文化建設活動方案15篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的文化建設活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

文化建設活動方案1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，貫徹落實教育局2015年工作要點，實現“十大工程”建設目標，加強學校文化建設，整合文化立人資源，營造文化教育環境，豐富校園文化生活，增強校園文化底蘊，突出文化教育功能，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，促進教育內涵發展。

　　二、建設範圍

　　縣理工中專、全縣各中小學、特殊學校、幼兒園

　　三、建設內容

　　學校文化建設要以建立先進的辦學理念及優良的校風、教風、學風為核心，以健全學校管理制度為基礎，以淨化、綠化、美化校園環境為重點，以開展豐富多彩、健康向上的文化活動為載體，全面加強建設，具體建設內容主要包括以下幾個方面：

　　1、打造與時俱進、符合校情的文化品牌。各學校要突出“以人為本、和諧育人”的主題思想，形成特色鮮明的辦學理念，強化校風、教風、學風建設，建立學校優良的人文環境。這一理念要貫穿到校長辦學的全過程中，體現在師生員工的工作、學習、生活實踐中，並逐步積澱為學校深厚的文化底蘊，傳承學校文明，凸現師生的精神風貌。

　　2、營造積極向上、催人奮進的文化氛圍。要重視學校校長文化、教師文化、學生文化建設，逐步趨近“優質教育”的理想境界。縣教育局將透過加強學校文化建設，使校長有明確的辦學思想，能用文化視野審視學校管理的各個環節，從而提升學校形象和品位；學校透過文化建設，使教師具有先進的教育教學理念、厚實的文化底蘊、崇高的精神境界和不凡的人格魅力；廣大教育工作要透過加強學校文化建設，使學生有自我展示的願望、自主創新的意識、自律成長的空間、自我欣賞的平臺，在培養理想、獲取知識、形成氣質、塑造人格等方面對學生產生終生的影響。

　　3、制訂科學全面、規範管理的文化制度。學校要用先進文化激勵人，用科學規程引導人。要依法治校，根據有關法律法規全面系統地制定出學校工作方方面面的管理制度和規程，如學校中長期發展規劃和年度工作計劃；校長任期工作目標；教代會制度；教學常規管理、教科研工作、德育工作、學校安全、班主任管理、教職工考核管理、總務後勤管理等系列工作制度和規程。

　　4、規劃佈局合理、設計精巧的文化環境。各學校的校舍、校園、校門、圍牆完整配套，建築色彩協調，逐步實現校園硬化、綠化、美化、香化，達到花園式學校要求。有條件的學校要修建“智者樂水”、“仁者樂山”等園林景觀或景點、雕塑，實現學校環境生態化。

　　5、建設規範標準、經久實用的文化設施。要建設有符合標準又切合學校實際的升旗臺、閱報欄、文化長廊、板報、櫥窗、專欄、廣播系統以及體音美勞等設施，滿足師生教學和生活需要。

　　6、設計底蘊豐厚、美觀大方的文化標誌。學校要有校標、校徽、校牌、校訓、校歌、校刊等，提倡教師著職業裝，鼓勵學生在重大節日活動穿校服；校舍及師生工作、生活場所都有醒目標誌；各類標誌牌、警示牌、制度牌製作精美，擺放適宜；要在顯眼地方呈現辦學理念、教育方針、教師職業道德規範或教師從教行為準則、中小學生守則和日常行為規範等；重要部位有警示語、提醒語、標語口號等；樓道、走廊、會議室、實驗室有名人畫像、名人名言；教室張貼國旗、班訓、名言警句、課程表、周曆表、作息時間表等，有圖書角、黑板報、宣傳欄等；食堂、餐廳、供水處、宿舍、廁所等處有教育意義的標語或宣傳牌。形成牆壁說話，花草言情，校園處處都有主題鮮明、融知識性、趣味性、教育性與藝術性於一體的人文環境。

　　7、開展豐富多彩、健康快樂的文化生活。要開展豐富多彩的課外業餘文化活動，設立學生活動室。有條件的學校配備電視機、VCD以及兒童喜聞樂見的動畫、故事磁碟，專人定時為學生開放，定時讓學生收看新聞，看他們喜歡看的動畫片等。成立各種興趣活動小組，組織師生開展讀書、書法、繪畫、朗誦、會演、演講、體育鍛煉、社會實踐、科技製作、才藝展示等活動，豐富師生文化生活，彰顯師生個性特長，陶冶師生精神情操。建立網上交流平臺，正確引導師生，激發其學習積極性。有條件的學校要成立文學社團，辦好文學刊物，提升師生文學素養。縣直學校、鄉鎮中學、中心小學要建有廣播臺，早飯後、午飯後、晚飯後有10-30分鐘的自辦節目。要利用各種媒體，不同形式及時釋出學校重大資訊，定期公開校務政務，展示辦學成果，宣傳師生業績風采。

　　8、舉辦主題鮮明、意義深遠的文化活動。要執著踐行“讓一切活動都具有教育性”這一理念，重視學生德育文化建設。學校每年舉辦一次文化藝術節，小學“六一”期間，中學“五四”期間，以及利用新生入學教育、團隊員宣誓、成人儀式、升旗儀式、國旗下講話等契機，按不同學段分別開展愛國主義教育、革命傳統教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育、養成教育、科技教育、改革開放成果教育等活動，深入開展學校師生文明建立活動，使廣大學生成為既有傳統道德的底蘊，又具有現代觀念和能力，知識和文化結構健全，適應國家未來建設需要的有用之才。

　　四、活動安排

　　1、籌備啟動（略）。2、現場推進（略）。3、督辦落實（略）。4、檢查驗收（略）。

　　五、活動要求

　　1、加強領導，精心組織。要將學校文化建設納入議事日程，加強建設領導，選定專人負責，制訂建設計劃，保證建設經費，督查建設質量，落實建設任務。

　　2、認真學習，大力宣傳。要認真做好學習宣傳和發動工作，使全體師生深刻領會學校文化建設的目的意義，確保學校文化建設工作取得實效。教育局將透過《教育資訊》和電視臺及時對各地學校文化建設情況進行宣傳報導。

　　3、分步實施，整體推進。要立足實際，分步實施，各鄉鎮要抓好中學和中心小學的文化建設，辦出樣板，然後整體推進。

　　各學校要先從抓靜態文化建設入手，然後抓好動態文化、精神文化建設，最終全面提升學校文化建設品位。

　　4、加強督辦，強力建設。一是縣鄉兩級成立督辦組，對學校文化建設工作進行專項督導，發現典型，予以通報。二是進行專項總結評比表彰。對學校文化建設突出的學校，評選出“文化建設示範學校”。同時，對被認定為不達標學校通報批評。三是將學校文化建設工作納入教育工作年度考核內容。

文化建設活動方案2

　　一、指導思想

　　讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

　　二、班級設想

　　1、制定富有特色的班風、班訓等，讓每一堵牆都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質文化環境。

　　2、建立健全的班規，以此約束學生的言行，激發學生的上進心。

　　建立班級崗位責任制，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生髮揮主人翁精神。

　　3、有針對性地組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

　　4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性。

　　三、具體措施

　　（一）班級文化佈置

　　積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的薰陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵牆”成為“無聲的導師”。

　　教室內：

　　1、前黑板正上方是國旗，黑板兩側張貼《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》、佈告欄、學校和班級的各種規章制度等

　　2、教室後牆居中為週期板報，定期更換。

　　3、後黑板的右側是“小小畫家”欄，左側是“班級風采”欄

　　4、教室牆壁左側有“小小書法家”、“比一比賽一賽”“資訊中心”等。

　　5、教師右側設立讀書角，安排圖書管理員，每名學生帶兩本書存放在班級，資源共享。

　　每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、佈置，佈置體現“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。

　　（二）班級日常管理。加強衛生管理（衛生角、牆面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育。

　　（三）班級制度化建設。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》的基礎上，結合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

　　（四）室內綜合環境

　　整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

　　1、桌凳擺放整齊

　　2、地面整潔

　　3、物品擺放有序

　　4、門窗幹靜明亮

　　總之，要高品位地最佳化班級環境，要體現“賞識教育”的育人理念，把我們二年級二班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中，發揮其育人的永續性特點。

文化建設活動方案3

　　一、活動目標:

　　建設健康高雅的班級文化，培養積極向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示學生風采。

　　二、活動籌備時間：

　　第一階段：9月15日——9月30日，各班制定班級文化建設方案，確定班級目標、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養良好的班級風氣。

　　第二階段：10月8日——10月28日，各班級積極準備，開拓思路，佈置教室，進一步提升班風、學風。

　　三、活動主題：樹優良班風，展班級風采。

　　四、評比階段：10月29日，由學校行政集中檢查，現場評分。

　　五、總結階段：

　　10月31日，德育處針對評比檢查情況，公佈評比結果，並針對出現的問題提出建設性意見。

　　六、評分標準：

　　（一）衛生管理（30分）

　　（1）學生個人衛生（10分）：校服、領巾整潔規範；男生不留長頭、女生按要求頭髮

　　（2）教室衛生（20分）：

　　地面：門窗、教室地面乾淨，無灰塵，無紙屑，無汙漬。

　　牆面：牆壁保護好，清潔無腳印、無大塊汙跡。

　　桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂塗亂畫。

　　教學平臺：平臺櫃內乾淨無灰塵，物品擺放整齊；電腦主機、鍵盤等物品無灰塵。

　　講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。

　　（二）教室佈置（40分）：

　　（1）班級整體佈置個性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學生實際，體現班級特色。

　　(2)公告欄：張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等，整齊有序。

　　(3)牆面佈置：與班級目標、班級特色保持一致，突顯特色。

　　（4）衛生角：乾淨整潔，清掃工具擺放規範。

　　（5）圖書角：有讀書的口號或標語。圖書分類擺放，整齊乾淨。

　　（三）班級文化氛圍（20分）

　　學生明確班級目標，知曉班級公約、並能自覺遵守，會唱班歌，表現出良好的向心力和集體榮譽感。

　　（四）書法展示欄（10分）

　　（1）按時出版，張貼美觀。

　　（2）引導學生積極參與評價，發揮展示與學習的作用。

　　七、評比辦法：

　　各年級分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1—2名。

　　八、未盡事宜，另行通知。

　　小學班級文化建設評比活動小結

　　為建設健康高雅的班級文化，培養積極向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風采，我校德育處於9月至10月開展了“樹優良班風，展班級風采”班級文化建設評比活動。

　　活動分兩個階段進行，第一階段，各班制定班級文化建設方案，確定班級目標、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養良好的班級風氣。第二階段，各班開拓思路，佈置教室，進一步提升班風、學風。

　　10月29日，學校全體行政深入各個班級，透過看、問、查等方式，對各個班級的衛生管理、牆面佈置、文化氛圍、書法牆等進行了細緻的檢查評分。現將檢查情況小結如下：

　　衛生管理：學生著裝規範，個人衛生得到了進一步提升；班級衛生也經過認真打掃，做到地面乾淨、桌椅整齊。但發現一些班級還是存在衛生死角，如圖書櫃頂、電腦主機、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級同學的桌椅到了下午就不夠整齊了。

　　教室佈置：各班都能充分發揮集體智慧，緊緊圍繞班級目標和主題進行佈置，充分展示學生學習、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。

　　文化氛圍：絕大多數學生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等，但對班級公約和班級目標的知曉程度不高，甚至有學生不知“班級公約”為何物，可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進一步學習、討論、交流，使之真正成為約束學生行為的一種規範。另外班級形象物的寓義學生還不太明白，還不能發揮它應有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強，包辦較多，學生參與太少。

　　書法牆：各班都能按時出版，張貼比較美觀。但能夠組織學生進行評價的只有二年級和六年級，另外三年級老師進行了等級評價；五年級張貼的學生作品太少；各年級學生的書寫水平也還有待於進一步提高。

　　下一階段，各班要針對存在問題進一步整改，加強督促與提醒，提升班級衛生水平；美化教室，發揮教室的育人功能；開展班級公約的學習與交流，讓公約深入人心；引導學生參與評價，激發學生自信，提高學生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛生管理及班級公約的知曉與執行情況。

　　經學校十位行政評分，去掉最高、最低分，最後取平均分計算，評比結果如下：

　　略

　　為進一步加強我校師德師風建設，提升教師職業道德素養，加快推進我校教育的改革和發展，明確任務、落實責任，現結合學校實際制定本方案。

　　一、活動主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發展就是黃埔的發展”

　　二、活動目的：

　　透過本次教育活動，讓“構建智慧校園，實施智慧教育”的辦學理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發展就是黃埔的發展”意識，群策群力，提升黃埔小學的辦學質量和辦學水平。

　　三、活動時間：20xx年2月13日—3月5 日

　　四、活動方法：

　　1、召開動員大會。

　　定於2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。

　　2、開展讀書活動。

　　“智出於學，慧源於習”，讀書是教師提升自我修養的重要途徑。每位教師根據自己的專業、學科或感興趣的專題自行選讀教育教學文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學方法等，潛心研讀，並適當做一些札記，寫作教育教學論文。

　　3、開展學習、討論活動。

　　2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學習《XX市XX區教師從教“十堅持十不準”》，並開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發展就是黃埔的發展”為主題的討論活動，圍繞學校“構建智慧校園，實施智慧教育”的辦學理念，交流構建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學風，為學校的發展建言獻策。

文化建設活動方案4

各社群居委會、轄區各單位：

　　根據區人口和計劃生育局關於《開展新型人口文化建設示範單位建立活動實施方案》的工作要求，為進一步深化婚育新風進萬家活動，推動人口文化建設事業健康發展，結合西蘭辦實際，特制定年建立人口文化建設示範單位活動實施方案。

　　一、工作目標

　　不斷加強社群人口文化陣地建設，開展各種豐富多彩的人口文化活動，承載各種宣傳媒體，加快新型人口文化形成。力爭使各社群、各單位成為首批市級人口文化建設示範單位。

　　二、基本內容

　　開展新型人口文化建設活動的核心是堅持以人為本，促進人的全面發展。主要包括以下內容：

　　（1）移風易俗，婚事從簡：改變婚事大操大辦的傳統陋習，婚事簡辦，倡導節約；

　　（2）響應政策，依法生育：按政策生育，不發生違法生育行為；

　　（3）尊重科學，優生優育：學習優生優育知識，相信和依靠科學提高出生人口素質；

　　（4）關愛女孩，性別平等：消除性別歧視，尊重、關愛女孩，樹立生男生女都一樣的生育觀念；

　　（5）避孕節育，知情選擇：掌握避孕節育知識，選擇適合自己的避孕節育措施；

　　（6）生殖健康，家庭幸福：瞭解生殖健康常識，關注自身生殖健康，促進家庭幸福；

　　（7）尊老愛幼，社會和諧：發揚尊老愛幼的傳統美德，促進社會和諧；

　　（8）以人為本，全面發展：著眼於滿足人們多方面需求，透過人文關愛、人性關愛和人情關愛，促進人的全面發展。

　　三、主要任務

　　（一）開展理論學習和業務知識培訓活動。在人口學校中開設人口理論課，學習法律法規知識，開展計生業務知識培訓。強化基層專（兼）乾和育齡人群計生知識水平。召開各種討論會、座談會，加強對人口文化的研究和學習。

　　（二）加強宣傳環境建設。

　　1、各社群、各單位要求在社群文化廣場十字路口等人員集中地地方設立人口文化公益宣傳牌2塊以上；

　　2、建設以弘揚婚育新風為主要內容的社群人口文化院。

　　（三）加強新型人口文化的宣傳陣地建設。

　　1、各社群、各單位要有計生政策宣傳員和“三優”、生殖健康科普知識諮詢員。開展各種宣傳教育培訓活動要有場地，有效果。

　　2、各社群、各單位按照要求建好“五個一”：即一校（人口學校）、一屋（新家庭文化書屋）、一室（服務室）、一欄（政務公開欄）和一支隊伍（民間文藝志願者隊伍）。

　　3、各社群要將人口文化建設融入社群建設之中，將人口文化融入社群各種文化活動之中、融入各級校園文化活動之中。

　　（四）加強新型人口文化輿論宣傳建設。辦事處和各社群、各單位要積極向各級宣傳媒體投稿，要充分利用《日報》中的《人口與國策》欄目電臺的《人口》和《人口與國策》欄目等媒體，積極宣傳計生工作的成績和閃光點。

　　（五）加強新型人口文化載體宣傳建設。

　　1、各社群、各單位要培養文化骨幹，建立人口文化志願者隊伍。

　　2、要充分發揮民間藝人和文化藝人在人口文化宣傳上的重要作用。

　　3、充分利用各種節假日，組織開展新型人口文化宣傳活動。

　　4、要利用舉辦繪畫、攝影、剪紙、徵文、演講、知識競賽、文藝匯演等活動，開展形式多樣、群眾喜聞樂見的人口文化宣傳活動。

　　5、把人口文化宣傳活動納入社群各文化廣場文藝活動之中，充分調動廣大群眾參與人口文化建設的積極性，將新型人口文化傳播到千家萬戶，潛移默化地促進群眾生育觀念的轉變和生育行為的規範。

　　（六）加強新型人口文化的制度建設。各社群、各單位要建立新型人口文化建設的長效工作機制，確保新型人口文化建設“理念人性化、手段科技化、內容時代化、網路立體化、活動經常化、產品精品化”。要加大人口計生宣傳教育力度，確保人口文化建設的需求。

　　四、工作要求

　　（一）各社群、各單位要高度重視，要按照工作任務要求，做好新型人口文化建設實施工作。新型人口文化建設工作是一項具有顯著社會效益的公益性事業，各社群、各單位要充分利用人口文化建設活動平臺，轉變群眾計生觀念，營造新型婚育新風。要合理利用各種資源，開展人口文化各種宣傳活動，抓好新型人口文化建設示範單位建立工作，確保人口文化宣傳活動開展的有聲有色，有實效。

　　（二）加強督促檢查工作。辦事處將不定期的進行督促檢查，按期把工作開展情況上報區計生局，區計生局在適當時候組織觀摩活動。辦事處對工作紮實，成效明顯，在觀摩活動中取得好成績的將進行通報表彰，對工作進展緩慢的，活動開展效果差的將給予通報批評。

文化建設活動方案5

　　為營造和諧融洽、富有特色的宿舍文化氛圍，最佳化育人環境，培養學生動手能力與審美能力，以提升我校宿舍文化，達到國家級示範學校宿舍文化建設要求，學校決定每學期開展宿舍文化建設活動。

　　建設時間：每年4月、10月

　　建設物件：全體宿舍、全體住宿學生

　　建設要求：

　　1、宿舍內部擺放整潔美觀。地面門窗牆面等乾淨，空氣清新；床鋪上下日用品擺放整齊有序；床單被套統一運用公寓化設施，擺放以下圖為標準。

　　2、宿舍佈置整潔，格調健康向上，美觀雅緻。

　　宿舍佈置體現專業特點，體現溫馨氣氛，有健康濃厚的專業文化氣氛，環境美觀大方。不破壞宿舍內物品，不在窗子牆壁上亂寫亂畫。牆上可張貼名人名言，個人作品，不得張貼明星畫，裝扮品一律使用膠帶紙，禁止用雙面膠損壞牆壁。宿舍內可有綠色盆景、工藝品點綴。

　　3、設計宿舍標籤。

　　內容包括：宿舍名稱、專業圖示、班主任姓名及聯絡電話、宿舍室長及成員姓名、班主任寄語。現提供幾個樣板供參考

　　4、設定宿舍內務欄。

　　要求張貼：宿舍公約、值日生表、宿舍寄語。內容如下，板式自己設計。

　　宿舍內務欄

　　宿舍公約

　　值日生表

　　宣傳資料

　　其他

　　5、獎勵辦法

　　（1）按一定比例參照《xx中等專業學校學生活動獎勵辦法》獎勵宿舍室長。

　　（2）按班級宿舍總分參照《xx中等專業學校學生活動獎勵辦法》獎勵班級。

　　6、評分標準：滿分100分，

　　（1）清潔20分，個人用具乾淨衛生，地面、牆面、門窗、暖氣片無垃圾灰塵。

　　（2）整齊20分，被子摺疊整齊，床上無雜物，床下鞋子等擺放整齊。

　　（3）內務欄10分，內容張貼齊全。

　　（4）宿舍標籤25分，宿舍名稱文雅，體現專業特點，內容全藝術，板式美觀。

　　（5）宿舍內部佈置25分，美觀、整潔、健康向上。

　　xx年06月23日

文化建設活動方案6

　　良好的班級文化環境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的薰陶作用。所以，加強班級文化建設，是學校德育工作的重要組成部分。

　　學校教育是一種全方位、多層次的立體教育。人文環境的薰陶對學生的成長至關重要。為了營造我校良好的班級文化氛圍，提高班級的文化品味，形成富有特色的班級文化，全面推進情智教育，特制定《XX中心學校班級文化建設活動方案》。

　　一、班級文化建設的主題

　　和諧情智科學創新

　　二、班級文化建設整體構想

　　（1）主題力求突出。緊緊圍繞學校情智教育理念，著眼於班級整體，集中體現一箇中心，力避隨意性，確保系統性、科學性、審美性。

　　（2）設計力求創新。堅持師生參與，挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。

　　（3）內容力求豐富。班級文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營造，既重視室內文化環境建設又要重視動態的精神文明建設過程。根據學生接受教育的實際，結合班級的情況，全面進行文化薰陶和滲透。

　　三、班級文化建設方案

　　（一）班級文化理念

　　從深層次提煉班風、學風。例如：（班風：超越自我追求卓越和諧合作，學風：勤學好問精思善用）用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意義的校園語言代替“不準”、“不許”、“嚴禁”一類生硬警告，使每一個同學每時都能受到一次心靈的洗禮。

　　（二）室內文化建設

　　精心佈置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透情智教育。班級在佈置室內環境時，可貼上一些生動活潑的圖片和條幅，如情智、文明、學習、和諧等方面的名人佳句，使學生在潛移默化中形成良好的習慣和班風。可以精細裝飾，做足文章，以達到激發學生求知慾和創造性的目的。

　　1、教室內：必須有圖書角；衛生角；懸掛《中學生守則》、《中學生日常行為規範》；體現班級特色的名言、師生寄語，增強班級文化氣息。

　　2、設定文化角

　　在室內牆壁開闢出一個特殊宣傳欄，專門展示學生中的優秀作品，還可以起到榜樣和示範作用。

　　（1）位於前黑板左或右側，設定規格為90cmx130cm固定框欄。

　　（2）內容包括班級讀書計劃，讀書心得，讀書摘要，書中名言錄，報刊薈萃，優秀習作，情智教育徵文等等。

　　（3）展示班級發展情況以及當前班級的各種學習成果，增進學生對班級的瞭解。

　　（4）教室外：窗戶下牆設定宣傳欄，規格為2m X 70cm固定框欄，邊框的顏

　　色為紅色，內容各班自擬，例如：書法、剪紙等具有班級特色的內容。

　　（三）班級文化活動

　　1、讀一本好書——與高尚的人交流，陶冶思想情操。讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

　　2、編輯班級小報，展示新課程改革背景下班級的學習生活。

　　3、積極收聽校園廣播，每天做好投稿工作。積極向校刊投稿。

　　4、利用班會舉辦一次情智教育故事徵文比賽活動，有利於同學之間的思想交流，讓班級充滿友愛、向上的氛圍。

　　5、賞識自身的一個閃光點，肯定優勢，樹立信心。

　　6、利用班會舉辦一次“讀書”演講比賽活動，體驗參加讀書活動的樂趣，豐富班級學習生活。

　　（四）室內綜合環境

　　整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

　　1、桌凳擺放整齊

　　2、地面整潔

　　3、物品擺放有序

　　4、門窗幹靜明亮

　　四、有關事宜說明

　　1、學校團委負責該項工作的具體落實，發動全校師生廣泛參與。

　　2、為切實搞好這次活動，使學生真正受到教育，不流於形式，學校要組織評比、檢查，納入班級計績考核。

　　3、活動配當

　　XX月XX日，賞識自身的一個閃光點，賞識同學，自立一個學習榜樣。

　　以班級為單位裝訂成冊上交。

　　XX月XX日，檢查班級小報，規格為大4k。

　　XX月XX日，檢查室內文化建設

　　XX月XX日，檢查情智故事徵文比賽，上交各班級最佳徵文二篇參評。XX月XX日，檢查“讀書”演講比賽，上交班級最佳演講稿二篇參評。XX月XX日，對班級文化建設活動進行綜合考評室內綜合環境每月檢查一次。

　　五、獎項設定：各級部分別評出

　　一、二、三等獎。

　　七、八年級：一等獎X名，加量化分XX分，獎金XX元；

　　二等獎X名，加量化分X分，獎金XX元；

　　三等獎X名，加量化分X分，獎金XX元。

　　九年級：一等獎X名，加量化分XX分，獎金XX元；

　　二等獎X名，加量化分X分，獎金XX元；

　　三等獎X名，加量化分X分，獎金XX元。

　　總之，要高品位地最佳化班級環境，要體現“情智教育”的育人理念，要把班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中，發揮其育人的永續性特點。此次活動是各班級在全校的展示，關係到各班級的形象，請各班級高度重視。

文化建設活動方案7

　　一、指導思想

　　為了營造安靜、舒適、整潔、溫馨的宿舍環境，改善生活條件，發揮同學們的聰明才智，體現同學們的個性特長，提高學生的思想道德素質和文化品位，培養文明健康、積極向上的宿舍生活情趣，提高勤儉節約意識和安全防範意識，做到文明、自律、改陋習、顯個性，提升校園文化品位，展示鐵中學生青春靚麗風采，鞏固文明宿舍建設成果，引導廣大學生樹立集體主義觀念和主人翁責任感，特舉辦以“我愛我家、我建我家”為主題的宿舍文化建設評比活動。現將有關事項通知如下：

　　二、領導小組

　　組長：***

　　副組長：*** *** *** ***

　　組員：全體班主任、各年級宿舍管理員

　　三、活動時間：

　　1、 9月25日---9月26日為宣傳、動員階段。

　　2、9月28日---10月17日為佈置、落實階段。

　　3、10月20日--10月22日為檢查、評比階段。

　　四、活動物件：

　　全體住宿生

　　五、活動內容：

　　1、整體要求：整潔、高雅、美觀、和諧。宿舍佈置突出個性，體現溫馨氣氛，有健康濃厚的文化氣氛；宿舍內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環境美觀大方；不破壞宿舍內物品，不在門、窗、牆壁上亂寫亂畫；寢室內格調健康向上，具有美觀、雅緻的效果。宿舍裝飾做法：

　　（1）宿舍牆上可張貼名人名畫、個人作品等；

　　（2）、每個寢室可根據情況有自己命名的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等等）、室員合影等；

　　（3）宿舍名、書畫等必須積極健康，給人以美感；

　　（4）內容要健康向上，給人以美感，總體保持整潔；

　　（5）宿舍內可有綠色盆景、工藝品等點綴。

　　2、注意事項：

　　（1）全體班主任、住宿學生要充分認識此項活動對建設美好生活環境、提高個人生活品位的重要性，要保持高度的熱情和積極性，主動配合開展各項工作，組織學習“學生宿舍文化建設評比活動方案”的具體內容要求，全面貫徹落實各項工作要求。各班要及時督促、指導班級學生做好宿舍文化建設工作。

　　（2）宿舍文化建立過程中，要本著節儉的原則，要自己動手設計、規劃、製作、佈置宿舍，禁止鋪張浪費和亂貼、亂畫、亂刻等現象。①凡是涉及到張貼的裝扮品一律使用膠帶紙，禁用雙面膠或其他有損壞牆壁的材料；②床、桌、椅不可擅自移動，不可改裝用電線路、私拉亂接用電器；③注意安全，不提倡在天花板上貼上。

　　六、獎評方法

　　1、學校組織評價小組對各宿舍進行檢查獎評，評定等級分為 “優秀”“合格”“不合格”三個等級；各年級評選“優秀”宿舍6個（男女各3個），對評選為“優秀”等次的宿舍頒發獎狀，通報表揚，給予物質獎勵；

　　2、凡被評為“不合格”的宿舍，將參照宿舍管理有關規定限期整改處理，取消該宿舍當月文明宿舍的評選資格。

　　3、宿舍衛生要求：

　　（1）室內地面乾淨，無汙物、痰跡、積水等；

　　（3）床上被褥、床單疊放、物品擺放整齊美觀，床下鞋子擺放整齊；

　　（4）不得亂堆、亂放、亂掛；

　　（5）洗漱用具、毛巾、生活用品等擺放整齊劃一；

　　（6）門窗明亮，室內物品等表面無灰塵、蛛網，室內空氣清新；

　　（7）垃圾入袋入筐並清理，衛生工具擺放整齊；

　　（8）宿舍文明公約、宿舍管理制度等規章圖表張貼統一規範。

文化建設活動方案8

　　為加強公司黨員幹部職工家屬廉潔文化教育，引導黨員幹部職工家屬從點滴做起，弘揚儉樸、清廉、文明、爭當廉內助，爭創廉潔家庭的良好風氣，結合xx公司關於推進公司廉潔文化建設的實施方案要求，特製此方案。以營造幸福生活，構築家庭防線為主題，把家庭建成反腐倡廉的重要陣地。

　　指導思想和實施目標

　　家庭廉政文化是反腐倡廉文化的基礎資源。廉政文化進家庭是廉政文化建設的內在要求，是黨風廉政教育的有效延伸，是公司新時期反腐倡廉工作的客觀需要。結合《關於推進公司廉潔文化建設的實施方案》，緊緊圍繞公司中心工作，以廉政文化“五進”活動為載體，以構築家庭反腐倡廉的牢固防線，共同營造清正廉潔環境為目標，為充分發揮廉潔文化在公司黨風廉政建設中的教育、示範、薰陶、導向作用，著力打造清正、廉潔、高效、向上的隊伍，努力營造風清氣正、創優爭先的良好環境。

　　二、活動物件

　　公司全體員工及家屬

　　三、活動內容

　　以提高家庭成員廉潔自律意識為重點，以“家庭助廉”為主題，形成以家庭成員自警自醒的自覺行為促進黨風廉政建設、以家庭和諧促進公司和諧的良好氛圍。

　　1. 利用網路平臺和手機資訊向家屬員工緻一封廉潔公開信，發一條含有廉潔自律要求的溫馨提醒簡訊，郵寄一張廉政明信片，擴大廉潔文化進家庭活動的輻射面和影響力，使廣大家庭成員在耳濡目染、潛移默化中將廉潔自律變為自覺行動和日常行為準則。（活動時間：20xx年9月至10月）

　　2. 開展“廉潔之家”評選活動。由公司各部門、支部各推選兩個“廉潔之家代表”，透過推選家庭材料及推薦理由評選出八個公司年度“廉潔之家”，並與獲選家庭簽訂助廉承諾保證書。鼓勵家庭成員爭做遵紀守法、嚴於律已、廉潔奉公的典型，讓家庭成為反腐倡廉的重要陣地。（活動時間：20xx年10月）

　　3. 舉行員工及家庭成員代表“助廉和促廉”聯歡會。由員工和家庭共出廉潔節目，暢談廉潔文化建設。節目以廉潔小品、詩歌朗誦、廉潔作品展示、唱響紅歌等多樣形式開展。形成在家庭成員增強廉政意識的同時，常吹“廉潔風”、常算“廉潔帳”、常敲“廉潔鼓”，發揮家庭在助廉和促廉方面的積極作用。（活動時間：20xx年11月）

　　四、活動要求

　　1.加強領導，落實責任。廉潔文化進家庭工作是加強黨風廉政建設的一項重要舉措，公司黨員領導幹部應帶頭參加各項活動，切實推動工作開展；結合公司實際，把廉潔文化進家庭活動列公司工作的重要議事日程，把各項工作措施落到實處，確保廉潔文化進家庭活動順利開展。

　　2、形式多樣，務求實效。實施過程中注意利用多種載體和形式，以正面教育為主，以反面教育為輔；與公司創先爭優活動結合，注重發揮典型和榜樣的作用，突出廉潔教育的特點，力求形式多樣，內容豐富，貼近生活、貼近實際，收到紮實效果。

　　3、積極參與，仔細探索。公司員工因根據自身工作職能，積極參與活動，仔細探索廉政文化進家庭意義，樹立家庭廉政意識，倡清廉家風，以德治家，以廉保家，積極爭做遵紀守法，廉潔奉公的廉政家庭，夯實家庭廉政基礎，形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚。

文化建設活動方案9

　　班風：超越自我、和諧合作、做最好的自己

　　學風：勤學好問、互幫互學、習慣於學習

　　班訓：勝過昨天的我，做最好的自己。

　　班主任寄語：

　　XXX

　　班級公約：

　　1、己所不欲勿施於人，不經過他人允許不亂動他人東西、不翻看他人日記。

　　2、對別人負責就是對自己負責，對班級負責也就是對自己的負責，講究衛生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品。

　　3、成長的標誌是承擔越來越多的責任，多為班級做貢獻，積極參與班級活動。

　　4、團結友愛、禮貌待人、富有同情心。

　　5、努力學習、遵守自習紀律、不抄作業、勤學好問、培養創新思維。 6不沉迷於上網，不談戀愛、不喝酒、不抽菸、不打架

　　牆壁宣傳標語：

　　時間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——諺語

　　學習永遠不晚

　　學習知識要善於思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

文化建設活動方案10

　　一、指導思想

　　關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的“家”，應該是我們班主任工作的一個努力方向。為了推動學校班級文化建設，特制訂如下工作方案：

　　四三中隊名稱：向日葵中隊

　　四三中隊口號：面對朝陽，樂觀向上，希望之花，頭頭綻放。

　　四三中隊簡介：我們是快樂的.四（3）中隊，我們團結友愛，互相幫助；我們尊敬師長，孝敬長輩；我們積極向上，樂於奉獻；我們充滿生機，活力四射。在這裡，我們不僅學習知識與技能，更學習做人與做事，知識就如太陽，老師好像雨露，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤中，我們茁壯成長。我們快樂的學習，快樂的生活，快樂的成長。也願將這份快樂帶給身邊的每一個人，包括你。

　　二、明確班級文化建設目標

　　透過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。

　　三、具體措施

　　1、抓好學生幹部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。

　　2、建立班級規章制度。要求內容全面，富有激勵性。

　　3、開展班隊活動。要求主題鮮明，目標明確，記錄完整。

　　4、擬定班訓。要求張貼在教室內，醒目美觀、富於激勵。

　　5、教室美化。設立“植物角”，既美化了教室環境，又培養了學生的觀察能力和管理能力。

　　6、黑板報。要求主題鮮明，排版美觀，內容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽，及時宏揚積極進取、奮發向上的精神，以鼓勵後進，全面推進班級集體的建設。

　　四、日程安排和程序。

　　第一階段（3月下旬)：研讀學校下發的班級文化建設方案，思考如何根據本班特色制定本班的活動方案。

　　第二階段（3月下旬）：醞釀班級中隊名稱、口號、班訓、介紹、集體照片。

　　第三階段（4月上旬）：根據本班的實際制定班級文化建設方案，有計劃開展班級文化建設。

文化建設活動方案11

　　為進一步提升企業的管理水平，促進企業管理的科學化、制度化、規範化，加快建立現代企業制度，增強集團在競爭日趨激烈的港口市場中的競爭力，根據集團實際情況，今年集團重點組織開展“企業文化建設年”活動，透過加強企業文化建設，不斷夯實集團各項基礎管理工作，努力建立學習型企業，培育知識型職工，逐步把集團打造成具有先進管理水平的現代企業。

　　一、指導思想

　　以集團開展“企業文化建設年”活動為契機，大力弘揚“優質、高效、誠信、創新”的企業精神，圍繞“以人為本，服務社會”的企業經營理念抓好企業形象、經營、管理、人本、環境、安全、科技和文體等八大文化建設，透過“外塑形象，內強素質”的具體措施，逐步形成一個管理比較規範、制度比較健全、員工隊伍具備較高素質的集團公司，引導集團各級領導幹部和廣大員工增強對企業的歸屬感、認同感，逐步實現員工價值取向與企業核心價值觀相一致，員工行為與企業利益相一致，為把集團建設成為在國內外具有一定知名度的現代港口物流企業集團最終目標而努力。

　　二、加強企業文化建設的具體措施

　　1、形象文化。加強集團形象的總體設計和宣傳，向集團內外公開徵集企業標誌、企業旗和企業歌曲的設計製作，製作集團宣傳畫冊和宣傳片，設立集團展覽室和榮譽室，利用各種機會向社會各界、船方貨主宣傳企業良好形象。在集團辦公樓、會議室、八大港區等顯眼位置懸掛企業精神宣傳牌匾、企業旗，企業員工統一佩戴企業標識。辦好《福州港報》、集團網站、福建省“文明風”集團子網站，及時更新網上內容，充分利用多種手段對集團展開全方位、立體式的形象宣傳，增強集團在社會上的知名度。

　　2、經營文化。強化集團的服務功能，堅持誠信經營、以德治企，確立以客戶為中心的服務理念和服務體系，建立船東貨主客戶檔案系統，發調查表、滿意度測評表，對客戶、貨源流向進行跟蹤分析，針對不同需求提供差異化、個性化服務。透過座談會、資訊交流、登門拜訪、電話回訪、雙方共建等與客戶進行形式多樣的溝通交流活動，增進感情，改善服務。有計劃開展與口岸查驗單位共建，增強公關意識，贏得理解與支援，促進福州口岸通關環境的最佳化。

　　3、管理文化。積極推進集團iso9002質量體系認證，以適應現代企業的規範化管理，透過兩至三年努力使集團管理水平有質的提高。加強對外服務視窗建設，統一視窗外觀標識和視窗人員著裝，實行色彩、格式等統一風格，方便船方、貨主識別，建立和完善視窗崗位職責和服務標準，視窗人員實行競爭上崗，對履行職責情況定期檢查考評，建立品牌服務。建立企業激勵制度，設立管理創新獎。

　　4、人本文化。建立學習型企業，建立企業培訓制度，加大員工的教育培訓，印製集團員工手冊對全體員工進行集團的發展戰略、企業精神、經營宗旨和企業重要管理制度教育學習。加強對新員工的上崗前培訓，對集團管理人員、專業技術人員和操作人員等進行分類培訓，培養高素質的員工隊伍。抓好基層班組建設，按照上級“職工之家”驗收標準開展好共建家活動，為職工創造一個寬鬆的工作生活環境。設立員工示範崗位，在一些對外服務崗位設立黨員示範崗、青年文明號、巾幗示範崗，營造企業爭先創優的良好氛圍。完善員工困難救助體系，繼續開展企業領導與困難員工結對幫扶活動，弘揚企業互愛互助精神。不斷完善以職代會為基本形式的企業民主管理制度，加強企務公開，完善監督機制，提高分配“透明度”。建立企業內部良好溝通渠道，透過開設員工論壇、熱線、對話會、接待日、現場辦公會等形式有效實現企業各層次人員之間交流溝通。

　　5、環境文化。以建立花園式港區為目標，完善港區的功能規劃，合理劃分港區的辦公區域、作業區域和生活區域，並保持相對獨立性。修訂港區愛國衛生管理制度，落實衛生包乾區和檢查制度，保持辦公場所、碼頭現場、堆場等地方外觀的整潔明亮。加強港區環境保護，降低粉塵汙染，減少跑、滴、漏，克服髒、亂、差，對港區綠化實行總體規劃、分塊實施，劃定重點綠化區和一般綠化區，每年都要有計劃地投入一部分資金用於最佳化港區環境。

　　6、安全文化。建立企業安全責任制，實行安全警示制度、檢查整改制度和責任追究制度，堅持安全責任落實到人。加強員工安全質量培訓力度，定期組織相關人員開展安全制度和操作規程學習，加強對現場作業人員和流動作業人員的安全教育和檢查。健全和完善港區安全標識，重點部位安全責任制度落實到位，增加必要的安全防範裝置和技術。最大限度地增強全員的安全意識。安全是效益，安全是生命，安全是財富，安全是形象。

　　7、科技文化。加快科技興港步伐，積極引進先進技術和裝置，大力推進集團資訊化，實現集團管理方式和運作模式的現代化。建立創新機制，推行創新專案掛名制，對在管理方式、工藝流程、裝置技術等方面進行大膽創新並有顯著效益的有關人員給予重獎。積極開展各項技能競賽活動，調動一線操作人員學技術、學本領的積極性，深入開展“小發明、小創造、小革新”等活動，打破職工身份界限，對優秀工人技師可以享受特別津貼。

　　8、文體文化。組織成立集團文體協會，設立企業文化周，在福港樓建立集團職工文體活動中心，利用重要紀念日或節假日組織開展文體活動，促進員工身心健康。組織黨員、機關人員、志願者等開展義務勞動與公益活動，展示集團員工的風采。依託集團思研會、文學社等組織開展調研、採風活動，出版論文集和文學作品集，以先進文化引導員工。

　　三、活動要求

　　1、各級黨政工團組織要充分認識到開展企業文化建設活動的重要意義，認真組織好、落實好工作部署，針對本單位實際，突出抓好幾項工作，切實抓出成效。

　　2、各單位要積極開展廣泛的宣傳發動，不斷增強廣大員工對企業文化重要性的認識，鼓勵調動他們參與企業文化建設的熱情，形成良好的活動氛圍。

　　3、各單位要認真做好活動方案的組織實施，加強領導，明確職責，堅持從易到難、由表及裡層層推進，透過這次企業文化建設年活動不斷提高企業的管理水平和員工的素質，為實現集團的可持續發展奠定基礎。

文化建設活動方案12

　　一、指導思想

　　班級文化作為校園文化重要組成部分，對學生的健康成長起著潛移默化的薰陶作用，加強班級文化建設是貫徹“教書育人、環境育人、管理育人”的體現。為進一步促進校園文化建設，營造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，最佳化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養其動手能力與審美能力，經學校研究決定開展班級文化建設評比活動。

　　二、活動主題

　　展現師生風采，建立文化班級。

　　三、參賽物件

　　全校各年級各班。

　　四、活動時間

　　xxx年10月28—11月3日

　　五、具體評比內容

　　(一)班級文化佈置。

　　1.教室前門與窗戶相連牆壁為公告欄，張貼學校活動通知或相關資訊材料，教室前面黑板左側張貼課程表、幹部工作分工表，右側為書櫃,同時鼓勵學生自我激勵，把自己的座佑銘、目標貼於課桌右上角。

　　2.教室後面的黑板上方與班訓之間為獎狀區，以增進學生的集體榮譽感。黑板報左右為牆報欄，可根據班級學生的審美和實際，設計成圖文並茂的能夠反映班級學生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學生校內外快樂生活的文章和圖片、學生繪畫書法文學作品、班級各項評比、表揚批評等內容)。其中必須有一欄目為班級建設的集體目標和要求。

　　3.教室內兩側牆壁張貼適合班級的名言警句或體現班級文化的字畫裝飾。

　　4.刊出專題黑板報，主題鮮明，設計美觀。

　　5.與學校、班級文化無關的內容一律不許張貼。

　　(二)衛生美化

　　1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外牆壁無殘留的張貼物，隨時保持室內地面、牆壁、櫃桌的整潔。

　　2.教室內固定位置設立衛生工具放置區，衛生工具排放整齊，教室內無衛生死角。

　　3.在教室內、外適當位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級環境的作用。具體要求如下：

　　(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少於10盆)。

　　(2)花盆上可以貼上標籤，註明看管同學姓名或警示、激勵語言，班內花盆上的標籤規格要求統一。

　　(3)各班植物應以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。

　　(三)、創意、特色

　　各班根據實際可增設一些有特色的欄目，比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設應有根據本班實際，在遵循教育規律的前提下，體現時代特徵和班級特色，突顯班級的精神。

　　六、組織機構

　　組長：週中強副組長：謝雲海潘興旺

　　成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術教師

　　七、評比辦法

　　1.評比物件：全校班級。

　　2.獎項設定：各段設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　3.所有班級必須參與，並列入文明班級量化考核內容。

　　希望各班認真做好本次評比的落實工作，並以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優良的班風，使班建設再上新臺階。

文化建設活動方案13

　　一、目標。

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。

　　2、透過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　二、實施過程。

　　（一）準備階段：

　　1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　（二）活動階段：

　　1、宣傳發動，制定計劃。

　　（1）學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課餘時間來讀書，每天讀書讀報不得少於半小時。

　　（2）做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。

　　2、實施行動。

　　（1）讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　（2）開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄裡，供大家欣賞。

　　（3）老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學生多寫讀後感日記。

　　（4）利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。透過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

　　（5）組織開展個性化人物點評活動，讓學生透過書本，探究生活，完善人格．

　　3、總結評比。

　　（1）開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

　　（2）定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。

　　（3）儘量組織學生參加各種書評、讀後感的徵文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。

文化建設活動方案14

　　一、指導思想

　　結合職業學校的特點及各專業的不同的特色，營造濃厚的班級人文氣氛，構建個性化的班級文化，努力建立符合職業教育要求、文化氣息濃郁、優美整潔舒心、競爭合作友愛、積極陽光活力、主題特色鮮明的班級。

　　二、活動目標

　　讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優秀文化精神的文化組織。以優秀的班級文化凝聚人心、規範言行、引導成長、促進發展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。

　　三、活動要求：

　　各班級班主任老師應積極配合學校班級文化建設，加強指導。以學生為主，，認真聽取學生意見及彙報，積極支援和引導學生搞好本班文化建設。班主任為第一責任人

　　四、活動內容：

　　認同、配合、行動，才是活動的生命，要求各班級從現在開始，從長計議，從搞好活動入手推進班級文化建設。

　　（一）、班級文化要素建設：

　　班級文化設計與建設，重要的是建設，不是設計，但始於設計。透過班名、班風、學風、班訓、班歌、班徽、班呼（口號）、班級公約等的外化表達，引領同學的目標追求、價值取向和行為導向。設計活動，需要班級成員的反覆討論研磨過程，它的價值在於有這個過程，要素設計無須面面俱到，確定內容後，應考慮以何種方式存在或呈現於集體或個體視野，如何圍繞它開展班級活動，如何充分發揮正確引領學生思想和行為的作用？

　　1、設計

　　各班應在班主任的引領下，首先完成班級文化要素設計、，透過班級成員的反覆討論研磨，制定富有本班特色的班名、班風、學風、班訓、班歌、班徽、班呼（口號）、班級公約等；

　　2、要求

　　健康向上、富有班級或專業特色、能培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　3、評比

　　各班於XX日前將本班的班級文化要素設計交政教處；政教處會同學生會整理各班上報材料，以大螢幕滾動播出的方式宣傳各班的設計。由政教處會同辦公室、教務處等相關處室及人員組成評審組對各班班級文化建設進行評比展覽。並按校相關班級管理規定進行獎勵。

　　（二）、班級文化教室建設：

　　教室，是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業、育人的主要陣地，是師生情感交流的主要舞臺。文化教室是一個優化了的教室環境，加入更多的班級文化元素。文化教室的建設，是師生共同建設、不斷建設的過程。

　　1、設計

　　發揮每一位學生的創造力，積極參與。除達到教室基本要求：教室環境潔淨、整齊和舒心外，本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則透過簡單裝飾，資源的合理配置進行室內佈置，，讓每一堵牆都“說話”，並定期更換，形成班級良好的物質文化環境：

　　2、要求

　　①佈置好教室衛生。衛生用具歸類擺放整齊；無亂丟垃圾現象；張貼環保標語。

　　②設“班務公開欄”，主要用於張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。

　　③學生課桌，做到整齊、整潔。

　　④教室前黑板上方張貼班訓。要求能夠體現班級特色、個性。 ⑤後牆牆報設計。牆報作為班級內部環境的重要組成部分，使學生既得到知識的薰陶，又培養實踐能力。牆報的內容要富有新意，定期更換，並符合學生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，並注意與專業、學科、時事政治及社會生活相結合，引導學生走向社會，用自己的眼光觀察社會。透過富有新意的牆報設計為培養學生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。

　　⑥教室內牆壁可貼名人名言，也可以貼些學生的自已的“名言”、理想宣示，或貼些鼓勵性、關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，也可貼學生的書法和美術作品，鼓勵學生，以增添班級文化氣息，定期更換，無亂畫跡象；

　　3、評比

　　政教處將帶領年級組長會同相關處室及人員對各班進行檢查、拍照，並組織評審組對各班文化教室建設情況進行評比。優勝者由學校製作版面在學校進行展覽。並按校相關班級管理規定進行獎勵。

　　五、活動預期效果

　　俗話說：“環境造就人。”一個班級的文化環境對於學生的薰陶是潛移默化的，對學生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。構建個性化的班級文化，加強“立體化”班級文化建設，把教育思想滲透於整個文化環境，充分發揮班級文化的育人功能，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。最終走上“教是為了不教”的良性迴圈。