幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思

幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。

　　2、知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，並知道離隊整理。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備

　　1、一雙幼兒穿的鞋子。

　　2、多媒體教學資源：《寶寶和小鞋》的相關圖片資料。

　　活動過程

　　1、教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。

　　謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。

　　提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友？（謎底：鞋子）

　　幼兒猜出謎語後，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學說謎語。

　　2、教師和幼兒做遊戲，引導幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。

　　（1）遊戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣鬆開時腳丫走路不舒服的感覺。

　　玩法：教師以鞋寶寶的口吻說：“請你跟我這樣做。”同時將自己的'鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣鬆開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說：“我就跟你這樣做。”模仿老師的樣子去做。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣？

　　（2）組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒服嗎？穿著這樣的鞋子走路有什麼感覺？會發生什麼危險？

　　（3）教師小結

　　當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現絆倒、摔倒等危險。

　　3、引導幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，並學習離隊整理。

　　（1）請幼兒說一說：鞋子沒穿好，小腳丫感覺不舒服時你會怎麼做呢？可以請誰幫幫你呢？如果我們在排隊走的時候，你的鞋不舒服了，馬上蹲下來整理，會不會有危險？應該怎麼做？

　　（2）教師小結

　　在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩隻鞋子有沒有穿反。如果走路的時候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒服了，要趕緊停下來，離開隊伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告訴老師，請老師來幫助你。

　　4、學說兒歌《寶寶和小鞋》。

　　（1）教師根據兒歌內容自編動作，一邊表演一邊朗誦兒歌。

　　附：兒歌

　　寶寶和小鞋

　　小紅鞋，腳上穿。

　　粘扣松，掉路邊。

　　回頭找，反著穿。

　　小鞋急，大聲喊。

　　“穿反啦，有危險。”

　　寶寶換好鞋，露出小笑臉。

　　（2）引導幼兒跟隨教師邊表演邊學習朗誦兒歌。

　　活動延伸

　　告訴家長不要給幼兒穿過大、過小或繫帶的鞋子，以免幼兒走路時因為鞋子不合腳發生危險。

　　活動反思

　　在活動中，幼兒的生活能力得到了鍛鍊，進一步學會了穿鞋子。在幽默的兒歌中知道了：穿反鞋有危險；換好鞋，露笑臉。知道在鞋子不舒服時要求助於老師，增強了幼兒的安全防患意識。