小班美術活動《房子》教案

小班美術活動《房子》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班美術活動《房子》教案，希望能夠幫助到大家。

小班美術活動《房子》教案1

　　活動目標：

　　1.引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。

　　2.培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。

　　3.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1.和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。

　　2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿。

　　活動過程：

　　一.匯入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1.老師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了

　　幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿

　　2.老師：咦，你們到我們班來有什麼事嗎？

　　小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們願不意願意啊？

　　二、引導幼兒講述房子特徵

　　1.老師：小動物們，你們都喜歡什麼樣的房子呢？

　　四個小動物一個個站起來說：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什麼嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發出香味的房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

　　2.老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也彆著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動物們再見）

　　3.老師提問：剛才，小動物們要我們做什麼呀？（設計房子）小朋友見過什麼樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什麼不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什麼（門和窗）門和窗是什麼樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這麼多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什麼（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。

　　（用同樣的提問方法引導幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設計的房子）

　　三、幼兒繪畫，教師巡迴輔導，並引導幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

　　四、請一兩個能力強的幼兒來說一說設計的房子。

　　五、請全班的小朋友互相說一說設計的'房子。

　　六、請全班的小朋友分組把設計的房子送給喜歡的小動物。

小班美術活動《房子》教案2

　　活動目標：

　　１.學習運用紙球印出簡單的圖案。

　　２.激發幼兒對美術活動的興趣，願意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

　　３.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　４.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　５.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。

　　教學準備：範例數張，紅、黃、藍三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。

　　操作準備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、出示報紙，引起幼兒活動興趣 教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

　　教師出示報紙：小朋友這是什麼？它有什麼用？

　　二、引導幼兒運用報紙進行印畫，激發創作慾望

　　１.教師示範紙球印畫

　　教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示範用紙球蘸顏料印畫，並請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

　　２.幼兒感受印畫的多樣性

　　教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎麼印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

　　三、幼兒集體操作，教師對幼兒進行指導。

　　１.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎麼印呢？請幼兒說說自己的想法。

　　２.幼兒選擇房子進行操作，教師巡迴指導。

　　四、引導幼兒相互欣賞，結束活動

　　１、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

　　２、教師小結：

　　教師：小朋友們可真能幹，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進行點評。

　　活動反思：

　　美術是學前兒童自我表現的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣洩情緒、想象和創造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關於房子的是幼兒比較瞭解並貼近生活的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學習掌握。

　　但是由於小班幼兒精細動作的發展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續下去所以造成幼兒參與不積極的現象。