幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》（精選12篇）
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》（精選12篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇1
活動目標：
1、透過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。
2、活有初步的自我保護意識。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養表演的興趣。
活動準備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
3、園內備有必要的消防設施（影像畫面）
活動過程：
一、出事圖片（碰到火災），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子裡，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論：小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什麼事情？
二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）
1、那真正發生火災時我們該怎麼辦？你會採用什麼辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法。（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎麼打電話報火警的？———模擬火災報警）
3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什麼辦法來保護自己的。
三、老師總結：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用溼毛巾捂住鼻子。（要是我們沒有毛巾怎麼辦？）———鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上。
2、撥打1193、逃離火災現場。
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園裡有哪些預防火災的消防設施。———影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇裡的消防水龍頭、安全出口標誌。）
活動反思：
透過讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為這課非常有意義。幼兒在今後遇到危險也能冷靜對待。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇2
活動目標：
1.認識火災造成的危害，知道避免火災的方法。
2.學習火災逃生的正確方法，知道如何火災自救。
活動過程：
一、出示火災影片，認識火災造成的危害。
問題
1.影片中發生了什麼？（受傷的人們、毀壞的房屋等）
2.你看完後有什麼感受？（很難受、很傷心）
二、出示圖片，結合生活經驗，討論可能會造成火災的行為。
1.幼兒結合生活經驗，說說可能會引起火災的行為。
引導語：今年3月份四川省發生了森林火災，大火不僅燒燬了我們樹木，也讓我們的30位消防員叔叔失去了生命。火災給我們帶來了這麼大的危害，我們一定要避免火災的發生。小朋友們知道什麼樣的行為可能引起火災嗎？
（亂扔菸頭、玩火、放鞭炮等）
2.出示圖片，瞭解多種可以造成火災的行為。
引導語：小朋友們說的都很好，我們一起來看看圖片中有哪些行為會引起火災。
（未熄滅的菸頭、插滿電源的插座、焚燒麥稈、燃放鞭炮、無人在看管正在加熱的鍋、充電器不拔等）
三、討論在生活中如何避免火災。
引導語：我們剛才知道了生活中那麼多行為都可能引火災，那麼我們應該怎麼做才能避免火災，不讓它發生呢？
（不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完電及時拔掉插座等）
小結：我們小朋友們不僅平時要預防火災，也要提醒家人和朋友們預防火災，千萬不要讓火災發生在我們的身邊。
四、學習火災逃生的正確方法。
1.幼兒結合經驗自由討論方法。
引導語：我們雖然知道了避免火災的方法，可是當火災真的發生了，我們該怎麼辦呢？
（打119、溼毛巾捂著鼻口、走安全通道等）
2.出示圖片，學習火災逃生的正確方法。
圖片1——撥打119（說清楚著火的地址）
圖片2——溼毛巾捂著鼻口彎腰逃生，火勢嚴重打溼被子披在身上
圖片3——視窗揮舞鮮豔的布呼救，晚上用手電筒照射
圖片4——火燒到衣服原地打滾熄滅
圖片5——門外起火，用水打溼棉被封住門縫，預防煙霧進來
圖片6——走安全通道
五、安全知識競賽小遊戲
遊戲規則：分兩組，消防員叔叔提問問題（提前錄好的聲音），幼兒舉手搶答，消防員叔叔評價正確，並重復正確的問題和答案（提前錄好的聲音），回答對貼小星星一個，共6個問題。
如：問題1，如果家裡著火了，撥打什麼電話？請具體示範。
恭喜你，答對了（很遺憾，回答錯誤）！發現火災第一時間撥打消防電話119，說清楚著火的具體地址。
六、活動結束
總結：小朋友們，今天我們知道了避免火災的方法和火災逃生的方法，希望小朋友們能把你們知道的安全知識告訴身邊的人，讓大家都能提高安全意識，避免災難的發生！
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇3
【設計思路】
幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，後果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利於其長遠發展，既貼近幼兒的生活，又助於拓展幼兒的經驗和視野”。因此，此活動來源於社會生活，又能服務於幼兒的生活。
【活動目標】
1、透過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
【活動重點】
怎樣避免火災的發生
【活動難點】
在火災發生時，保護自己的方法
【活動準備】
1、收集火災的案例及錄影
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干
【教學過程】
（一）匯入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音？發生什麼事情了？（火災）
2、老師這裡有一段關於火災的錄影，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄影）
3、小朋友講一講怎麼會引起火災呢？（幼兒自由討論自己的見聞）
（二）避免火災的發生及自救的方法
避免火災的發生：
出示圖片
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用溼毛巾捂住口鼻，以免被濃煙燻著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
（三）“今天誰會贏”的遊戲
現在我們來做一個誰會贏的遊戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己。
把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。
2、煙氣重時，要用溼毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎？（對）。
3、遇到火災時，什麼辦法離開火場又快又安全？
教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災煙氣重時，用什麼方法趕快離開火場？
教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，儘量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少？（119）
6、電線冒火時，該怎麼辦？（關閉電源總開關。）
遊戲結束後，老師講評遊戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。
【延伸活動】
逃生演練，老師製造火災現場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊溼毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇4
一、活動目標：
1、瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
二、活動準備:
小朋友玩火圖片、投影儀、著火影片、溼毛巾與幼兒相同，安全出口一個。
三、活動過程：
1、出示小朋友玩火的圖片引出問題。
教師：“今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在幹什麼？這樣做會發生什麼情況？
教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。
2、觀看著火影片，教師提問：“如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己？”
幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。
——報警：火災發生後不要慌張，火警電話119，說清失火的詳細地址。
——逃生方法。
除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）
——怎麼離開火場？
（1）用溼毛巾、溼布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
——教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇5
活動目標：
1.瞭解火災發生的幾種常見原因。
2.瞭解主要的逃生技能，培養自我保護能力。
活動準備：
課件、電腦、電視機、溼毛巾等。
活動過程：
一、講述故事前半段。
1.老師講述故事前半段，提問：聽到著火啦，山羊老師應該怎麼做？
2.火警號碼是什麼？號碼撥通了後，要說些什麼？誰來試試？
3.個別幼兒練習後全體練習。（說清著火的地點）
4.山羊老師也是這樣做的，消防員正在往森林裡趕呢！
二、討論：報警後應該怎麼做。
1.教室裡有許多小動物，這時山羊老師應該怎麼做呢？
2.首先要冷靜，第一時間離開火場。逃離時用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，彎著腰，趕快離開火場。
3.一起來試試！幼兒徒手練習動作。
三、講述故事後半段。
1.山羊老師用這種方法帶著孩子們離開教室到了安全的地方。這時消防隊員也來到了，他們很快就撲滅了大火。小猴搞不明白為什麼會著火的呢？消防員叔叔說：火災原因要仔細勘察才能知道。
2.一起想想，怎麼會著火的呢？引導孩子一起討論。
3.一會兒，消防員叔叔說：著火原因找到了，是電線老化引起的。
四、情景練習。
火災了，我們馬上離開教師，到安全的地方去！（發放溼毛巾，進行情境練習。）
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇6
活動目標：
1、瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、初步形成自我保護能力，培養幼兒的消防安全意識。
活動準備：
1、多媒體課件《著火了怎麼辦》、溼毛巾人手一條。
2、課前讓幼兒認識119的標誌。
活動過程：
一、穩定幼兒情緒。
二、觀看課件：小兔家著火了，它在呼救，尋求幫助。
1、師問：小兔怎麼了？
2、小兔家著火了，我們怎麼來幫助他呢？
引導幼兒說出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。
3、怎樣報警：
xx學打119報警電話。說清火災發生的地點；xx請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話。
3、透過課件模擬撥打電話“ 119” ，消防員叔叔趕來，將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。
4、觀看課件：消防員叔叔說：當發生火災時，要儘快離開。離開時記住要用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸牆一個跟一個走，不推擠。
三、觀看圖片，討論火災產生的原因和後果
1.原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔菸頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。
2.危害：引導幼兒說出燒燬房屋、物品、傷了人、汙染環境空氣等。
四、討論：發生火災怎麼辦？
1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。
2.著火時不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆溼，而且要大聲呼救。
五、討論：怎樣離開火場？
1、提出問題：“著火了，我們要怎樣離開呢？”
2、幼兒討論。
3、教師小結：著火了，別慌張，要儘快離開。用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個跟一個走，不推擠；彎著腰、摸牆走。
六、防火演習。
情景模擬，警報拉響，教師組織幼兒用溼毛巾掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇7
學情分析
xxxx年至xxxx年，全國共發生火災40多萬起，死亡23000多人，直接經濟損失達100多億。在火災調查中發現：人們的消防意識太差，火災自救知識和逃生能力極為欠缺，傷亡中的一半是因為不懂得自救造成的。面對這些事實，我們不得不警醒：在火災中，怎樣才能最大限度地減少損失？新《綱要》指出，保護幼兒生命安全尤為必要，因為幼兒知識經驗匱乏，自我保護意識薄弱。因此，對幼兒進行安全教育勢在必行。透過教育一個孩子，可以影響一個家庭，進而帶動整個社會提高消防意識。因此，我設計了這一活動。
活動目標
1．讓幼兒瞭解火災引發的原因，知道火災給人類帶來的災難。
2．幫助幼兒學習簡單的自救方法。
3．教育幼兒遇事不慌張，在火災面前能靈活地應用所學方法，安全逃離，培養幼兒機智勇敢的個性品質和積極的生存意識。
活動準備
材料準備：課件、模擬火災現場的教室、滅火器、可以用來幫助逃生的用品。
經驗準備：孩子們知道火災對人類的危害。
活動過程
1．課件引入
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段小電影，你們想看嗎？小朋友看的時候一定要仔細。看完後，我們要來比賽一下誰能把裡面的東西記住最多！
你看見了什麼？為什麼會這樣？
火災給我們帶來了很大危害，你們知道為什麼會發生火災嗎？
小結：放煙花、點蠟燭、炒菜、玩火等都可能引發火災。教育幼兒不要玩火。
分析：利用火災課件，向幼兒展示火災的危害性，烘托緊張的氣氛，為後面尋找逃生辦法的環節作鋪墊。
2．討論，著火了怎麼辦（利用課件）
師：小朋友，如果發生了火災，我們自己無法撲滅怎麼辦？
(1)瞭解幾種發生火災時的自救方法。
①如何正確拔打報警電話。
要點：說清起火的位置和電話。教師示範一次，再請幼兒表演。
師：小朋友們真能幹，學會了拔打119。(教育幼兒不要亂打119)
②師：我們報了火警，可消防叔叔還沒到，火越來越大了，這時我們應該怎樣保護自己？讓我們來看一看電影中的人是怎樣做的？
這個被子還在滴水，說明是什麼被子？（溼的）為什麼要用溼被子？（防止燒傷和高溫，溼被子不容易燃燒起來）
討論拓展：如果不是在家裡，沒有被子怎麼辦？（打溼的衣物、毛巾、毛巾被等布製品）
③師：還有一些好方法，我們一起來看看。（走安全通道、安全出口可以最快、最安全地離開）
(2)透過闖關遊戲進一步加深幼兒對正確自救方法的理解
師：小朋友，大耳朵圖圖的商場開業了，裡面有好多好吃的、玩具、漂亮的衣服等，你們想去嗎？可是我們要闖過七關才能去，你們有信心嗎？好！
我們一起來闖第一關吧！
第一關：這裡有兩個小朋友在火災中的表現，大家要仔細看，說說你們最喜歡誰，為什麼？（我們要學習第一個小朋友，因為他勇敢、遇事動腦筋想辦法）
祝賀你們闖過了第一關！
第二關：這裡有兩種撥打119的方法，小朋友要仔細聽，看哪一種是對的，為什麼？用“購物卡”獎勵積極回答的幼兒。
第三關：猜一猜她們在幹什麼？看她們的表情很著急，手裡拿著紅色的衣服，後面還有很濃的煙，她們在幹什麼？（拿色彩鮮豔的東西呼救，過路的人很容易發現，可以在最短時間內獲救）
第四關：這個人身上怎麼了？如何幫助他滅火？（倒地、脫衣、用水潑、用毛巾撲、在牆上擦、用衣服壓住火苗）現在我們已經闖過了四關。加油！
第五關：畫面上有很濃的煙，這煙有毒，怎麼辦？（用溼毛巾捂住鼻子和
嘴，彎腰跑）請幼兒一起來做這個動作。
第六關：下面是火災發生時，兩種不同的逃離畫面，仔細觀察，是怎麼做的，又是怎麼做的？認為1對的坐到老師右邊；認為2對的，坐到老師左邊。說說為什麼。
小結：小朋友們真能幹，祝賀你們闖關成功！我們一起去大耳朵圖圖商場吧！
分析：本環節是幼兒經驗的再次鞏固和積累，活動以闖關的形式進行，更加容易調動幼兒參與的積極性。
3．現場模擬：火場逃生
(1)教師帶幼兒來到大耳朵圖圖商場參觀。（注意介紹安全出口和安全通道標誌）
師：小朋友，遇到自己喜歡的東西，可以用購物卡到售貨阿姨那裡去買，售貨阿姨最喜歡有禮貌的孩子。
(2)廣播：顧客們請注意！顧客們請注意！商場發生了火災，我們已經報了火警，請你們在管理人員的指導下，安全離開！
(3)師：小朋友，不要驚慌，大家快看一看，想一想，商場裡有什麼東西可以幫助我們安全撤離火災現場！
小結：小朋友們真棒，用我們學到的方法安全地撤離了火災現場，以後遇到這樣的情況，小朋友也要像今天一樣，動腦筋想辦法，保護自己。
分析：本環節透過現場模擬的方式，讓幼兒運用和驗證前面環節中習得的方法。只有透過這樣的運用和驗證，自救知識才能內化為孩子自己的東西，建構起屬於自己的關於火場逃生和自救的'經驗。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇8
活動目標
1.瞭解在不同場所遇到火災後簡單的自護、自救方法，增強自我保護意識。
2.學習仔細觀察畫面，認真思考，嘗試大膽講述、辯護自己的想法。
活動難點
幫助幼兒將獨特的見解融合、提升，實現從“認知建構”到“認知衝突”最後到“機智轉變”。
活動準備
1.經驗準備：聽過消防車的警報聲。
2.物質準備：“遇到火災怎麼辦”的FLASH動畫；消防車的警報聲錄音，頒獎音樂；潑水、滅火器、人救火和119電話四個立體標誌：用於安全知識競賽的題卡，貼有1和2的遊戲牌：遊戲用的紅花貼紙和選手競爭榜，安全衛士獎牌；電話兩部，安全通道標誌；綠黃兩種顏色的地墊
活動過程
1.匯入
(I)師：歡迎來到安全小衛士訓練營!我們要先訓練。再比賽，誰能順利過關，就能獲得安全小衛士的大獎牌。
(2)(播放消防車的警報聲)師：聽!這是什麼聲音?可能發生了什麼事情?
(3)師：遇到火災怎麼辦呢?讓我們一起來看看。
2.安全知識培訓：遇到火災怎麼辦
(1)播放動畫第一場景，關鍵提問：“小朋友在戶外發現房子著火了，怎麼辦?”
互動環節一：出示代表答案的四個立體標誌，幼兒選哪種答案，便坐在這種答案標誌的墊子上。關鍵提問：“哪種方法能更快更安全地把火全滅掉?”互動環節二：幼兒再次做出選擇。
教師小結：在戶外發現有東西著火了，用水澆和用滅火器都有一定的效果，但是我們是小朋友，首先要學會保護好自己，最快最安全的方法還是迅速撥打119火警電話，消防員叔叔能很快地將火撲滅，跑進火場滅火是很危險的事情，小朋友不能做哦!
(2)播放動畫第二場景前半段，關鍵提問：“油鍋著火了，煤氣可能會爆炸，非常危險，小朋友該怎樣保護自己呢?”
教師小結：遇到這種情況不能害怕、慌張，最好的保護自己的方法就是趕緊從家裡跑出去，再撥打119火警電話報警。
(3)情境模擬遊戲：請幼兒模擬撥打119火警電話報警，
教師小結：請記住撥打火警電話時一定要講清楚著火地點的正確地址，這樣消防員們能迅速趕來滅火。提醒幼兒119火警電話不能隨便撥打。
(4)播放動畫第二場景後半段，關鍵提問：“如果跑不出去，我們應該怎樣保護自己呢，”
教師小結：當家裡著火了，跑不出去，應先撥打火警電話，再迅速跑到離著火地點遠的房間，先關好門，再開啟窗戶求救，最後用溼毛巾捂住口鼻蹲下等人來救。
(5)播放動畫第三場景，關鍵提問：“哎呀!圖書城著火了，小朋友怎樣又快又安全地跑出去呢?”
教師小結：公共場所發生火災，不能慌，要順著安全通道箭頭指示方向迅速跑出去。我們每到一個公共場所，首先要關注安全通道標誌，它能幫助我們迅速地逃生。請小朋友找找我們所在現場的安全通道標誌在哪裡。
3.遊戲：安全知識競賽
(1)師：剛才小朋友學習了許多在火災中怎樣保護自己的知識，現在我們的安全小衛士競賽開始啦!
(2)教師交代玩法、規則。玩法：教師當考官，幼兒當參賽選手，在身上貼好選手號，站在墊子外面。考官念防火知識選擇題，選手作答，如果選擇1則站到號牌1的墊子上，如果選擇2則站到號牌2的墊子上。選擇完後，考官公佈正確答案，答對選手將紅花貼在競爭榜上自己的選手號下。最後看誰的紅花最多則獲勝，給紅花最多的選手頒發安全衛士獎。規則：考官報完題後，選手不能說出答案，聽到“請選擇”時立即選擇要站的墊子，聽到考官倒數5、4、3、2、1之後就不能改變選擇。
(3)帶領幼兒遊戲。
(4)宣佈獲勝者，播放頒獎音樂，頒發安全小衛士獎。
4.防火演習
(情景：突然警報拉響)師：“小朋友，不好了。這裡可能有危險，我們趕快撤離現場。”
帶領幼兒從緊急出口撤離。
附!安全知識競賽題
A.小朋友若在火災現場，你是救火還是撤離?(1.救火；2.撤離。)
教師小結：小朋友若在火災現場，應該迅速撤離，因為小朋友還小，保護自己的生命是最重要的，滅火的事應該交給消防員等大人來處理，
B.家中著火跑不出去了，小朋友跑到遠離火的房間後要做的第一件事是什麼?(1.先關門不讓煙進來；2.先開窗戶呼救。)
教師小結：應該先關門，這樣煙就進不來，你才好去開窗呼救。
C.在公共場所遇到火災，用什麼辦法離開火場又快又安全?(1.坐電梯；2.走樓梯。)
教師小結：煙霧、高溫、熱氣很容易湧入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場又快又安全。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇9
活動目標
1、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
2、引導幼兒燃燒現象，瞭解火的性質、用途及危害。
3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
重點難點
發生火災時幼兒的自我保護意識和自救能力
活動準備
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、溼毛巾、毛巾被等。
活動過程
開始環節：老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
基本環節：知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
2、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等）
3、組織幼兒討論：
（1）、 發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）、怎麼樣防止火災發生？
（3）、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
B：室外著火門已發燙裡千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。
D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號，等待救援，不可盲目跳樓。
結束環節：逃生演習
老師發出發生火災訊號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
教學反思
這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，並學習並初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習並初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態自然、大方，語言親切。
本次活動受教學經驗的侷限，這次活動也存在很多問題：
1、教師欠缺引導性語言，很多提問不科學。
活動的重點是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，但在觀看課件時，雖然環節設計瞭如何攻克重難點，但教師的語言引導不是很到位，使得活動的重難點完成不是很突出。
2、教師的知識儲備不足。
由於知識儲備不夠多，教師沒有很好的講解；觀看課件時，教師對消防隊員的訓練過程方式也沒有系統的認識。正因為知識儲備不夠，所以教師的語言引導沒有點到重點。
3、教師缺少隨機教育意識。
社會學習是一個漫長的積累過程，課堂學習是一個學習的途徑，但隨機教育也非常重要。在本次活動中，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標誌和消防用具時，就沒有把握好教育的隨機性，應該不僅僅只是介紹，還要結合日常生活，對幼兒進行使用、保護的教育。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇10
活動目標：
1、初步瞭解火災的危害，知道哪些是易燃物品。
2、透過師生討論，掌握一些防火措施及自救的方法。
3、認識“安全出口”、“火警119”等標誌。
活動準備：
火災錄影帶一盤、滅火器一個、“安全出口”的標誌一個。
活動過程：
一、看錄象：火災。
1、錄象片裡放了什麼？
2、火災給人們帶來了哪些傷害？生命受到傷害；財產損失；森林的樹木被燒燬；人們傷心的流淚。
二、引導幼兒展開討論。
1、怎麼會失火的呢？（失火的原因很多：小朋友玩火；放鞭炮等等）
2、你知道哪些東西最容易被燃燒嗎？（紙、布、木頭、油、酒精……）
三、設定情境，組織幼兒討論：
1、失火了，應該怎麼辦？（先離開，再撥打點話119報警，詳細的告訴消防隊失火的地址：哪一條路？門牌多少？幾樓？）
2、如果火很大，無法離開怎麼辦？（如果火小，可以用水去撲滅火；如果火大，並大聲地呼救。）
3、失火時，有很多的濃煙，怎麼辦？（用溼毛巾將嘴和鼻子捂住，防止被煙燻，並趴下或蹲下。）
4、失火了，能乘電梯嗎？為什麼？那應該怎麼辦。
5、如果在商場、電影院失火了，怎麼辦？（不擁擠，迅速找到安全出口，從安全出口出來。）教師出示安全標誌，讓幼兒認識。
6、教師出示滅火器，示範使用滅火器的方法。
教師：這是什麼？你在哪裡見過？它有什麼用？
教師告訴幼兒這叫滅火器，每一層樓裡都有，放在消防栓裡，用的時候可以用磚頭打碎玻璃，拿出滅火器滅火。而且有的大樓裡有消防警報系統，如果失火可以按消防警報，可以提醒全樓的人，還要及時聯絡相關人員來滅火。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇11
活動目標
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
2、學會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
活動過程
(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄影。請幼兒想出處理辦法，分組討論。
(二)做小實驗“酒精燈滅了”。啟發幼兒當火剛剛燒起時，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
(三)出示圖片，幼兒觀察。
教師提問，啟發幼兒討論。
1．火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎麼辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2．還需要做什麼?(不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災現場)
3．怎樣離開火場呢?(用溼毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
4．為什麼要用溼毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
5．為什麼要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，儘量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
(四)教師小結
要求幼兒不要玩火，遇上火災會隨機應變，脫離火險。
(五)各領域滲透
健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。
科學：小試驗，火為什麼會燃燒。
生活中滲透：認識常見的易燃品。
環境中滲透：預防火災的宣傳畫。
家庭中滲透：家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。
活動反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。
幼兒園小班優秀安全教案《著火了怎麼辦》 篇12
活動目標：
1 、瞭解發生火災時的自救方法，增強防火一是。
2 、懂得火給人類帶來的益處及火的危害。
活動準備：圖片 4 張，活動前收集發生火災的例項。
活動過程：
一、談話匯入
師：在生活中我們做飯，燒菜都要用到火，那還有什麼時候要用到火？
幼：燒烤……
二、教師火災例項
師：那火對我們的幫助那麼大，在我們生活張有那麼多地方要用到火，我們燒菜要使用者，放鞭炮煙花也要用火，就連古時候的人取暖也要用火。雖然火對我們有那麼多幫助，但是火也會給我們帶來危害。比如說江蘇……（教師講述發生火災的例項，讓幼兒認識火災的危害性）
三、創設情急，模仿逃生動作
1 、師：如果是你碰到著火了，你會怎麼辦？
幼：我會……
2 、出示圖片：你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著火是怎麼做的？
第一幅圖片：拿水澆滅
師：小火是可以，哪遇到大夥怎麼辦呢？（介紹滅火器的用法：先把滅火器上的拉管拔掉，然後拿平，對這著火的地方按下下面那個黑色的把手對準著火的地方）
第二幅圖片：往有緊急出口票制逃跑）
師：我們幼兒園就有，你沒發現了嗎？
第三幅圖片：用溼毛巾捂住嘴匍匐前進。
提問：哪我們為什麼要用溼毛巾而不是乾毛巾呢？
第四幅圖片：撥打 119 火警電話，叫消防叔叔來救火，那你電話裡應該怎麼說？誰來試試看？
喂，這裡是救火中心嗎？我們這裡著火了！（說清楚是那裡著火了，說清楚你家在哪個地方）
師：現在我們已經指導碰到著火的逃生辦法，那你們長大有哪些原因會引起火災嗎？
幼：……
師：馬上也要過新年了，我指導有些小朋友很喜歡放鞭炮，哪放鞭炮我們要用到什麼？
四、演戲結束活動
那現在我們教師著火的火，你們會怎麼做？
用溼毛巾捂住嘴逃出去
好！全體起立，哪我們來試試看，我們能不能一最快的速度離開
先最後兩排先走，再是左邊先走，最後是右邊跟上。