幼兒園小班社會優秀教案《可愛蛋寶寶》含反思

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班社會優秀教案《可愛蛋寶寶》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、學習使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾。

　　2、在情景式的遊戲活動中發展綜合能力。

　　活動準備：

　　1、雞媽媽頭飾一個。

　　2、大蛋五各，貼在展示板上，放於教室四周。

　　3、刀，彩條，小簍子每人一份，放於教室四周。

　　4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。

　　活動過程：

　　（一）扮演角色，在音樂遊戲中參與活動，產生興趣。

　　1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。

　　2、跟著“雞媽媽”找個地方坐下來。

　　（二）透過與彩條寶寶做遊戲掌握剪的技能。

　　1、創設情景遊戲，激發幼兒的想象。

　　（1）“今天媽媽真高興，媽媽的衣服不漂亮，我要打扮一下。”教師出示彩條做衣服打扮自己。

　　“媽媽的穿的'是什麼？媽媽的裙子是什麼做的呀”（彩條寶寶）“小朋友好！”（彩條寶寶好）

　　（2）“這些彩條還會跳舞呢，聽！它們發出什麼樣的聲音，學一學呢？

　　“他們跳舞啦！跳啊跳，跳到頭上，象什麼？”（豬耳朵、頭髮……）

　　“跳啊跳，跳到下巴上，象什麼？”（鬍子……）

　　“跳啊跳，跳到腰上，象什麼？”（衣服、腰帶……）

　　“……”

　　2、在遊戲的情景中學習使用剪刀

　　（1）“彩條寶寶說小朋友好聰明喲！它可以變成……，它還可以變成花片片，怎麼變呢？”

　　（2）“可以撕，也可以請剪刀寶寶幫忙！把小手伸出來……”幼兒用小手跟著老師學一學。

　　（3）“請寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧”幼兒隨便找個地方坐下來剪綵條。

　　3、在爬一爬，找一找的遊戲中，發展綜合能力。

　　（1）“寶寶們，把彩片片放到簍子子裡，拿著簍子快到媽媽這兒來！”

　　“你一簍子，我一簍子，就變成許多了！”

　　（2）“寶寶們，快來，花片片要跳舞啦。”教師拿事先準備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒遊戲的熱情。

　　（3）“爬一爬，找一找，找到紅色的片片給媽媽看看呢！”

　　“爬一爬，找一找，找到藍色的片片呢！”

　　“爬一爬，找一找，快！找到和我一樣的片片！”

　　“……”

　　（三）用穿綵衣的遊戲，掌握貼的方法。

　　1、 “誰在哭呀？（帶著孩子四處找找）哦，原來是蛋寶寶在哭！問一問蛋寶寶，你為什麼哭呀？”和孩子一起問一問，“蛋寶寶，你為什麼哭呀？”

　　2、 “蛋寶寶哭了，怎麼辦呢？”幼兒為蛋寶寶想各種辦法。

　　3、 “那好吧，就按小明小朋友說的辦法，用彩片片為蛋寶寶穿綵衣吧，這兒有好幾個蛋寶寶，你自己選擇一個蛋寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去！”

　　幼兒為蛋寶寶穿綵衣，邊貼邊說“蛋寶寶，我給你穿什麼樣的衣服”。

　　（四）在與蛋寶寶做遊戲過程中，感受幫助他人的快樂。

　　1、“問一問，蛋寶寶滿意嗎，你們的新衣服漂亮嗎？”幼兒敲敲蛋寶寶，和蛋寶寶對話。

　　2、“蛋寶寶好高興，敲敲門，讓蛋寶寶和我們一起做遊戲吧！”在《小小蛋兒把門開》的音樂中，和“雞媽媽”一起遊戲。

　　活動反思：

　　1、在活動中教師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、參與者，關愛每個幼兒，使他們在原有水平上獲得發展。

　　2、教師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間，讓他們自己動手，自主體驗，使他們主體性獲得發展。

　　3、在活動中注重發展幼兒的綜合能力：語言表達能力、想象力、動手能力、思維反應能力等。

　　4、針對剛入園幼兒的年齡特點，營造遊戲氛圍，孩子在遊戲中動手，遊戲。讓孩子在遊戲中積累經驗，形成概念，掌握技能，體驗愉悅。實現真正的“動手做，遊戲樂”。