杜絕校園欺凌活動總結（精選15篇）
杜絕校園欺凌活動總結（精選15篇）
一個精彩的活動已經圓滿收官，我們從中吸收了不少新的知識，一定有不少可以總結的東西吧。那麼我們該怎麼去寫活動總結呢？以下是小編幫大家整理的杜絕校園欺凌活動總結（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
杜絕校園欺凌活動總結1
近些年，校園欺凌暴力事件常有發生，讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經嚴重的影響了學生們的正常生活和學習，身心健康也受到了嚴重的威脅，更加的削弱了學校的教育成果，應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。
為貫徹落實國家教育局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下：
一、領導重視，規章制度完善：
1、學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。
2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內容具體詳實，包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。
3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;相關制度、方案、措施等均在知校平臺釋出，強化監督和指導;學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。
4、學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動，能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯絡，相關部門人員到達學校後，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。
二、特色鮮明，開展專題教育
1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，邀請家長代表、社群書記、警察、學校保安出席，有影片、新聞報道等材料，過程材料詳實。
2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，透過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什麼是，為什麼，怎麼做”等相關問題。
3、期末階段，學校邀請公安部門到校，開展了1次校園欺凌專題講座，大量鮮活的例項，進一步引發了師生對校園欺凌事件的重視和，增強的預防意識和保護意識。
4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習，使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。
5、學校透過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓，宣傳國家、市區關於校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。
三、注重宣傳，加強預防工作
1、學校透過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預防、干預。
2、學校注重“人防、物防、技防”建設，建立並完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。
3、學校知校平臺設定校園欺凌工作欄目，有專人負責;充分利用知校平臺等網路媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。
4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施，能充分利用支援性資源中心開展相關工作，建立學生心理諮詢檔案，有詳實的心理疏導與談話記錄。
5、學校在知校平臺公佈了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。
杜絕校園欺凌活動總結2
近日，為了給廣大學生撐起一片藍天，提供一份沃土，銅山區永清實驗學期根據上級的有關要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動。總結如下：
1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。
2、進行“法制進校園”講座。
3、各班召開預防校園欺凌主題班會，印製了《預防校園欺凌倡議書》，組織全體學生、家長簽字。
4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進行滲透教育，讓全體教職工、學生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學校傳達室安全保衛工作，增加人員數量，注重培訓老師、保安隊員的業務素質，提高傳達室電子監控裝置技術水平。
6、鼓勵學生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，並且都會在第一時間得到幫助。
杜絕校園欺凌活動總結3
為增強學生法治觀念，預防校園欺凌事件，保障教育教學工作的正常執行，xx二小結合教科局“五個專項行動”的要求，開展了以“預防以大欺小，杜絕校園欺凌”為主題的專項教育行動。
加強領導，責任落實。該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案，召開了防治校園欺凌專項工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環節。並強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。
加強宣傳，教育到位。學該校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓學生了解有關校園欺凌的常識，進一步增強學生法制觀念，學會利用法律武器保護自己。同時教育學生要不斷陶冶情操，修身養性，嚴於律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當欺凌之人。
加強督查，積極防控。一是各班教認真摸排和及時處理發現的苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發生。二是影片監控全覆蓋，專人值守，全時段監控，做到早發現、早預防、早控制。
加強家校溝通，形成防治合力。該校透過班級家長微信群、家長會等形式提請家長切實履行監護責任，引導廣大家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，遏制校園欺凌的發生。努力實現校園欺凌事件“零事故”。
杜絕校園欺凌活動總結4
根據上級檔案精神及校教導處工作安排，上週，元通小學各班開展“嚴防校園欺凌”主題班會活動。
各班主任帶領學生觀看了“防校園欺凌”的影片，影片透過模擬現場和動畫的方式，再現了一些學校生活中同學之間欺凌的情景，演示和模擬了被欺凌後如何正確處理的方式。引導學生不要參與欺凌行為，一旦被欺凌就要及時採取適當方式解決。影片向學生展示了當前各地都存在的新的安全問題及防範措施。然後進一步帶領學生認識校園欺凌的種類。同時，列舉了小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到遊戲廳、網咖等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。
透過教師講解，學生懂得了如何避免和預防校園欺凌、面對校園欺凌“四忌”、學會保護自己、不做校園欺凌的施暴者等知識。這次主題班會，學生明白了避免和預防校園欺凌的方法，瞭解到即使是未成年人，犯錯也需要為自己的行為負責；學會了正確處理同學之間的關係，學生不僅明白了知法、懂法，還懂得要遵紀守法，不欺凌弱小，共同營造溫馨和諧的校園氛圍。
杜絕校園欺凌活動總結5
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常執行，貫徹市局檔案精神，落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極採取有效措施防止學校發生類似事件，取得初步成效，總結如下：
一、存在問題：
自整治以來，我校未發生校園欺凌現象，但透過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現為：
1、個別學習後進生與校外人員聯絡緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利於自身發展，有來校鬧事或打架的安全隱患。
2、部分學生下課後追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規》和《田家炳高階中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由於部分學生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易發生矛盾，造成欺凌後果。
3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關係緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。
4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。
5、個別學生思想極端，性格偏執，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。
二、完善“校園欺凌”的預防和處理
1、完善制度。制定完善《田家炳高階中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領導小組，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。
（1）對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調查問卷和更加深入細緻的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度；
（2）加強對學校門口、廁所、操場、後操場、晚自習放學後校園周邊等重點時間段和區域的檢查和巡查，並做好記錄；
（3）加強門衛管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。
（4）每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。
（5）充分利用學校心理諮詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節。
（6）充分利用好我校電子門和錄影監控系統，進一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時處理。對出現的校園暴力事件反應迅速，及時調查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案並配合立案查處。
4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。
三、工作亮點：
1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監督，發現問題能解決及時解決，不能解決及時彙報，做到安全（防欺凌）工作無死角。
2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經時刻重視這一活動，並將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。
3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確後一階段的工作重點。
透過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規校紀，規範了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境，但是校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細緻的做好這這項工作，建設和諧平安校園。
杜絕校園欺凌活動總結6
為有效預防和處置懲罰中小學生欺凌，為扶植陽光平安校園，增進中小學生健康成長奠定基本，為全面落實《XX市增強中小學生欺凌綜合治理》的通知，杜絕校園欺凌事件，構建平安協調校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。
一是強化組織領導，樹立健全制度。成立預防校園欺凌領導小組，落實崗亭職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、平安幹部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置懲罰小組，對產生的校園欺凌事件進行實時、科學、有效處置懲罰。
二是增強宣佈道育，增強學生法制不雅念。透過分發防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學生、家長的司法知識，提高法制意識。實現法治與德治相結合，教室教導與課外教導相彌補，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年司法素質。
三是開展主題運動，增強守法意識。透過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導課等形式對學生進行教導，引導學生樹立融洽的同學關係，紕謬他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況實時申報，培養學生競爭意識、合作意識、規矩意識、團隊精力，增強學生自我治理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生不雅、世界不雅、價值不雅。
四是開展主題班會，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地產生的校園暴力傷害事件。讓學生充分了解校園欺凌及其危害，學習如何應對和預防校園欺凌，瞭解實施校園欺凌需要承擔司法責任，從而自覺遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀學生。
杜絕校園欺凌活動總結7
5月17日，按照國家教育部《關於開展校園欺凌專項治理的通知》要求，黔西南州興義市盤江路小學以“校園反欺凌”為主題召開主題班會活動，想方設法從根子上預防校園欺凌事件的發生。
當天下午，根據學校安全處的安排，該校29個班級紛紛圍繞“什麼是欺凌?為什麼要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。活動中，部分班級還讓同學走上講臺，列舉身邊的“校園欺凌”現象，並就如何預防校園欺凌發表了自己的看法。
透過本次班會隊活動，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應對校園欺凌是一項長期的.工作，學校將會嚴肅校規校紀，規範學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。
杜絕校園欺凌活動總結8
3月28日下午，彩虹駐平湖中學社工在平湖中學七(5)班開展了關於“預防校園欺凌”的主題活動，全班40多位同學積極參與互動討論。
在一開始的環節社工給大家播放影片，使學生們認識一些日常的行為可能會給他人帶來傷害，引導同學們透過換位思考角度去理解被傷害者的內心感受。在瞭解被傷害者的內心感受後，社工給出了關於校園暴力的定義和類別，在案例的學習與相互討論中，同學們能夠對其進行分類且認識到校園暴力的危害。為了讓學生在遇到校園暴力時懂得如何求救，社工鼓勵大家開啟頭腦風暴模式，進行小組間的討論和自救知識比賽。同時6rt，也為了提高同學們學習自救知識的積極性，社工引導同學們主動選擇方法，同學們的參與度有所提高，踴躍舉手發言。就如何幫助受到暴力威脅的同學，同學們紛紛表示只有當旁觀者站出來大聲說“stop”的時候，欺凌的現象才會有所減少。在課堂的結尾，有的同學表示“今天我認識到取外號是不正確的，以後再也不會隨意喊同學外號了”，整個活動在同學們的歡聲笑語和深思中圓滿結束。
杜絕校園欺凌活動總結9
為進一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園欺凌事件發生，xx縣xx一小透過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導、密切家校聯絡的“四舉措”抓實防校園欺凌工作。主要工作總結如下：
一方面，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班（隊）會等向學生宣傳防校園欺凌知識，並邀請xx縣關工委工作人員、法制副校長和當地派出所民警向學生講解防校園欺凌相關知識及措施，幫助學生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任，切實提高學生的防校園欺凌意識。
另一方面，全面開展排查。對校園及周邊環境的校外社會閒雜人員進行全面摸排。同時，安裝校園監控系統對學校及周邊環境密切關注，定期組織班主任開展班級“防欺凌”排查，努力實現學校“零欺凌”。
同時，加強心理輔導。透過“知心姐姐”信箱，引導學生以書信形式傾訴煩惱，及時疏導學生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的學生多給予關注，透過師生交談、帶動學生參加集體活動等方式讓學生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學科中的心理健康內容，並組織學生上好心理輔導課，培養學生健康心理，教會學生正確應對校園欺凌現象。
此外，密切家校聯絡。透過家長學校、家訪、班級微信群、QQ群等方式，向家長宣傳防校園防欺凌相關知識以及防欺凌的相關措施。
杜絕校園欺凌活動總結10
為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學校內部管控力度，xx初中五措並舉，有效預防校園欺凌事件的發生，主要工作總結如下：
一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證，強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面，並把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。
二是認真開展法制教育。學校聯絡社群派出所開展“法制進校園”活動，緊密聯絡學生的思想實際，引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；密切家校聯絡，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行為的發生。
三是紮實進行專題教育。學校透過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編髮手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育，提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專題教育提供理論支援。
四是規範學校日常管理。學校制定預防校園欺凌工作制度，並統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事後干預的機制；加強師生聯絡、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，並加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。
五是聯合校園周邊治理。學校聯絡協調社群派出所等職能部門做好校園周邊安全防範工作，實現人防、物防、技防在防範校園欺凌方面的深度融合，及時發現並遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。
杜絕校園欺凌活動總結11
為了增強學生的法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生的安全防範意識和自我保護能力，我們六年級開展了“校園欺凌”主題班會活動。
在班會上明確了什麼是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意透過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。
活動中，同學們收看了關於校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察）求助，不能實施教唆，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，班會上還列舉了我們小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪，做一個遵紀守法的好學生。
透過這次主題班會，學生牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了學生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘，學會了正確處理同學之間的關係，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果！
杜絕校園欺凌活動總結12
6月13日晚，我校重磅推出安全生產(教育)月活動之主題班會展示課。展示課以《預防校園欺凌》為題，由普高教師練衛雲、職業段教師張步升分別執教，全體班主任、段長及政教工作人員參加。
兩堂示範課各有所長，練衛雲老師取點新穎，力圖從佔多數的“旁觀者”角度分析其行為的內在心理，激發其參與管理的意識，增強其社會責任感和團隊精神，進而敢於與校園欺凌行為做鬥爭。“預防校園欺凌”對於職業更顯任重道遠。張步升老師所推之課也是求真務實，力圖闡明校園欺凌的危害，增強學生的法律意識，還大家一個陽光、安全的校園。
本次活動是校園安全“五個一”宣傳教育活動系列之一，旨在預防校園欺凌，打造平安校園，營造和諧校園環境。活動取得圓滿成功，效果明顯。正如政教處主任趙有新所說：“這兩堂課只是作為‘預防校園欺凌’話題的發起者。教育應像雅斯貝爾斯所說‘一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂，我們相信伴隨著教師的積極參與和理性思考，我們的德育工作會展現出新的風貌和更深層次的變化。”
杜絕校園欺凌活動總結13
為促進學生身心健康，建設和諧校園。預防校園欺凌事的發生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。
一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節，並強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園事的參與者。
二是強化教育，營造氛圍。透過集中講座、LED顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面牆報等活動形式，對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態，欺凌案例進行分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事尚未發生和發生後中如何有效地保護自己。
三是加強溝通，形成合力。學校透過QQ群、微信群等方式提醒家長切實履行監護職責，引導家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。
四是完善措施，強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生，堅持人防、物防、技防相結合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會徵求意見、建議。
五是加強值班，杜絕隱患。聯合校園安保志願者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查，杜絕校園欺凌現象的發生。
透過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。
杜絕校園欺凌活動總結14
校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，由於學生的個頭和身體素質都有強有弱，所以有不少的同學恃強欺弱，校園欺凌事件經常發生。我們國家實行了九年制的義務教育制度，遭受欺凌的同學在很長的一段時間裡都會受到欺凌。而欺凌的過程蘊藏著一個複雜的互動狀態，受欺凌的同學會形成這樣或那樣的心理問題，影響他們的身心健康，甚至影響他們的人格發展。為防止校園欺凌、傷害學生的事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，我校進行了一次預防校園欺凌事故的教育活動。
首先，在開學初的一次升旗儀式上，學校陳校長就為學生講解了校園欺凌事件的危害。學校安保主任劉梅先老師也介紹了校園欺凌事件的主要表現形式、強調了與同學相處需要注意的一些事情。同時學校建立了愛動手打架這類學生的檔案，把他們召集在一起開了一個會，讓他們知道打架的危害。
接著各班班主任組織全班同學觀看了長沙市安全教育平臺上的與校園欺凌事件有關的兩個影片——《荊棘中的玫瑰》、《黑手》。開展了以預防校園欺凌為主題的班會活動課。
杜絕校園欺凌活動總結15
為防治校園欺凌，xx河初中學習兄弟學校先進經驗，結合本校實際，對學生實施“無縫隙監管”。
一是成立防治校園欺凌工作小組。在校規校紀中完善防治欺凌內容，對學生開展每學期至少三次防欺凌教育活動，增強自我保護能力，認識到欺凌事件的後果。對教師進行專項培訓，學會及時處置欺凌事件。
二是實施學生在校“無縫隙監管”行動計劃。將學生“入校時——上課前——上課時——課間——離校時（回宿舍）”等不同時段和廁所、宿舍、操場、校園周邊等重點部位的監管責任落實到人，教師和安保人員全員參與，充分利用學生會，做到有監管、有記錄，發現問題及時處置和反饋。加強重要時段的巡查，特別關注上課前、課間、午休、晚自習等時間段。
三是校園高畫質監控全覆蓋，校園安全無死角。人力和科技相結合，從時間上、空間上保證“無縫隙監管”，有效防治校園欺凌。