小學生科技活動總結範文

小學生科技活動總結範文

  活動已經告一段落了,想必你學習了很多新知識,現在這個時候,你會有怎樣的總結呢?現在你是否對活動總結一籌莫展呢?下面是小編整理的小學生科技活動總結範文,僅供參考,大家一起來看看吧。

  小學生科技活動總結1

  為貫徹“廈門市教育局關於開展廈門市第23屆科技界活動的通知”精神,培養師生的學科素養和實踐能力,科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力,培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動,為此,我校師生積極開展一系列相關活動。

  在活動中,我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍,促進少年兒童科學素養的提高,在本次活動中,透過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學幻想畫、製作一個科技作品等活動,努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養,不斷提高學生的科學素質。以下對我校這次科技節活動工作進行總結:

  一、加強管理,抓好領導隊伍建設

  1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周,校長董明玉同志為此專門召開了宣傳動員會,明確本次活動的目的與目標,為科技周的順利開展起到決定性的作用。同時,學校在經費、師資力量調配上為科技周開展各項活動予以優先的保障。

  2、各班級在班主任老師的指導下,建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況,立足於農村現實,著眼於農村特色,開展豐富多彩的科普活動。

  3、學校科技活動周在校長葉瑞典同志的指導下,開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動,使我校的科技教研活動正常有序,並在去年的基礎上又了較大的提高,科技活動富有成效。

  我校的科技周具體活動開展了以下幾個方面:觀看科普片、運用廢舊物品進行小製作、電腦興趣小組、科普黑板報評比和科普知識競賽等等,突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會,促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

  二、完善機制,在實踐中不斷充實。

  1、從去年以來,我校加大了科技活動的投入,並且還在不斷完善和健全,營造了氛圍,鼓足了大家的幹勁,使學校的科技活動搞得有聲有色。

  2、學校領導的重視,並給予資金的大力支援,保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

  三、重視常規,落實科普教育工作。

  1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育,從而使科技意識深入人心,為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

  2、組織學生開展豐富多彩的科普活動,透過活動大家不僅增長了見識,而且也在活動中提高了科技意識。

  3、與此同時,我們還認真組織訓練,激發學生對科技方面的興趣,提高了學生的動手操作能力和研究能力。

  四、因地制宜,抓好各專案建設。

  1、在科普活動方面,每年都要舉辦學校科技節活動,內容豐富,形式多樣,富有特色,學生喜歡,真正做到了人人參與。

  2、在次周活動中,我們始終做到有佈置、有發動、有評比、有表彰,從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片,進行了智慧財產權教育與發明專利申請知識講座,利用廢舊物品進行科學小製作等等。學生興趣濃,參與率高。收到很多作品等。

  3、在本次活動中,學生的製作成果展示了學生的創新精神和風貌,學生的科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視,也體現了學校領導對科技學科的重視,充分展示了我校全體師生的在科技活動週上的風采,展示了學生對未來生活的全新概念。

  科學的發展是無止境的,學生創新的潛力也是無盡的,我們相信:在各級領導的關心和支援下,在廣大教師的努力拼搏下,我校的`科技教育一定會有更美好的明天。

  小學生科技活動總結2

  科學是人類智慧的結晶,科學是人類文明的象徵。為培養學生的創新意識和實踐能力,讓學生體驗到科學的魅力,我們11小學以“崇尚科學 體驗生活探索創新”為主題開展的科技節活動,營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍,讓學生在活動中 “學會生存”、“學會創造”,促進少年兒童科學素養的提高,為建設創新型國家出力。以培養少年兒童科學創新精神和科技實踐能力為目標,全面貫徹落實課改“以學生髮展為本,培養學生創造性和創新能力”的理念。透過開展科技小製作、科學幻想畫(未來的家園)以及科技徵文等活動,努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養,不斷提高學生的科學素質。這次科技節活動得到了家長的支援和社會的一致好評,培養了跨世紀的一代新人,開創了我校素質教育的新局面。以下對我校這次科技節活動工作作如下回顧和總結:

  一、加強管理,抓好領導隊伍建設

  1、學校成立由xxx校長為組長;xxx為副組長;科學教師及各辦公室主任為組員的領導小組。

  2、各班級在班主任老師的指導下,建立了班級科普小組。根據學校班級的實際,開展豐富多彩的科普活動,這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了紮實的基礎。

  3、學校科技節活動在校領導的指導下定期開展宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動,使我校的科技教研活動正常有序,並在去年的基礎上又了極大的提高,科技活動富有成效。

  體活動開展了以下幾個方面:

  1、科普講座

  2、科技小製作展覽

  3、教師徵文

  4、主題黑板報

  5、主題班隊

  6、書畫作品

  7、科普徵文

  8、航模比賽等。

  二、完善機制,在實踐中不斷充實。

  1、近幾年來,我校形成了一系列的獎勵機制,並且還在不斷完善和健全,使學校的科技教師受到很好的激勵,大家鼓足幹勁,團結一致,把學校的科技工作搞得有聲有色。

  2、學校領導的重視,並給予資金的大力支援,保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。使用活動圓滿有成效。

  三、重視常規,落實科普教育工作。

  1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育,從而使科技意識深入人心,為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

  2、組織學生開展豐富多彩的科普活動,透過活動大家不僅增長了見識,而且也在活動中提高了科技意識。

  3、與此同時,我們還認真組織訓練,積極參加縣級的各項科技競賽活動,激發學生對科技方面的興趣,提高了學生的動手操作能力和研究能力。

  四、因地制宜,抓好各專案建設。

  1、在科普活動方面,每年都要舉辦學校科技節活動,內容豐富,形式多樣,富有特色,學生喜歡,真正做到了人人參與。今年,學校組織了科技創新設計及科技小製作展評活動,科技小報比賽,科技黑板報評比等科技系列競賽活動,學生的參賽率達到95%以上。

  2、學校舉行的各類科技比賽中,我們始終做到有佈置、有發動、有評比、有表彰,從而使每次活動開展得富有成效,併力爭年年有進步,年年有提高。並湧現出一批優秀科技輔導老師:曾思雲、曹華芳、羅燕等。

  校科技節經歷了1個月的活動,取得了圓滿的成功,學生的製作成果展示了學生的創新精神和風貌,學生的科普知識推廣體現了全校上下對科學文化知識的重視,也體現了學校領導對科技學科的重視,學生的科技製作作品體現了人文的關懷,展示了學生對未來生活的全新概念,全體學生在科技節方案的指導下,在學校領導和各個部門的組織實施下,取得了喜人的成果,充分展示了我校全體師生的在科技節活動上的風采。

  總結以往,成績雖然不錯,但已屬於過去。我們相信,在各級領導的關心和支援下,又有一支樂於奉獻的教師努力拼搏,我校的科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步,去迎接又一個更美麗的明天。

  小學生科技活動總結3

  20xx年春季學期即將結束,為了將以後的工作做得更好,現在對一學期來的科技活動做一總結,

  一、選擇有興趣的學生開展活動,是活動順利開展的前提

  興趣是最好的老師。只有學生愛好,他才會在遇到困難的時候,想盡辦法去克服。如果不愛好,他就不會主動去完成老師的任務。開學初,我們的活動還是上學期那些人,他們是自願報名,經過我篩選的人,都比較愛好科技製作,有較強的動手能力。但後來,學校為了統籌兼顧,人員有所變動,給我們組分來了兩個學生,動手能力差,做事沒有主動性,也不虛心請教,在製作簡易的木質飛機模型的時候,就不按老師要求拼裝,而且也不愛惜材料,把飛機拼裝好就去飛,結果摔壞。在拼裝船模時,更是不負責任,把許多零件弄丟,而且別人完成幾周都沒完成。

  二、精心組織是關鍵

  科技活動每週只有一節課,時間短。如果老師不精心組織,讓學生自行活動,結果只能是低效的,而且不能養成認真細緻的良好習慣。也容易損壞器材。還會出現不安全的事情。所以活動前,一定要想好活動怎樣開展,會出現什麼問題,都要有所預料。比如使用膠水的話,就要考慮萬一學生萬一弄到手上,眼睛怎麼辦?該怎樣預防。

  三、適當指導,事半功倍

  學生的活動離不開教師的指導。尤其是他們還沒有形成習慣之前,老師的指導尤為重要。拼裝前,要讓學生認真閱讀圖紙,在圖紙的幫助下拼裝,少走彎路,少浪費時間。這種習慣不會自然形成。必須在老師的指導下逐漸形成。還有拼裝的時候,不用的零件要妥善保管,不隨便亂扔,防止零件丟失。在安裝易損零件時,要提醒學生要仔細些。活動結束,要細心的整理臺桌。

  四、合作交流

  小組的合作交流非常重要。在動手能力方面,都是有差異的,他們之間的相互學習,也是一種提高。尤其是在拼裝一些精度要求高,有難度的物件時,學生的相互學習更加重要。

  五、明白科學原理

  我們不能只讓學生動手,更要他們養成愛動腦的習慣。要多思考為什麼?比如拼裝賽車,除了能把賽車按要求拼裝好,還要引導學生思考:賽車靠什麼運動?賽車在彎道怎麼轉彎?輪子為什麼設計的很毛糙?輪子為什麼不設計的大一些?。

  六、適時展示

  適時的展示可以激發學生的學習興趣。展示分小展示和大展示。學生完成作品,可以進行小展示,互相學習評比,看看自己哪兒做的不好,需要改進,別人哪些地方做的好,可以借鑑。這樣做可以增強學生的成功的自豪感。我們還要進行大展示。比如舉辦科技節的時候,把學生的作品展示,還可以讓學生當解說員。

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