學習洗手的願望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
提問：
1、誰在哭啊？
2、毛巾為什麼哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
3。組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。
幼兒園大班洗手七步法教案 篇6
活動目標：
1、分辨音樂的強弱、快慢，並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。
2、透過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。
3、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
4、透過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
活動過程：
1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕髒了怎麼辦?可以怎樣洗?)
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎麼樣洗手帕?)。
4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啟發幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應的動作，表現出勞動後的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐狸》的音樂遊戲結束活動。
教學反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示範如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先捲起袖子，然後手心搓搓，手背搓搓，並告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱唸邊表演，效果很不錯。但在之後的實踐環節中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
幼兒園大班洗手七步法教案 篇7
活動目標
1.掌握正確的洗手方法。
2.養成良好的生活衛生習慣。
3.有為他人服務的意識，有責任感。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5.初步瞭解健康的小常識。
活動準備
1,洗手程式圖卡。
2,影片短片“洗手的正確程式”（《快樂小天地》電子書）。
3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
活動過程
1. 出示洗手程式圖卡，或播放《洗手的正確程式》影片短片，和幼兒共同描述並練習洗手的正確方法。
2. 將洗手程式圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。
3. 其他幼兒做出在活動２設計的動作，感謝小組長。
4. 播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5. 小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
6. 洗完手後，小組長檢查小朋友的手是否乾淨，併發給小貼畫作獎勵。
活動反思
透過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕鬆、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。