少先隊感恩活動總結的範文

少先隊感恩活動總結的範文

  經歷了一次有意義的活動後,相信全是滿滿的感恩與回憶,收穫與經歷,有了這樣的機會,要好好記錄下來。一起來學習活動總結是如何寫的吧,下面是小編收集整理的少先隊感恩活動總結的範文,歡迎大家分享。

  少先隊感恩活動總結1

  xx小學接到上級教育部門有關工作的指導檔案之後,我們積極開展工作,制定了關於感恩教育活動方案,在學校大隊部的號召下,在全體師生積極的參與下,開展了本次感恩教育活動。本校輔導員還在本次教育月活動中發表了以感恩為主題的演講,號召開展好“六個一”活動:即出一期黑板報;開一次主題班會;組織一次演講比賽;做一件好事;學唱一首感恩歌曲;寫一篇感恩作文。各班積極配合學校工作,並對同學們做了積極地宣傳與動員工作,開展了一系列活動。現對此次活動的總結如下:

  一、營造感恩教育氛圍

  學校充分發揮少先隊和班級的職能作用,以建立“感恩、和諧、文明班級”、“十佳學生”為主題,營造了濃郁的宣傳教育氛圍。透過國旗下講話、紅領巾廣播站、感恩主題班會、感恩作文比賽評比、歌詠比賽、主題板報等多種形式,使全體學生認識到了養成良好的行為習慣、學會感恩,擁有良好的感恩的重要性。各班規範化、個性化佈置教室,形成濃厚班級文化氛圍。學校以感恩與責任主題教育活動月為教育契機,在全體學生中進行了感恩習慣的養成教育,對學生良好習慣的養成感恩教育起到了很好的促進作用。

  二、具體活動內容

  1、發動學生感恩父母

  從4月7日開始,我校利用國旗下講話向學生進行全員發動,公佈了感恩系列教育活動內容。利用廣播向學生髮出號召,要求根據不同年齡,從實際出發,從小事做起,在走讀生中開展“每天一件家務事”活動,學校統一設計“家務登記卡”,要求學生每日及時登記,家長填寫反饋意見,並據此評出“知恩少年”等同學。我校根據不同年級,結合班級實際,召開不同主題的班隊會。如低年級召開了《我愛爸爸、媽媽》、中年級召開了《感謝我的父母》,高年級召開了《孝敬父母心存感恩》。開展“感恩與責任”活動,即:給父母端一杯茶,給父母洗一次腳,讓父母滿意自己的一次決定,給父母交一份科學合理的學習計劃,用不同形式和父母交流一次感情。簡單的6項活動,折射出了學生對家長的關心和感激。學生透過給父母端茶,與父母交流,給父母洗腳,從中受到了教育,知道了父母的'辛苦,也深刻的體會到了要感謝父母,要為父母分擔一些壓力。使自己能更快的提高,以此來回報父母的愛。同時利用班會,讓學生估算一筆養育帳,講述一件關愛事,會上學生們積極發言,暢談自己在成長過程中父母所付出的艱辛和愛心,暢談父母對自己的期望,學生們還紛紛獻計獻策,商討如何感謝自己的父母。一節班會課成了孩子們感恩的交流最好陣地。學生們表示,一定要用實際行動來表達對父母的愛。

  3、透過讀書感恩老師和父母

  各班老師號召學生閱讀有關感恩的書籍,學習中國傳統美德,讓學生挑選出好的親情文章給其他學生分享閱讀,讓同學們體會到父愛母愛的偉大。學校還利用宣傳欄收集感恩詩歌和故事,進行感恩教育主題演講,評選出一二三名,在家長會上朗讀演講稿。

  4、學唱感恩歌曲

  學校利用廣播、音樂課和大課間,教唱感恩歌曲。月底學校分年級評比出“先進班級”、“優秀校園歌手”。學校利用週四下午舉行“感恩與責任”歌詠比賽,學校五個年級分別表演了合唱和個人獨唱,歌曲內容緊扣緬懷先烈、愛祖國、熱愛共產黨、尊重師長和孝敬父母。分別評出二年級的《讓我們蕩起雙槳》、四年級的《感恩的心》分別獲得歌曲合唱一等獎,三年級的《學習雷鋒好榜樣》、五年級的《春天在哪裡》分別獲得歌曲合唱二等獎。張文冰、朱慧芳、邢一凡等人演唱的歌曲分別獲得個人獨唱一等獎。

  5、組織感恩主題活動

  我們在校內開展多種活動:“感恩父母”詩文朗誦會、高年級“學會感恩”手抄報比賽、“感恩父母”徵文比賽、“感恩父母” 優秀活動方案評比等。透過系列“感恩教育” 活動,精心培育學校“感恩文化”,使知恩圖報的傳統美德紮根於學生心靈深處。

  學校大隊部的成立校園小衛士,每天四名小衛士佩戴衛士牌在校園內值日,開始上崗輪流檢查,對各個班級學生在校園內外的監督學生違紀行為,構建和諧校園。並強化了上學和放學途中隊伍排隊的紀律。透過開展形式多樣,內容豐富的活動,為促進學生良好感恩行為的養成,全面落實感恩教育。讓同學們在參與活動的同時,潛移默化的受到思想品德和美的薰陶,從文明禮貌習慣到衛生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴於律己到愛校愛班,循序漸進,由點及面地開展行為養成感恩教育教育,活動成效明顯。

  三、落實規範,鞏固成果

  各班組織全體學生認真學習了感恩教育材料,規範了學生的言行。同時,各班都進行了養成教育,配合“感恩與責任”主題月的展開,開展了上學放學途中的紀律教育,學生在校的感恩教育。大隊部的各個小衛士也及時跟進,對各班尊敬師長和孝敬父母的情況監督,對違紀的同學進行了批評教育,並加強了檢查力度,對出現的問題及時和班主任聯絡一起處理。校園內興起了感恩之風,同學們互相關心,監督,集體榮譽感普遍增強。透過活動的開展,要求每個學生都能認識到:感恩不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創造充滿愛心的環境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。

  四 、積極總結,讓感恩之風常駐校園

  經過“感恩與責任”活動的開展,同學們各方面的行為,都與 感恩與責任的要求更接近了,每個人都以感恩的學生的標準在要求自己,班上湧現出一批愛心少年,感恩已成為同學們衡量自己優秀與否的重要標準。現在我們學校說髒話的學生少了,高年級的學生欺負小同學的事少了、在班級裡打鬧的現象看不見了,校園裡出現了更多團結、謙讓,互相幫助的景象,一個月來,感恩之風吹遍了我們校園,感恩的理念在學生的心中深深的紮下了根。學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心,能夠使學生對父母心存感恩,更使學生把這種愛化作了博愛,能夠感恩幫助過自己的人。學生能夠時時、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。以上僅是我在感恩活動中的一些做法和收穫,感恩活動是一項學校教育的長期任務,我們會把此項活動教育經常化、長期化、制度化,從而確保感恩活動教育內容滲透到學校思想道德建設工作中,不斷深化感恩教育活動。

  少先隊感恩活動總結2

  一、積極宣感測恩月活動。

  少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄,告訴同學們11月份是學校的感恩教育月,提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,感恩師長,感恩社會。

  二、感恩父母

  讓同學們知道我們在媽媽的肚子裡懷胎十月,來到這個世界很不容易,父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間,各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務事的活動,要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記,要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,身體健康。

  三、感恩師長。

  感恩節當天的輔導員講話中,我在廣播裡建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮,並對老師說了一聲“老師,您辛苦了,老師,我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學是一種艱苦細緻的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業,老師的工作是辛苦而繁重的。

  四、11月26日全校開展了以“感恩”為主題的演講會,透過感恩教育使學生“知恩”。

  在這個社會里,誰都沒有隻索取而不付出的權力,人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

  總之,我校感恩教育活動開展以來,並在11月24日開展感恩活動演講比賽,同學對感恩的認識和感受、他們用具體事例以及親身經歷講述了感恩的重要性,使大家認識到在生活中要時刻懂得感恩,懂得承擔責任,要感恩父母、感恩學校、感恩老師,感恩社會,懷有一顆感恩的心。

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