幼兒園中班健康領域教案反思《這樣乘車最安全》（精選9篇）

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康領域教案反思《這樣乘車最安全》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園中班健康領域教案反思《這樣乘車最安全》篇1

　　設計意圖

　　幼兒安全乘車的問題關乎幼兒生命安全的一個大問題，是幼兒家長非常關注的。在安全乘車方面，我發現有許多孩子不會正確的安全乘車，（腳踏車、公交車、小轎車），常常導致一些安全事故的發生，因為幼兒年齡小，幼兒對一些安全乘車知識比較缺乏，為了加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養，讓孩子養成正確的安全乘車的良好習慣，變孩子的教育需求轉化為教育目標，特別設計了此次教育活動。

　　活動目標

　　一、學習安全乘車的知識。

　　二、掌握一些必要的自我保護的方法。

　　三、幼兒能夠樂意參與活動。

　　活動準備

　　動畫課件（腳踏車（電動車）、公共汽車、私家車）場景圖片。

　　活動過程

　　一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的？（腳踏車、公車、私家車）走路來了，提示一下走便道。

　　二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件，提出問題，啟發讓幼兒大膽的表達教師：你們都是這樣來幼兒園的。那麼小朋友們說說你怎樣來乘腳踏車？應該注意些什麼？你應該怎樣做？

　　（一）播放乘腳踏車的課件，引導幼兒學習安全乘坐腳踏車的知識，學會自我保護。

　　教師總結：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不後仰，安全第一要牢記。

　　（手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母，不後仰，不探頭）

　　（二）播放乘私家車的課件。引導幼兒學習安全乘坐汽車的知識，學會自我保護。

　　提問：這樣做對嗎？哪不對？應該怎樣做？

　　提問：請小朋友說一下怎樣乘腳踏車最安全，播放安全正確乘車的圖片。

　　教師總結：（小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個安全的小寶寶）。

　　（三）播放乘公交車的課件。引導幼兒學習安全乘公交的知識，學會自我保護。

　　教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都發生什麼事了？

　　教師：請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。

　　教師總結：（公車到，要禮貌，先下後上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體保護好，到站了，不要急，靠邊停車後起立，雙腳才能站的牢。）

　　三、歸納總結，情景表演式，進一步提升經驗。

　　剛才你們都很棒，今天邊老師要乘公交車帶你們去公園，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時候我們小朋友一定要注意安全哦！好！來跟著老師去公園。（邊表演，教師說安全兒歌）延伸活動把學到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗裡好不好。

　　活動反思

　　"這樣乘車最安全"的活動關注幼兒的感受與體驗。教師採取多種手段和方法，創設情境，激發幼兒直接體驗為主，啟發和鼓勵幼兒在活動中的表達、討論與交流為輔，引導幼兒在體驗中學習安全乘車的知識，養成健康安全乘車的良好習慣。透過這次教育活動，孩子們在每天乘車中學會了安全乘車，大大降低了安全事故的發生。我想這次教育活動僅僅是一個開始，培養幼兒安全乘車的良好習慣要作為一個大的長遠的教育目標來完成，為孩子一生的健康、安全打下堅實的基礎。

　　幼兒園中班健康領域教案反思《這樣乘車最安全》篇2

　　目標：

　　1、透過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。

　　2、願意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。

　　3、透過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，並樂於遵守。

　　4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

　　準備：

　　繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全知識難點：豐富幼兒出行安全

　　知識過程：

　　一、話題引入環節：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

　　二、探索環節

　　1、討論出行安全，瞭解幼兒前期經驗。

　　你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什麼呢？

　　2、透過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步瞭解乘車安全知識。

　　你們看看剛才的那個小朋友遇到什麼危險？

　　誰能告訴他應該怎樣做？

　　觀看圖書《走路乘車都安全》瞭解，進一步加深乘車安全知識的印象。

　　書中告訴我們什麼是你們剛才沒有想到看到的？

　　進行情景表演，鞏固已學經驗。

　　誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

　　小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車裡隨意走動、公交車停穩後再下車、下車前要觀看後面情況。

　　3、透過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。

　　討論：我們步行到達時候應注意什麼呢？透過路口時注意什麼？。黃燈時候我們可以透過嗎？

　　觀看圖書進一步瞭解過馬路時應注意的安全知識。

　　我們看看書上是怎麼告訴我們的？

　　進行情景表演，鞏固已學經驗。

　　小結：一定要等車停穩後才可透過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

　　三、小結今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。

　　活動反思：

　　今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我透過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什麼安全？由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的遊戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全，這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中，幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣，同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

　　幼兒園中班健康領域教案反思《這樣乘車最安全》篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，瞭解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

　　2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

　　3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　5、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　課件《當你單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板製作）；紅綠燈一個；芳芳家的佈置（沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

　　活動過程：

　　隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，並且複習乘車的安全知。

　　活動結束：小朋友一起探討。

　　活動反思：

　　透過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什麼，我們在馬路上應該怎樣做，並以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，並可以帶孩子認識各種交通標誌，並告知幼兒放學後腰抓緊時間回家。

　　幼兒園中班健康領域教案反思《這樣乘車最安全》篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，瞭解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

　　2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的.語言表達能力和邏輯思維能力。

　　3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　活動準備：

　　課件《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板製作);紅綠燈一個;芳芳家的佈置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

　　活動過程：

　　隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，並且複習乘車的安全知識

　　活動結束：小朋友一起探討。

　　活動反思：

　　首先，我透過提問，瞭解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什麼？都坐過哪路車？公交車是什麼樣子的？車裡的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而瞭解正確的乘車規則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以後我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

　　透過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

　　幼兒園中班健康領域教案反思《這樣乘車最安全》篇5

　　在這次活動中，為了調動幼兒參與活動的積極性，我在活動的開始部分設計了“猜一猜”的內容，讓幼兒猜老師是怎樣來幼兒園的，孩子們有的說是騎腳踏車，有的說走路，有的說騎電動車，就是沒有說坐公交車的。雖然孩子們都猜錯了，但他們都覺得很有趣，這樣他們的積極性都被調動了起來，有了這個基礎我們開始了今天的活動，在接下來的環節我一一條線貫穿，從到車站等車，上車，認識車輛內部，在車內遵守的文明規則的行為，最後小結這樣一個順序展開這次活動。

　　活動結束後，我進行了反思，在活動的選擇目標的制定上方面，比較適合本班幼兒的年齡特點，幼兒參與活動的積極性很高，目標的完成情況還算理想。各環節的設計有層次，問題提出的比較清晰，幼兒回答問題積極。回答的也很好，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活躍，這是本次活動滿意的地方，本次活動也存在著一些不足之處，有以下幾點：

　　1、在提問喇叭的問題時，幼兒已經說到放音樂，教師沒有給與肯定，導致幼兒的想法回答受限。

　　2、在小動物讓座的這個環節，教師應該再加上一個問題，都什麼樣的人我們才讓座呢？可以結合前面“老弱孕病殘”這個問題還回答，讓幼兒更加清楚地理解“讓座”這個文明的行為。

　　3、在基本部分的最後，可以加上一個內容，公交車到站了，小豬要下車了，下車別忘了對司機叔叔說謝謝，在活動中有幼兒提出過這個問題，這樣讓活動的主線更加完整，同時培養幼兒的感恩之心。

　　4、在常規方面，本班個別幼兒在回答問題方面還需要培養，不搶話，要注意傾聽他人講話，以上就是我對這次活動優缺點的反思，透過這次活動，我無論是在課前準備方面，還是活動的進行以及課後的反思，都有了很大的收穫，為自己的理論實踐方面積累了很多經驗，還是一個很好的學習過程，同時也感覺到了自己教學方面的不斷成長，為成為一名合格的幼兒教師打下基礎。

　　幼兒園中班健康領域教案反思《這樣乘車最安全》篇6

　　【活動目標】

　　1、初步瞭解並掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

　　2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

　　【活動準備】

　　1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

　　2、教學圖片。

　　【活動過程】

　　一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什麼。

　　1、老師要帶小朋友們去××地方秋遊。乘什麼車去呢？乘車時應注意些什麼呢？

　　老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

　　2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

　　3、小結。

　　我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車後找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩；乘車時不能鬨鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩後才可以依次下車。

　　二、組織幼兒在設定的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

　　1、教師與幼兒共同討論遊戲規則。

　　2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行遊戲。

　　【活動反思】

　　首先，透過提問，瞭解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什麼？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而瞭解正確的乘車規則。透過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

　　幼兒園中班健康領域教案反思《這樣乘車最安全》篇7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

　　活動準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：

　　一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼?它用來幹什麼?

　　你知道乘車要注意什麼?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什麼?

　　2、幼兒回答後教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。

　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，透過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。透過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

　　小百科：乘車，出行方式之一，指搭乘公交車、計程車、火車、動車等交通工具出行。