幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思

幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思

  作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思,希望能夠幫助到大家。

  活動目標

  1、懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時,可能會有危險。

  2、知道鞋子不舒服時要及時告訴老師,並知道離隊整理。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  活動準備

  1、一雙幼兒穿的鞋子。

  2、多媒體教學資源:《寶寶和小鞋》的相關圖片資料。

  活動過程

  1、教師說謎語《好朋友》,請幼兒猜謎語。

  謎面:兩個好朋友,見面不分手,要來一塊來,要走一塊走。如果穿對了,它們頭靠頭,如果穿錯了,它們把頭扭。

  提問:請小朋友猜一猜,這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底:鞋子)

  幼兒猜出謎語後,教師出示一雙幼兒穿的鞋子,請幼兒一起學說謎語。

  2、教師和幼兒做遊戲,引導幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。

  (1)遊戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣鬆開時腳丫走路不舒服的感覺。

  玩法:教師以鞋寶寶的口吻說:“請你跟我這樣做。”同時將自己的'鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣鬆開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說:“我就跟你這樣做。”模仿老師的樣子去做。站起來走走試試,穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?

  (2)組織幼兒說一說:這樣的鞋子穿起來舒服嗎?穿著這樣的鞋子走路有什麼感覺?會發生什麼危險?

  (3)教師小結

  當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時,腳丫走起路來就會覺得不舒服,還有可能出現絆倒、摔倒等危險。

  3、引導幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師,並學習離隊整理。

  (1)請幼兒說一說:鞋子沒穿好,小腳丫感覺不舒服時你會怎麼做呢?可以請誰幫幫你呢?如果我們在排隊走的時候,你的鞋不舒服了,馬上蹲下來整理,會不會有危險?應該怎麼做?

  (2)教師小結

  在我們走了之前,要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了,兩隻鞋子有沒有穿反。如果走路的時候感覺鞋子沒穿好,小腳丫不舒服了,要趕緊停下來,離開隊伍,再把鞋子穿好,還可以趕快告訴老師,請老師來幫助你。

  4、學說兒歌《寶寶和小鞋》。

  (1)教師根據兒歌內容自編動作,一邊表演一邊朗誦兒歌。

  附:兒歌

  寶寶和小鞋

  小紅鞋,腳上穿。

  粘扣松,掉路邊。

  回頭找,反著穿。

  小鞋急,大聲喊。

  “穿反啦,有危險。”

  寶寶換好鞋,露出小笑臉。

  (2)引導幼兒跟隨教師邊表演邊學習朗誦兒歌。

  活動延伸

  告訴家長不要給幼兒穿過大、過小或繫帶的鞋子,以免幼兒走路時因為鞋子不合腳發生危險。

  活動反思

  在活動中,幼兒的生活能力得到了鍛鍊,進一步學會了穿鞋子。在幽默的兒歌中知道了:穿反鞋有危險;換好鞋,露笑臉。知道在鞋子不舒服時要求助於老師,增強了幼兒的安全防患意識。

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