幼兒園大班主題教案《快樂的活動課》含反思

幼兒園大班主題教案《快樂的活動課》含反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園大班主題教案《快樂的活動課》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動設計背景

　　這個學期以來，學校提倡教師多帶領幼兒走出教室，多接近大自然，多參加各種戶外活動，讓幼兒在各種遊戲中學到知識、鍛鍊身體。本班的大部分幼兒都很喜歡交流，並且對繪畫很感興趣，所以特別設計此次活動。

　　活動目標

　　1、引導幼兒根據故事開頭續編故事結尾，並用繪畫的方法表現故事結尾。

　　2、培養幼兒創造性思維，以及語言表達能力。

　　3、要求畫畫布局合理，色彩搭配協調。

　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　教學重點、難點

　　重點：引導幼兒回憶活動課的情景；讓幼兒邊回憶邊用語言表達出來。

　　難點：續編故事結尾；引導幼兒把故事畫出來。

　　活動準備

　　1、幼兒繪畫工具人手一份。

　　2、啟發幼兒回憶起戶外活動時活動場周圍的景色。

　　3、引導幼兒回憶戶外活動時的情景。

　　活動過程

　　1、教師講述《快樂的活動課》的故事開頭：

　　這是一個晴朗的冬天早晨，太陽公公笑眯眯地掛在天上，幼兒園小操場邊的大樹上傳來嘰嘰喳喳的'叫聲，原來飛來了幾隻小鳥。突然聽到了一陣陣歡樂的笑聲，看，樹下有一群可愛的小朋友……

　　2、啟發幼兒回憶學校活動場周圍的景色：周圍有些什麼建築，有什麼植物，天上有些什麼東西等等。

　　3、引導幼兒續編故事結尾，並用繪畫的形式表現出來：

　　（1）啟發幼兒圍繞故事的開頭續編故事結尾；

　　（2）請個別幼兒在集體中講述續編的故事結尾；

　　（3）講解戶外活動時小朋友的不同動態；

　　（4）交代注意事項；

　　（5）幼兒作畫，老師巡迴指導。

　　教學反思

　　整個活動我認為還算比較成功的，教師用了繪畫的形式來表現故事情景，能夠讓幼兒邊動腦來回憶故事情景，邊練習情景說話，同時以繪畫的形式來表現出來，在活動中鍛鍊了幼兒的動腦、動手、動口的能力。

　　教師在整個活動中充分發揮主導作用，調動幼兒的積極參與性，立足活動課實際情況，鼓勵幼兒大膽發揮想象力，根據故事的開頭，把故事的結尾續編出來，並把戶外活動課的快樂情景在繪畫中表現出來。