幼兒園大班健康教案《保護牙齒》含反思

幼兒園大班健康教案《保護牙齒》含反思

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案《保護牙齒》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  活動目標

  1、瞭解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

  2、瞭解牙齒的作用,要養成早晚刷牙的習慣。

  3、瞭解換牙常識,學會保護恆牙。

  4、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。

  5、瞭解多運動對身體有好處。

  教學重點

  瞭解牙齒的作用教學

  難點

  瞭解齲齒形成的原因

  活動準備

  1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

  2、保護牙齒的教學掛圖。

  3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼,洗淨後把每個蛋殼的一半浸醋裡。

  4、每人一面小鏡子。

  5、每人一塊餅乾

  活動過程

  一、開始部分:

  以猜謎語的形式引出課題。

  附:謎語《牙齒》

  健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  二、基本部分:

  1、師:"請小朋友先說一說牙齒有什麼作用?"(引導幼兒發散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)

  2、請小朋友每人吃一塊餅乾,透過嘗一嘗餅乾讓幼兒體會牙齒的作用。

  3、師?"剛才小朋友吃過餅乾,請小朋友互相看看牙縫裡多了什麼?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"

  4、出示小實驗,請幼兒觀察,撈出浸在醋裡的蛋殼,請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什麼變化?並比較浸在醋裡的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什麼不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)並討論:蛋殼為什麼會變黑、變軟了?

  教師小結:醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、變軟了。

  5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

  6、討論:

  (1)啟發幼兒討論為什麼會長齲齒?

  (2)重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒後的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

  教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

  7、教師結合教學掛圖小結:食物吃到嘴裡後,會有殘渣留在牙縫裡,嘴裡唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以後會牙疼,還要請牙科醫生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

  8、讓幼兒討論:如何預防齲齒。

  9、鞏固練習,出示保護牙齒的教學掛圖。

  讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

  10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。

  幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法,教師進行補充。

  三、結束部分:

  教師總結保護牙齒的有關知識:第一,當牙齒活動時,不要用手去搖它,這樣會影響恆牙的萌出,並容易引起感染髮炎,要讓它自己脫落。第二,當新牙快長出時,不要用舌頭去舔它,這樣會使牙齒長的不整齊。第三,當乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間,還沒長出新牙,應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四,要早晚刷牙,飯後漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質和鈣質的食物。

  四、活動延伸。

  1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

  2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點,教師提醒幼兒吃完點後要漱口,保持口腔衛生,養成保護牙齒的.好習慣。)

  教學反思

  透過學習,幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的衛生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的,不斷激發孩子慾望的,孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起,達到了整合的目的。

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