關於學校讀書活動總結4篇
關於學校讀書活動總結4篇
一個精彩的活動已經圓滿收官,想必大家都有了很深的感觸吧,那麼將這些記錄寫在活動總結中,讓自己銘記於心吧。那麼如何把活動總結做到重點突出呢?以下是小編收集整理的學校讀書活動總結4篇,歡迎大家分享。
學校讀書活動總結 篇1
讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光,透過師生和家長共讀活動,使我校讀書活動有了一定的成就。現將我校本學期讀書活動情況作如下總結。
一、加強組織領導,確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展,學校成立了讀書活動領導小組,盛校長親自掛帥。活動伊始,學校教導處、團委、語文教研組共同商議,確定了讀書活動的指導思想,以及讀書活動的主要內容。對於讀書活動的開展,學校還制訂了關於讀書活動的相關計劃和措施,並由班主任負責具體落實。活動開展不久,全校便形成了齊抓共管,共創書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃,全體學生積極投身讀書活動中
經學校研究決定:每週拿出兩個自習師生共讀一本書,間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示,評出優秀的作品,獎勵好書一本。每月利用一節課舉行讀書交流會,交流所讀書的內容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中,教師首先根據學生的心理特點選出合適的推薦書目,目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量,教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,然後對學生做適當的引導,這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次,因為學生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書,並利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收穫。
三、藉助各種讀書活動,展示讀書成果
學校以讀書活動為載體,從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,引導學生敲開語言的物質外殼,展示學生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動:全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀後感等等,養成良好的閱讀習慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動:在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班彙報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全校活動:在學校內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。
四、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光
我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”建立書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,設計了親子共讀記錄本,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,一同填寫親子共讀記錄本,起到了身教育勝於言教的效果。從而不僅讓孩子的'小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生,一定有質量,有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善於拼搏,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內涵、有發展,在今後的工作中我們會在原有的基礎上,繼續把讀書活動進一步抓好,讓其發揮更大的育人作用,盛開出更豔麗芬芳的花朵,結出更大更香甜的碩果。
學校讀書活動總結 篇2
我校首屆讀書節在同學們轟轟烈烈的讀書活動中,悄然落下了帷幕。儒雅人生,從閱讀開始。同學們在年級主任的指導下創造性地開展讀書活動,同學們與大師對話,與高尚為伍;與經典為友,與博覽同行。校園裡書香瀰漫,同學們在讀書中快樂成長。
本屆讀書節呈現以下特點:
一、創新——這是一次智慧和諧的交融
根據學校要求,政教處提供活動初步方案,設計各種活動形式,各年級篩選制定了適合自己的年級活動方案,七年級的課本劇匯演,誇張的動作,惟妙惟肖的的表演,引得會場掌聲如潮,同學們的智慧才情得到充分展示。八年級的圖書超市,熱鬧非凡,同學們淘到愛書也培養了能力,超市上獨到的廣告創意,熱情洋溢的叫賣,讓我們置身書的海洋。
二、展示——記錄書香飄溢的難忘時刻
“儒雅人生,從閱讀開始”,我們意圖透過讀書節成果的展示,共享讀書的快樂,交流讀書的收穫,展現同學們的個性風采和精神面貌,掀起讀書高潮,營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”。“最是書香能致遠”,校園裡因為有同學們的精心佈置而書香瀰漫。7年級2班的圖書角成了教室裡一道亮麗的風景,8年級1班、7年級4班的圖書登記造冊,貼上標籤,管理規範,建立了較完善的流動機制。主題班會上,八年級一班的模擬法庭,八年級二班的書籤製作評比,七年級三班的好書推介,八年級六班的遠離垃圾食品等等,記錄了同學們因讀書而收穫的快樂。各個班級出好了一期全新的黑板報,佈置著同學們在讀書節活動中的作品,有手抄報、優秀習作等。而教室外的走廊裡更是滿溢著濃濃的書香。一條條長廊、一面面牆壁成了同學們發揮了聰明才智的舞臺,我們的牆壁文化也成為本屆讀書節的一大亮點。大家在活動中忙碌著,快樂著,收穫著。
又讓我們感到欣喜的是:在日照市“歷史的選擇”讀書徵文演講比賽中,徵文有2人獲一等獎,3人獲二等獎,5人獲三等獎。演講一人獲一等獎。我校獲優秀組織獎。
世界讀書日徵文比賽中,1人獲一等獎,1人獲二等獎,2人獲三等獎,我校獲優秀組織獎。展示了同學們的實力和讀書節活動的巨大成果。
各年級根據制定的讀書節方案,深入開展了營造書香校園、書香班級的系列活動,評選出14個書香班級。
三、展望——將讀書進行到底
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比,都是同學們成長的一個過程。透過本次讀書節活動,同學們提高了閱讀興趣,掌握了一定的閱讀方法,積累了更豐富的知識,懂得了更多的道理。活動中所產生和形成的書香氛圍,讓我們每個老師,每個同學受益非淺。雖然讀書節的各項活動和我們暫時告一段落了,但同學們仍是手不釋卷。我們有理由相信,同學們與書交友的行動不會就此中斷。
四、改進之處
1、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。
2、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加紮實有效。
3、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,今後,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全校形成人人讀書的良好風氣。
學校讀書活動總結 篇3
根據區教育局相關檔案精神,為營造濃烈的讀書氛圍,引導我校教師認真學習教育經典理論,更新教育教學理念,豐富並形成教育智慧,促進教育創新,實現教師專業水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動。現將近期活動開展情況作一簡要總結。
本學期,學校適時安排教師利用課餘時間讀一本書活動。旨在引領全體教師從自身做起,從點滴做起,培養濃厚的學習興趣,養成良好的學習習慣,探索科學的學習方法,樹立終身學習的理念。
一、制定方案,建立機構。學校由教導處制定了《讀書活動實施方案》,對本學期讀書活動做了周密的部署和安排,使此項工作能有序地開展。學校領導高度重視讀書活動,並將這一活動作為提升教師業務能力和科研水平的重要載體,成立了由學校全體行政人員為成員的讀書活動領導小組,指導督查讀書活動。
二、廣泛動員,群體參與。學校於開學初利用教師政治業務學習時間開展動員,使廣大教師認清此項活動的意義。統一認識,使讀書逐漸成為教師自身成長的需要,成為教師自發的行為。宣傳 “讀書活動”的精神實質,使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
召開教師會,宣傳活動的內容和要求,明確各項活動和各個環節的具體目標。對讀書活動進行具體要求,教導處在教學檢查時對教師讀書情況也一併予以檢查。
三、制定切實可行的措施保障,確保活動持續有效的開展。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
四、確定書目,相互研討。學校購買了部分教師必讀書,如:《教師角色與教師發展新探》、《愛心與教育》、《有效教學方法》、《小學生心理輔導札記》、《創造性思維與教學》、《陶行知教育文集》等書籍,。學校發給老師互相傳閱。另外,學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閱讀。教師根據確定的書目有計劃地讀書,認真撰寫讀書筆記和心得,鼓勵教師參與讀書活動。
五、積極推進,縱深拓展。為促進此項活動不斷深入開展,學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽,透過這一活動,讓教師積極參與新課改研究,讀新課改書籍。學校還充分利用各種徵文競賽等活動促進教師讀書研究,提升專業素養。
六、營造氛圍,凸顯人文。為進一步轉變教育教學理念,全面推進新課程改革,提升學校辦學品位,強化大文科環境建設,,推動人文教育,構建書香、健康、和諧、平安的校園文化。學校從人文性的角度審視讀書活動,把它放在提升學校辦學品位,形成學校辦學特色的角度思考。積極營造濃郁的文化氛圍,加強校園文化建設。大力倡導閱讀,推進素質教育,建設書香校園。
學校讀書活動總結 篇4
對於終身從事教育事業的教師,讀書應該成為一種生活方式,因此,我校抓住契機,在暑假放假放鬆的時間,佈置老師讀書,根據李校長的教育理念,以“打造書香校園,造就有思想的教師”為目標的暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中迅速如火如荼地展開,老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。
學校努力為教師創造良好的讀書條件,在上學期期末將近放假時,成立校長圖書室,學校撥出三萬多元購買教育教學和其它各類書籍,如《堅守講臺》、《做幸福的教師》、《青少年諮詢和指導策略》等,教師人手至少兩本教育專著,交流閱讀,並要求寫好兩篇、共不少於兩千字的讀書感悟。在暑假中,學校借書、讀書活動蔚然成風。老師們師盡情享受閱讀,放假不放書,人人努力求知成為學習型教師。8月29日,學校將教師的讀書感悟收集上來統一檢查並集中反饋,從教師的讀書筆記和讀後感來看,教師學得定神,學得紮實,能從書籍中汲取能量,淨化心靈,昇華人格。學術著作和專業書籍成為教師的教科書,書香校園的氛圍日益濃厚。
透過檢查讀書感悟,發現有以下優點:
1、閱讀範圍廣。大多數老師讀了要求必讀的教育專著,另外還有很多老師涉獵其它書籍,如文學、歷史、自然科學、哲學等有益健康的書籍。
2、書寫認真,大多數老師用正楷或行楷字書寫,條理工整清晰,有的老師書寫美觀,文情並茂,如崔濤老師、鄭愛華老師、馬秀婷老師、陳夫華老師、莊永紅老師、韓永老師等。
3、字數充足。大多數老師的讀後感超過兩篇,一些老師寫了10篇以上,如崔濤老師、馬秀婷老師。
但也有不足:
1、一些老師寫的只是摘要,沒有讀書感悟。
2、有少數老師書寫潦草,無從辨認。
3、有的老師假期沒寫,是臨時補寫的。
經領導稽核,獲本次讀書活動一等獎的老師有:崔濤 馬秀婷。
獲本次讀書活動二等獎的老師有:鄭愛華 莊永紅 韓永 陳夫華 靳西棟 趙新 李玉亮 馬豔 王為真
獲本次讀書活動三等獎的老師有:闞周玉 宋維維 商玉 張萍 邵翠 馬士娥 黃汝軍 馬燦芳 黃穎
讀書思考,豐厚人生,我校的教師讀書活動,將對每位老師的發展產生深遠的意義。此項活動,新學期還需進一步深入開展下去,我校將繼續為讓教師讀好書、多讀書創造最佳環境,以圖書室為陣地,為老師們的精神成長提供加油站。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續投入極大地熱情。在全校形成人人讀書的良好風氣,促進我校校風的進一步轉變,不斷提高我校的教育教學質量,讓書香溢滿校園。