有關於推廣普通話的教案

有關於推廣普通話的教案

  作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的有關於推廣普通話的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  推廣普通話的教案1

  活動目的:

  1、認識到說好普通話的重要性,推廣普通話主題班會教案。

  2、引導學生養成說普通話的習慣。參加人員:全體同學及班主任

  活動設計:

  1、由主持人談談推廣普通話的重要性我們日常生活中,普通話應該是每個人不陌生的,但是近期,國家調查顯示,中國人只有一半能說普通話,同時有四成人看不懂繁體字,但仍有0.92%的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調查”的結果。

  調查結果顯示,全國能用普通話進行交際的人口約為53%,8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說,說的機會少”和“口音不好改”。此外,全國95.25%的人平時主要書寫簡化字,3.84%的人簡化字和繁體字同時使用。講不好普通話很容易鬧笑話,請看一下這些笑話。

  例一:廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天,他走進辦公室嚴肅地對秘書說:“我要殺一個人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色,教案《推廣普通話主題班會教案》。弄了半天,原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實是想說“我要查一個人”。

  例二:區直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準,經常“上”(shang)“下”(xia)不分,每次碰到開會通知,大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。於是便出現這邊秘書使勁強調“上午”,那邊同事猛問“什麼,下午?”常常惹得辦公室裡一陣鬨笑。因為這種“耳誤”,有人把本來上午開會聽成下午開會,誤了大事被批評。

  與鬧笑話相比,林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作,講一口“粵味普通話”。2001年,林先生承接了一個企業建築工程。企業的老總是天津人,普通話非常“正”。結果兩人上桌一談,林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的,老聽不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最後,對方老總“忍無可忍”,提前退席,建築工程的事情也隨之泡湯。讓學生自由發言,談談自己對於說好普通話有什麼看法。

  小結:其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是,雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具,但是它們的適用範圍不一樣。閩南話只適用於閩南地區,而普通話是全國通用的,故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通,我們更應該學好普通話。

  2、繞口令比賽

  白石塔白石白又滑,搬來白石搭白塔。白石塔,白石塔,白石搭石塔,白塔白石搭。搭好白石塔,白塔白又滑兜裝豆兜裡裝豆,豆裝滿兜,兜破漏豆。倒出豆,補破兜,補好兜,又裝豆,裝滿兜,不漏豆。

  四和十四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。

  說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”,他的舌頭沒用力;誰說十四是“適時”,他的舌頭沒伸直。認真學,常練習,十四、四十、四十四。

  化肥會揮發黑化肥發灰,灰化肥發黑。黑化肥發灰會揮發,灰化肥揮發會發黑。黑化肥發灰揮發會發黑。

  語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作為新世紀的中學生,我們不僅要說好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語,比如,“請”“謝謝”“對不起”等。3、總結普通話是我們的國語,作為一箇中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。

  作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。

  推廣普通話的教案2

  活動目的:

  1、認識到說好普通話的重要性。

  2、引導學生養成說普通話的習慣。

  活動過程:

  一、班主任談推普的重要性

  同學們知道什麼是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國通用的語言,它是從現代漢語中發展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎方言,以典範的現代白話文著作為語法規範。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利於維護祖國的統一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀小學生,有必要學好普通話。

  二、“普通話知多少”的搶答比賽活動

  三、詩歌朗誦活動

  透過詩歌朗誦去品嚐中華民族文字的精深與優美

  四、生活中如何推廣普通話

  1、掌握學習普通話的工具

  漢語拼音是學習普通話的主要工具,只要能掌握並熟練運用漢語拼音,就會加快學習普通話的'速度,提高發音的準確性。

  2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

  3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

  五、班主任總結

  普通話是我們的國語,作為一箇中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。

  推廣普通話的教案3

  一、活動目標

  認知目標

  1、明確“推廣普通話,推行規範字”的重要性,《說普通話寫規範字做文明人》主題班會教案。

  2、積極主動的堅持講普通話,寫規範字。

  能力目標

  1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。

  2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話,寫規範字的習慣。對不講普通話,不寫規範字的現象勇於指正。

  情感、態度、價值觀

  1、讓學生學會交流與合作,並形成參與、合作與分享的意識。

  2、透過活動,引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。

  二、活動準備

  1、讓學生上網蒐集關於這方面的資料。注重知識搶答。

  2、在自己的生活社群裡尋找不規範的字。

  3、以組為單位自己準備一個節目,內容要關於講普通話,寫規範字的。

  三、活動過程:

  一、創設情景,課題準備

  在歡快的音樂中主持甲(以下簡稱甲)講故事。

  南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流,無奈之下,南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高,短短的一句話竟出現三個錯別字,因而,他失去了一次賺大錢的機會。

  乙:同學們,聽了這個故事,你們想到了什麼?

  引出班會主題:講普通話寫規範字做文明人

  甲、乙(合):《講普通話寫規範字做文明人》的主題班會現在開始!

  二、快樂競賽,明確意義

  甲:當你走在僻靜的鄉間小路上與人親切交談。

  乙:你是否想過你該用什麼語言進行交流?

  甲:當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時,

  乙:你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌?

  甲、乙(合):那麼今天我們就來關注“語言文字”的知識吧!

  甲:首先進行普通話知識問答。

  乙:1)普通話中的“普通”二字什麼意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

  甲:2)什麼叫做普通話?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典範的現代白話文著作為語法規範。

  乙:3)新時期推廣普通話的方針是?大力推行、積極普及、逐步提高。

  甲:4)國家規定的普通話宣傳週的時間是?1998年起,每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週乙:每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經是第13個了,我國為什麼要花大力氣推廣普通話呢?那是因為普通話對於我們的學習、生活有很大的作用。甲;是呀,作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們,讓我們行動起來,為弘揚中華文明的優秀文化,也為我們自身的文化素質的提高,將祖國的語言說得更美,用得更好;將漢字用得更規範,寫得更優美,做一名合格小學生。

  (4)交流方法甲:說好普通話,方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢?應該多練習朗讀,還應該多練習讀愛錯的字,還要區分平舌翹舌音、邊音和鼻音。。。。。。

  甲:是呀,就讓我們從生活中坐起,講標準普通話——

  乙:做文明好好少年!

  三、書法比賽,共同評價

  甲:剛才同學們的表演既精彩,又陶冶了我們。

  乙:我們在興奮之時,覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規範字的行為。

  甲:是呀,我們在上學期還開展了“使用規範字”的調查活動。為了規範語言文字,我們不僅要檢視他人,更應從我做起。同學們,你從前在這方面做得好嗎?

  乙:那麼,我們現在來賽一賽?賽什麼?就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯數字的大寫字吧!

  甲:同學們,可別小看這幾個字,要求字跡工整,書寫正確。

  乙:我想向大家提個建議,請我們的老師也加入我們比賽的行列中,好嗎?(全對一個同學本組獎10分,不論誰錯一個字扣本組1分)(書法展評,自己報分)

  四、教師小結,課後實踐

  甲:我們今天的活動場景真的令人感悟!

  乙:是呀!推廣普通話,推行規範字已經在我們心中生根、發芽!

  甲:其實,我們的課堂上,同學與老師的學習交流就是使用普通話。

  乙:那麼,課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。

  甲:你們看,我們的書本里、報紙裡從工整的的字跡裡找不到錯別字的身影,

  乙:對呀!不通順的句子更是消失的無影無蹤了。

  甲:如果都能這樣,人與人的交流將變得暢通無阻,

  乙:如果都能這樣,人們之間便少了一層隔膜,多了一份友善,

  甲:如果都能這樣,世界將變得多麼美好!

  甲、乙(合):下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結!

  班主任:今天的班會開得很成功!語言和文字型現著一個國家的文化素質,作為新世紀的接班人,祖國的未來,民族的希望,我們更應該努力學好科學文化知識,學好我國的語言和文字。同學們,請講普通話,請寫規範字,讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!

  主持人:現在我代表同學們感謝老師給予我們的支援與肯定!也請同學們迅速成立啄木鳥小組,迅速開展啄木鳥活動,消滅街頭巷尾的錯別字!

  甲、乙(合):今天的班會到此結束!(音樂起)

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