幼兒園小班優秀主題教案《鼻子真能幹》含反思

　　作為一名老師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班優秀主題教案《鼻子真能幹》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、瞭解小象鼻子的本領，圍繞鼻子展開想象。

　　2、根據想象進行簡單的添畫。

　　3、訓練幼兒發散性思維能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備

　　音樂磁帶，課件，掛圖，彩筆，小象圖片每個幼兒一份。

　　活動流程

　　一、匯入遊戲活

　　在音樂中進行角色遊戲：模仿小象。寶寶們，我們一起來鍛鍊鍛鍊身體吧？幼兒隨老師邊做動作邊說兒歌：小象小象走一走，甩甩鼻子勾一勾。並隨老師一起做甩鼻子，勾鼻子，踏步的動作。

　　二、引導幼兒進行探索，瞭解小象鼻子的本領。

　　1、師：小朋友，剛才我們模仿的是哪個小動物？小象的鼻子能做什麼？充分引導幼兒說出小象的鼻子能做的事。

　　2、演示課件，介紹小象鼻子的各種本領。

　　三、圍繞小象的鼻子進行擴散思維想象

　　師：（出示各種形態的鼻子掛圖）小象的鼻子本領真大，寶寶們看到小象的鼻子，會想到什麼？引導幼兒在觀察的基礎上，展開想象。在幼兒園中，家中，寶寶們發現什麼東西時模仿小象的鼻子做成的。（酒水壺、掛衣勾、吸塵器……）出示圖片，引導幼兒觀察，圖片中的物品哪部分是模仿小象的鼻子做的，這樣做有什麼好處？

　　四、添畫。

　　寶寶們，快聽一聽，誰在哭？原來是小象。小象為什麼哭啊？讓老師問問它，原來是小象不小心把鼻子弄丟了，它很傷心，那寶寶們，快來幫小象把鼻子添上吧！（幼兒充分想辦法）每人一張圖片，添畫小象的鼻子。

　　1、能夠緊扣教學目標展開教學活動，透過角色遊戲，觀察，課件等具體直觀的形象，引導幼兒展開聯想。

　　2、活動內容注意從孩子的興趣愛好出發，著眼於幼兒喜歡熟悉的現象，精心選擇幼兒感興趣的事物作為教育內容，符合幼兒的年齡特點和創新思維特點。

　　五、課後延伸

　　請寶寶們回家和爸爸媽媽一起查資料，看看我們平常生活中還有哪些物品是模仿小動物來發明的，晨間活動時講過老師和小朋友聽。活動中注意調動幼兒的主動性，積極性，鼓勵幼兒大膽想象，大膽發言，使幼兒的發散思維得到較好發展。

　　課後小結

　　注意調動幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽的'想象，模仿學習，老師應從不同角度引導幼兒進行發散式思維，並對幼兒給予鼓勵和正確的評價，讓幼兒體驗發散性思維的樂趣。最後連線部分，應該讓幼兒自己動手操作，體現以幼兒為主體的理念，效果會更好。

　　活動反思

　　小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，本次活動選材來源於幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，在遊戲中萌發幼兒對身體的初步探索興趣，我認為是件非常有意義的事情。根據小班幼兒“認識很大程度依賴於行動”的特點，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，透過看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認識腳的的各部分名稱及特徵。

　　活動中加入了“穿大鞋”這個遊戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋後，心情會很激動，透過走一走，跳一跳等活動，感知到了媽媽的鞋子大，自己的鞋子小，又結合了大小的認知概念。這一設計符合小班孩子愛穿大鞋的特點，真正體現了玩學交融，使他們在輕鬆愉快的氣氛中學習。從而使孩子得到了發展。

　　實戰下來，我覺得孩子雖然比較開心，可是和我預設想象的還有距離，孩子由於老師的考慮不周，沒有形成較好的規則意識，透過反思和其他老師的指導，我發現了需補缺的地方，作為教師，我應該更仔細的考慮問題，要做到做一百個準備！