幼兒園小班健康公開課教案《寶寶的營養早餐》含反思

幼兒園小班健康公開課教案《寶寶的營養早餐》含反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班健康公開課教案《寶寶的營養早餐》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、能幹稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。

　　2、培養每日吃早餐的良好習慣。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、初步瞭解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、麵包、牛奶、蛋、豆漿、稀飯等常見早餐食物。

　　2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營養早餐》電子圖片。

　　3、自助餐：各類幹稀早餐食物、餐具。餐廳環境佈置、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、布偶情景對話，激發幼兒興趣。

　　丁丁：哎呀，我今天好難受呀！

　　拉拉：你怎麼了？早上都吃了些什麼呀？

　　丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）

　　拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。

　　丁丁、拉拉：這是什麼原因呀？為什麼會這樣？（設疑）

　　2、提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什麼呢？

　　3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的'食物。

　　4、引導幼兒將出示的各種食物按幹稀分類。

　　透過觀察、比較、分類，發現食物這些可以分成“幹”“稀”兩類。

　　5、討論解疑：為什麼丁丁和拉拉會難受呢？結合生活經驗理解科學早餐的基本搭配方法――幹稀搭配。

　　6、欣賞活動：營養早餐。

　　（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“幹稀”搭配方法，還可以在早餐後吃一點水果，均衡營養。

　　（2）師生討論、總結：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。

　　7、品嚐、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據幹稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。

　　8、活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，並與幼兒一起合理搭配營養早餐。

　　活動反思：

　　最近，我們發現有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點東西填飽肚子（甚至不吃早餐）就來上幼兒園了，這嚴重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒瞭解早餐的重要性，養成每天吃早餐的良好習慣，我透過健康領域與科學領域的有效整合，開展了這一活動。

　　這個活動，根據小班幼兒的年齡特點，選擇以“能幹稀搭配地選擇早餐”為活動重點，開展活動。在活動中，透過直觀地對各種早餐食物進行“幹稀”分類，幼兒對“幹”與“稀”這兩個類別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、判斷“幹”與“稀”，並掌握科學早餐的基本搭配方式――“幹稀搭配”。同時透過欣賞各種營養早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養健康飲食的意識。在活動最後，引導幼兒幹稀搭配地自選“早餐”，並在輕鬆、愉悅的氛圍中品嚐、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯。