幼兒園大班主題教案《美麗的秋天》含反思

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班主題教案《美麗的秋天》含反思，歡迎大家分享。

　　活動設計背景

　　新《綱要》指出“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導”。所以，在這個陽光明媚的秋天，我首先聯想到要開展《美麗的秋天》這一語言活動。這一活動的開展，我認為既適合幼兒現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。因為秋天碩果累累，飽滿而充實。大自然不僅能給予孩子美的感受，更能給予孩子豐收的喜悅，從視覺、味覺等多種感官上讓孩子們領略到秋天的欣欣向榮。

　　活動目標

　　1、感受散文優美的語句和意境，喜歡大自然，對學習散文感興趣。

　　2、有感情地朗誦散文，體會秋天的美麗景象。

　　3、發展幼兒口語表達能力和思維能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　5、體驗明顯的季節特徵。

　　教學重點、難點

　　重點：能有感情地朗誦散文，欣賞散文的語言美。

　　難點：理解散文的內容，體會秋天的美景。

　　活動準備

　　收集歌曲磁帶《秋天多麼美》和散文磁帶《秋天多麼美》，製作關於秋天的課件。

　　活動過程

　　一、歌曲匯入、暢談秋天

　　1、教師同幼兒手拉著手隨歌曲《秋天多麼美》翩翩起舞進入教室。這樣不僅能激起幼兒濃厚的活動慾望，還能培養幼兒的表演能力。

　　2、教師請幼兒根據自己已有的經驗談一談自己眼中的秋天是什麼樣的。

　　這樣設計的意圖是

　　（1）體現了家園共育。（課前已佈置幼兒向家長了解有關秋天的知識）。

　　（2）讓幼兒大膽的表達，發展了幼兒的語言表達能力。

　　二、觀賞課件，感受秋天

　　教師播放多媒體課件，用直觀形象的圖畫，吸引幼兒，展現出秋天的生動圖景，喚起幼兒對秋天的興趣。再次演示課件，引導幼兒重點理解樹葉飄落下來像什麼？（“……像……”），讓幼兒說說學學。比如，樹葉飄落下來像一把把小傘，像一朵朵小黃花，像一架架小飛機，像一隻只小蝴蝶……。這是培養幼兒語言表達能力的一次不容忽視的機會。

　　三、誦讀散文、走進秋天

　　透過播放課件，欣賞散文磁帶朗誦，教師範讀、孩子們跟讀、配樂朗誦等形式多樣的師幼互動朗誦，讓幼兒感受散文的語言美。在腦海裡形成美麗的秋天景色。這個設計充分利用幼兒的視覺、聽覺和想象，讓幼兒認識美麗的秋天，感受散文的情感，培養幼兒的欣賞能力和誦讀能力。

　　四、理解散文，繪畫秋天

　　為了調動孩子們繪畫的積極性，在展示繪畫作品環節，我以喜悅、快樂的.口吻說：“小畫家們畫的太好了，現在老師把你們的作品貼在“美麗的秋天”主題牆上，讓其他班的小朋友也來欣賞欣賞，好不好。”設計這種形式，能充分調動幼兒的積極性和主動性，讓幼兒在活動中始終保持自主學習的狀態。

　　五、活動延伸

　　師：秋姐姐把秋天打扮的五彩繽紛，太美啦！現在讓我們一起到室外去感受美麗的秋天吧。

　　活動反思

　　《綱要》在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我制定了本次活動的目標。

　　活動中我充當引導者，發揮幼兒的主體地位，讓幼兒透過課件、歌曲、教材等方面瞭解、感受秋天的美，，讓幼兒在活動中觀察、發現、表達，發展幼兒的口語表達能力。

　　結合幼兒實際，將教材內容製作成以聲音、圖片為呈現形式的課件，讓幼兒從多角度理解散文的內容，激發幼兒學習散文的興趣，降低理解的難度。活動中主要採用談話法、誦讀法、欣賞法、繪畫作品展示法等教學方法進行教學，從而達到解決重點，突破難點的目的。