學校文明禮儀活動總結
學校文明禮儀活動總結
不經意間,一個有意義的活動又告一段落了,相信你一定有很多值得分享的收穫,讓我們一起來學習寫活動總結吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的活動總結,下面是小編為大家整理的學校文明禮儀活動總結,希望能夠幫助到大家。
為了進一步提高學生的文明素養,培養學生良好的行為習慣,淨化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養,提高學生的.思想道德素質,讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學生文明禮儀”系列教育活動。現將我班開展工作情況總結如下:
一、宣講禮儀,提升認識。
積極開展學習禮儀讀書活動,禮儀的養成需要學習,沒有學習,便無從談起禮儀規範。為此,我班創設了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班裡大力宣講禮儀,學習禮儀,利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規範》及相關禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地紮根於學生的心靈。
二、開展活動,循序漸進。
1、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全班學生從校園、家裡、公共活動場所搜尋身邊的不文明行為,然後再透過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性,讓學生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,班上的不文明行為明顯減少,學生的自律性得到了加強,文明素質得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀,我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“與文明並肩同行”作文比賽,“文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽,“校園中美的尋訪”調查活動、“文明遊戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴於律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養成教育。
透過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養了同學們的自主性、自覺性,進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率,感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日裡我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型,鞏固成果
在整個文明禮儀活動中,"爭當文明衛士"一直貫穿始終。"文明衛士"的爭當,必須是透過自薦、班級核實二個程式。透過這二個程式,當選"文明衛士",同時也自然成為一名“文明衛士監督員”,監督其他同學在學習、生活中的表現,教育不文明行為,讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。透過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內興起了文明之風,同學們互相關心,監督,集體榮譽感普遍增強。
本學期我們圍繞文明禮儀教育主題,透過開展文明禮儀活動,使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規範,班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結束,而是開始。我班一定認真總結經驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風常駐班級、永駐校園。