幼兒園大班建構遊戲教案及教學反思《造房子》

幼兒園大班建構遊戲教案及教學反思《造房子》

　　作為一位傑出的老師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班建構遊戲教案及教學反思《造房子》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、探索材料的多種用途，自主的選擇材料和工具，共同設定路徑、運送材料、建構房子。

　　2、透過行走、運送和搭建，鍛鍊幼兒負重行走和平衡能力。

　　3、遊戲中，激發幼兒合作意識，培養勞動和運動興趣和經驗。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

　　5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、建築用磚、泡沫墊板、大小積木

　　2、灌著不等量水的大小瓶瓶罐罐。

　　3、馬夾袋、雙肩揹包、空塑膠桶、竹籃子、布、擔架。

　　4、平衡木、爬網、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。

　　活動過程：

　　一、建築工人，角色演繹

　　自編建築工人兒歌，配合動作，演繹角色。

　　建築工人的安全帽，堅硬、安全，頭上戴;

　　建築工人的棉手套，厚實、安全，手上套;

　　建築工人上班了，動動頭，一二一，一二一;

　　扛上工具走一走，一二一，一二一;

　　測試工具試一試，上上、下下、左左、右右;

　　一二一、一二一;

　　(兒歌可以根據動作的快慢，動作和速度進行調整)

　　二、生生合作，嘗試鋪路：

　　1、商量分組取名，選擇材料，合作鋪設小路。

　　提出要求：選擇3種以上的材料，引導幼兒注意安全。

　　觀察要點：幼兒材料的'選擇是否比較適合?

　　2、幼兒嘗試走走自己鋪設的路。

　　3、幼兒交流：你們是選擇什麼材料?感覺是怎樣的?(教師根據實際及時提出建議)

　　4、幼兒調整自己鋪設的路(補充材料、小組間交換材料、調整擺放的順序)

　　5、以小組為單位互換體驗(走走別人的路)怎樣在不同的路面上保持平衡。

　　三、動作練習，運送材料：

　　1、自由結合，選擇需要的材料嘗試行走運送，強化安全意識。

　　觀察要點：

　　是一個人單獨運送或兩人合作運送

　　能否不弄髒自己的衣服

　　行走方向有人走怎麼辦

　　每次運送幾塊磚，能一次多運幾塊磚

　　怎樣更換運送工具

　　2、幼兒交流：

　　你們用了哪些方法和工具運送建築材料的?一次運了幾塊磚?

　　你受傷了嗎?怎麼樣來避免受傷?

　　四、小組遊戲，合作造房

　　1、提出要求，強調協商合作

　　2、小組商議，需要的材料和工具。

　　3、幼兒分工合作造房子。

　　指導要點：

　　(1)在規定的時間，選擇合適的運送工具，運送建築材料和輔助材料，共同來建造漂亮的房子<老師、>。

　　(2)隨時補充、調整建構材料

　　五、分享、欣賞：

　　1、組內分享，共同欣賞。

　　2、評獎：最佳合作獎(1名)、快樂參與獎(2名)最佳建築獎(1名)

　　活動反思：

　　“造房子”是孩子看得見但摸不著的活動。活動中結合圖片以及課件，讓幼兒在瞭解生活的同時，感受生活並透過活動挑戰自己的運動技能。從幼兒的生活經驗出發，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構材料。但是在活動過程中我發現孩子們很容易把它弄倒，還有一組的是孩子們的雪花片不夠，材料的缺少讓建構活動有了一種很大的困惑。