幼兒園大班野生動物教案

幼兒園大班野生動物教案

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班野生動物教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班野生動物教案1

　　【活動目標】

　　1、理解讀本內容，喜歡閱讀這本書，願意表達自己的看法。

　　2、理解“野生動物”的含義，括展關於動物的經驗。

　　3、培養幼兒的想像能力、觀察能力、自由表達能力。

　　4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

　　5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。

　　【活動準備】

　　大書、光碟。

　　【活動重點】

　　引導幼兒觀察每一頁人物的表情和動作

　　【活動過程】

　　1、匯入活動以談話的形式引起話題：

　　師：小朋友你們去過野生動物園嗎？見過那些動物呢？今天我們一起來看一本大書，是一本關於動物園的書，看看書裡的小朋友在動物園裡玩的會怎樣好嗎？

　　2、閱讀大書：

　　封面：{出示封面，指讀大書}這本書的名字叫〈野生動物園裡怪事多〉。那小朋友老師要問你們為什麼叫野生動物園？野生動物園與普通動物園有什麼區別呢？“怪事”是什麼意思呢？這本書到底會給我們介紹一個什麼樣的野生動物園，這裡會發生什麼怪事呢？我們一起來看看吧！

　　第一頁：車裡的人要做什麼？他們的表情怎樣？心裡會怎樣想？{指讀文字}原來他們已經進入了野生動物園，但是還沒有看到動物。是啊，動物都去那裡了呢？我們跟著車裡的小朋友一起去看看吧！

　　第二頁：你看到了什麼？你怎麼知道是孔雀？車裡的小朋友會想什麼呢？{讀文字}到底是不是孔雀呢，我們看看第三頁。

　　第三頁：原來是一隻孔雀。{指讀文字}接下來我們會看到什麼怪事呢？

　　第四頁：你發現了什麼？為什麼周圍會有水波紋一圈一圈盪開？車裡的小朋友會說什麼呢{指讀文字}

　　第五頁：是什麼？車裡的人什麼表情？他們會說什麼呢？{指讀文字}接下來又可能看到什麼？

　　第六頁車裡的人發現什麼了？會說什麼呢？{指讀文字}你認為這尾巴象是誰的？我們一起往下看看。

　　第七頁：你猜對了嗎？你覺得車裡的小朋友猜對了嗎？他們的表情怎樣？想想接下來還會看到什麼？

　　第八頁：他們又遇到什麼了？{指讀文字}你認為是跳繩嗎？我們一起看看下一頁。

　　第九頁：原來是什麼？車裡的人表情怎樣？{指讀文字}為什麼會當成跳繩？

　　第十頁：請小朋友自己觀察周圍的小動物，說說他們接下來還會看到什麼，會說什麼？{指讀文字}

　　3、看光碟：幼兒一起讀。

　　總結分享：

　　這本書的書名是〈野生動物園裡怪事多〉，回顧一下故事的內容，梳理故事情節。

　　【活動延伸】

　　讓幼兒回家收集一些動物圖片製成小書，投放在圖書區中供大家閱讀。

　　【活動反思】

　　幼兒對活動十分感興趣，非常積極地投入到本次活動的準備當中，和爸媽瞭解了一些有關野生動物的資料，在活動中，我利用了多段影片引導幼兒積極思考並討論，認識了陸地上最大的野生動物和海里最大的.食肉魚類，幼兒對動物的生活習性和外部特徵很容易就接受了，結尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮，全體教師也參與到了其中，激發了幼兒保護動物的意識，我覺得這樣的科學和社會的滲透課程更有益於幼兒的理解和掌握，25個孩子在活動中全部聚精會神，效果十分好。

幼兒園大班野生動物教案2

　　活動目標

　　1、使幼兒初步瞭解老虎的外形特徵和習性，知道老虎是森林中食肉的動物。

　　2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動物，教育幼兒要保護它們。

　　3、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

　　4、培養探索老虎的興趣。

　　教案准備

　　1、教學掛圖《老虎》

　　教案過程

　　1、引導幼兒觀察教學掛圖上的畫面，認識老虎的外形特徵和習性，

　　提問：“這是什麼？看起來有什麼感覺？”引導幼兒從整體及頭、四肢、身體進行觀察並講述。有的小朋友見國真的老虎，請你說說你看見過的老虎是什麼樣的？”“老虎生活在哪裡？它喜歡幹什麼？怎樣活動？你聽過老虎的叫聲嗎？”“老虎吃什麼，它怎樣捕食？為什麼它能捕到小動物？

　　2、引導幼兒討論老虎在森林裡的作用。

　　提問：“老虎是生活在森林裡的野生動物，你知道它們在森林中是怎樣生活的嗎？”“你害怕老虎嗎？”（向幼兒介紹老虎的作用。）

　　我國有珍貴的東北虎，是國家一級保護動物，可現在由於森林的減少，東北虎越來越少，我們要保護老虎。

　　3、小結：“大自然中生活著各種各樣的動物，它們組成一個大家庭。缺少誰都不行。”

　　延伸活動

　　在美工活動中畫老虎。