開展治庸問責推進兩課活動總結

　　教師是學校教育教學質量和科學發展的基礎，要把學校發展同個人發展緊密結合起來，在“治庸問責”中提升自己，成就自己，我個人認為應該做到一下幾點。

　　一、注重小節，修煉人格。

　　我國古代大教育家孔子就曾說過：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子們眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　我們平時注重孩子們的思想品德和行為習慣。作為教師，除了要做到最基本的要求外，還要注重細節，如說話得體，著裝得體，行為能成為示範榜樣。大到理想前途教育，小到從地上撿起一片紙屑，無不給學生以影響。從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子們才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　二、熱愛幼兒和諧發展。

　　關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。我們總是按照學校的辦學理念，強化“以孩子發展為中心”，實行“全員參與、服務於孩子、全方位育人”的教育模式模式，力求做到“人人有事做”，“事事有人做”。在每次的教育教學活動中，都以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對孩子嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。作為一個合格的教師，就要創設一切一切條件，開展豐富多彩的活動，讓在孩子們在活動中鍛鍊思維，培養品格，讓他們有一個施展才華的舞臺和機會。活動多了，安全事故就少了，孩子們的自信心自然就增強了，幼兒園也更加和諧了。

　　熱愛幼兒，不只是停留在口頭上，也不只是在言傳身教上，我覺得最重要的是與幼兒園協調一致，努力提高學生的綜合能力，讓其一畢業，就成為一個合格的學生，成為社會有用人才。這就是對幼兒最大的熱愛。

　　三、愛崗敬業，以能執教。

　　熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我不論在什麼時候、什麼地方，都將園內的利益放在第一位，時刻以“園榮我榮，園衰我恥”的精神來指引我。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計幼兒食譜，並做好記錄。在做好食堂管理工作的`基礎上，不斷探索，大膽創新。一個愛崗敬業的教師給學生的影響是積極而且深遠的。

　　師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓孩子和家長們佩服，從而仿效。社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大，不學習，就跟不上時代的步伐。不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。孩子才能適應幼兒園、適應社會，會學到終身受益的東西。

　　一個教師這樣做了，每位教師這樣做了，教育就有希望，孩子們就有希望，國家就有可持續發展的動力。值得欣慰的是，我園正是這樣要求的，也是這樣做的，掀起了“責任風暴”，實施“治庸計劃”，以“一箇中心”為核心，實施三方面“風暴行動”，就是把“以幼兒發展為中心”作為核心任務，落實宣傳鼓動、健全機制、監督反饋三方面工作。以治庸提能，以治懶增效，以治散聚力，增強教師的責任意識，改進教育管理，提高教育質量，形成求真務實、奮勇爭先、幹事創業的良好環境，為推動我園建設和科學有序發展提供有力的組織保障和作風保障。

　　教師必須熱愛教育事業，熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。教師要尊重幼兒、信任幼兒，以平等的態度對待幼兒，真誠關心幼兒的進步和成長。教師要掌握愛幼兒的方式方法，要懂得愛幼兒並不是一味的遷就、放縱孩子，在對孩子提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發，講清道理，說明利害關係。對違紀的孩子曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。教師要應轉變教育觀念，樹立正確的教育觀，樹立以幼兒為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係，力爭成為孩子們的良師益友。教師的行為將表現還應體現在日常工作的點點滴滴之中。在具體的工作中，定好每一週的食譜，要認真聽取老師和家長們的意見和建議，在配合我園教育教學過程中不斷總結、提高。刻苦鑽研、精益求精。這是師德責任感的體現。如果為師必須要具備高尚的師德素質的話，那麼，“德高”重於“學高”。身教遠勝於說教，教師要以良好的師風師德感召和薰陶學生。

　　“言必行，行必果”。讓我們在日常的教育教學工作中，用實際行動詮釋師德高尚的真正內涵吧。