大班奏樂活動教案：快樂時鐘

大班奏樂活動教案：快樂時鐘

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班奏樂活動教案：快樂時鐘，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　遊戲玩法：

　　1．第一遍遊戲，幼兒用肢體動作表現秒針走路，並用手勢告訴大家鐘響了幾下？

　　2．第二遍遊戲，幼兒跟著秒針節奏走，聽到敲鐘聲後能用肢體動作擺出相應鐘點的造型。

　　動作建議：

　　第1-24小節：跟隨音樂踏步繞圈走。

　　第25-2？小節：站在原地傾聽。

　　第28-30小節：站在原地用手臂擺出3點造型。

　　第31-36小節：站在原地傾聽。

　　第37-39小節：站在原地用手臂擺出6點造型。

　　第40-51小節：原地用手臂擺出12點造型。

　　配器參看建議：

　　1．提供雙響筒、小鑼、響板、碰鈴四種樂器，讓幼兒自由探索，為樂曲匹配與秒針和鐘聲音色相似的樂器。

　　2．幼兒討論並形成一致意見：第1-24小節用雙響筒演奏秒針嘀嗒聲，第25-2？小節，第31-36，第40-51小節用小鑼演奏敲鐘聲。

　　活動目標：

　　1．安靜傾聽，重點聽辨音樂中時鐘和秒針行走的不同聲音和節奏。

　　2．能根據時鐘和秒針的聲音特點選擇樂器演奏，按照音樂所提示的鐘聲次數用肢體動作擺出造型。

　　3．培養隨樂演奏能力，體驗與老師、同伴合作演奏的快樂。

　　活動準備：

　　1．物質準備：樂器雙響筒、小鑼、響板、碰鈴若干；時鐘ppt幼兒座位擺成圓圈。

　　2．經驗準備：幼兒有認識時鐘的.生活經驗。

　　活動過程：

　　1．傾聽音樂，感受樂曲中秒針和敲鐘的聲音。

　　(1)猜謎：有方也有圓，指標告時間。響聲十二下，開始新一天。

　　(2)幼兒傾聽樂瞌中的敲鐘聲。

　　(3)幼兒完整欣賞音樂。

　　2．幼兒圍成圓圈玩時鐘遊戲。

　　教師：鐘聲每次敲了幾下？告訴我們什麼？請你用手勢告訴大家可以怎麼做？

　　教師：提醒幼兒在鐘聲響後，聽到音樂671|234|tr56-|的時候擺鐘點造型。

　　3．探索樂器音色。

　　(l)教師：你覺得哪種樂器的聲音最像秒針的聲音和敲鐘的聲音？

　　(2)引導幼兒自主地敲一敲，聽一聽哪種樂器演奏的聲音像秒針的嘀嗒聲，哪種樂器演奏的聲音像鐘聲。

　　4．幼兒演奏。

　　(l)集體隨樂用雙響筒演奏秒針走的節奏。

　　(2)趣味演奏，體驗與同伴共同用樂器表達秒針、鐘聲的樂趣。師幼合作演奏：教師到圓心當鐘點，月小鑼模擬演奏樂曲中的鐘聲：其他幼兒用雙響筒演奏秒針的音樂，聽到音樂6？1 f 234 f tr56-l的時候擺出

　　相應鐘點的造型。

　　幼幼合作演奏：請一位幼兒到圓心當鐘點，用小鑼模擬演奏樂曲中的鐘聲；其他幼兒用雙響筒演奏秒針的音樂。