幼兒園大班我們的節日教案

幼兒園大班我們的節日教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編精心整理的幼兒園大班我們的節日教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  活動目標:

  1、知道六一國際兒童節是全世界小朋友的節日。

  2、學習自己設計六一節日活動,產生對節日的嚮往。

  3、積極參與討論和策劃,協商分配具體準備工作。

  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

  5、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

  活動準備:

  歷屆慶六一活動的錄影或者照片資料。

  活動過程:

  1、幼兒觀看歷屆慶六一活動錄影或者照片資料。

  (1)錄影或照片中的'小朋友在幹什麼?

  (2)哪一天是小朋友的節日?去年的六一是怎樣度過的?

  2、組織幼兒討論我們如何在幼兒園慶祝自己的節日。

  今年的六一兒童節我們怎麼來慶祝呢?幼兒自由討論。

  3、師生共同決定慶六一的活動方案。

  4、以招標的方法分配各項準備活動。

  (1)與幼兒共同列舉開展活動需要準備的事宜。

  (2)教師做好各項準備工作,鼓勵幼兒積極爭取參與。

  活動反思:

  為了讓每個孩子把自己上學來的第一個六一節日過得充實而有意義,並能充分讓他們發揮他們的主動性、創造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂。所以,我們打破傳統的節目為主的形式,讓孩子們都能成為節日的主人,減少孩子們活動中的消極等待,我們結合之前制定的活動方案,在孩子自報節目中在進行組合最佳化,在文藝節目的中間穿插上多個遊戲,如:搶椅子、踩氣球等小遊戲,以多樣化的形式讓我們的六一聯歡不在是少數孩子在臺前,多數孩子在等待的現象。這樣的效果比以往的效果都要好很多,孩子看著節目,玩著遊戲,時間在大家開心的笑聲中結束了,結束的時候孩子們還在問:老師什麼時候在玩這個遊戲呀?不難看出這樣的聯歡形式多麼受孩子們的喜歡。

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