幼兒園中班語言教案《慢吞吞的壓路機》含反思

幼兒園中班語言教案《慢吞吞的壓路機》含反思

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《慢吞吞的壓路機》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、感受壓路機行動緩慢的特點。

　　2、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

　　3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、能分析故事情節，培養想象力。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備

　　1、掛圖，故事磁帶。

　　2、壓路機、大卡車、小汽車頭飾若干。

　　3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾，按故事情節進行表演。

　　活動過程

　　1、觀看故事表演。

　　——三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎？

　　——這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

　　——觀看大班幼兒的故事表演。

　　2、完整欣賞故事。

　　——出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

　　——壓路機在馬路上擋住了誰的路？它們是怎麼說的？

　　——大卡車、小汽車遇到了什麼麻煩？

　　——誰幫助它們解決了困難？

　　——大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什麼？

　　——為什麼壓路機快不起來？

　　——引導幼兒，瞭解不同的`車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

　　3、表演故事。

　　——你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？

　　——跟著錄音故事，幼兒按意願選擇頭飾分角色進行表演。

　　活動建議

　　有可能的話，帶幼兒觀察壓路機工作時的情景。

　　附：慢吞吞的壓路機

　　壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從後面趕上來說：“讓開，讓開！”

　　一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑窪窪的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那裡嘆氣。

　　壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。一會兒，大卡車從後面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝！”小轎車也從後面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你！”壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

　　活動反思

　　活動《慢吞吞的壓路機》是選自主題活動《快快慢慢》中的一個語言活動，通過出示圖片——引入主題，分段欣賞——理解故事，完整欣賞——鞏固提升，角色表演——深入感知這一系列流程，主要透過理解故事，瞭解壓路機行動緩慢的特點，知道我們每個人都有自己的本領。透過故事表演來激發孩子的興趣，體驗到活動的樂趣。