幼兒園小班音樂活動教案《醫生，謝謝你》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂活動教案《醫生，謝謝你》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標:

　　1.嘗試用不同的表情表達歌曲的情緒。

　　2.體驗音樂遊戲帶來的樂趣。

　　3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備:

　　歌曲內容的有關圖片、音樂

　　活動過程:

　　一.提問匯入

　　1.你們生病過嗎?生病了找誰幫忙?(醫生)生病難不難受呢?

　　2.醫生給我們看病，我們要對醫生說什麼?

　　二.熟悉歌曲內容

　　1.出示肚子痛、流鼻涕圖片，引導幼兒說出圖片上的小朋友怎麼啦!肚子痛、感冒了是怎樣子的表情?出示醫生圖片，醫生會給我開什麼拿回來吃，病就會好呢?我們對醫生說什麼?(醫生，謝謝你)

　　三.學唱歌曲《醫生，謝謝你》

　　1.教師範唱

　　2.在表演時教師引導幼兒生病時表情是怎麼樣子的，病好了又是怎麼樣子的表情。

　　3.教師與幼兒一起演唱歌曲，並隨音樂作表演動作。

　　四.結束活動：

　　小結：生病了我們很難受，所以，我們平時要多鍛鍊身體，多喝水，這樣子我們就不會生病了。

　　活動反思：

　　本活動貼近幼兒生活，所以,在本活動中很多幼兒都是有經驗的，大膽說說自己生病了是如何把病治好的`,在活動引導幼兒說說生病時是怎麼樣子的，根據小班幼兒愛模仿的特點,在活動中教師用圖片和肌體動作讓幼兒更快的熟悉歌曲內容.整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉，是他們日常生活的寫照。當我範唱這首歌曲時，孩子們馬上有了感應，和我一起唱：哎喲哎喲肚子疼!開始我並沒有要求他們一起學，孩子們就不由自主地做起了動作，還很有節奏。可見，來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點，透過音樂活動中的唱與肌體動作，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的慾望。