幼兒園中班語言活動教案《遊戲歌》含反思

幼兒園中班語言活動教案《遊戲歌》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言活動教案《遊戲歌》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、透過誦讀遊戲類童謠，感受遊戲帶來的無窮樂趣。

　　2、透過賞析童謠，瞭解遊戲類童謠的創作特點。

　　3、引導學生學習創作遊戲童謠，並學會修改和完善自己的作品。

　　4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重難點：

　　1、遊戲類童謠特點的梳理。

　　2、能結合生活經驗創作遊戲類童謠。

　　教學準備：

　　課件

　　課時安排：

　　第1課時：誦讀和賞析童謠

　　第2課時：創作和修改童謠

　　教學過程：

　　第一課時

　　（一）影片匯入

　　1、欣賞影片《丟手絹》。

　　2、出示童謠《丟手絹》，像這樣伴隨遊戲而誦讀的歌謠，我們稱之為遊戲歌。

　　（二）誦讀童謠

　　1、出示童謠《拉大鋸扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》，引導學生用不同的形式誦讀童謠。

　　2、讀一讀，做一做。

　　引領學生邊讀邊做一做相應的遊戲。

　　（三）賞析童謠

　　1、讀了這些童謠，你有什麼感受？

　　2、再讀童謠，想一想這些童謠圍繞遊戲都寫了些什麼？

　　小組討論

　　班內交流

　　梳理共性：適宜邊遊戲邊歌唱；都寫到了遊戲的玩法；都抒發了喜悅心情、都押韻等。

　　第二課時

　　（一）複習回顧

　　遊戲類童謠的特點。

　　（二）調動生活經驗，蒐集創作素材。

　　1、你都玩過哪些遊戲？

　　2、你最喜歡玩兒的遊戲是什麼？怎麼玩兒？好玩在哪裡？

　　（三）嘗試創作

　　1、玩一玩。選擇最受歡迎的一個遊戲玩一玩。

　　2、說一說。如何介紹這個遊戲？引導學生試著說一說，並及時進行

　　修改和完善。

　　3、選擇自己喜歡的一個遊戲，試著寫一寫。

　　（四）指導修改

　　1、歸類梳理學生的作品。

　　2、選擇有代表性的.作品指導學生進行修改和完善。

　　3、出示優秀作品的評價量規。

　　4、小組內互相修改。

　　5、分享最終作品。

　　教學反思：

　　在幼兒園的學習，我們並不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養孩子的學習興趣，試探他們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發展的需要。（老師、）所以，我們教師也無須特別鍾情於我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。