踢毽子活動教案
踢毽子活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的踢毽子活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
踢毽子活動教案1
一、教學目標：
知識目標：瞭解毽子的有關知識，學會製作毽子的方法。
能力目標：培養學生的動手能力，鍛鍊學生的膽量。
情感目標：學會與人交往、與人合作，在玩中體驗成功的樂趣。
二、教學重點：學會製作毽子的方法
三、教學難點：如何將塑膠繩在鐵圈上打結
四、教學準備：4根塑膠繩、一個鐵圈、一把梳子、一把剪刀
五、教學過程：
一、匯入課題
教師出示謎語：“一物生來真輕巧，身長羽毛不是鳥，沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳”（學生回答毽子）
上個月咱們學校舉行了運動會，同學們都很開心，那同學們喜不喜歡踢毽子呀？（生答喜歡），那我們先來看一段影片（動畫）看過之後，老師也很想踢毽子了，為此老師特意做了一個毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感覺還不錯，那同學們你們想不想動手做一個毽子呢？（生答想）那今天這節課我們就來學習如何做毽子。
二、做一做動手實踐
首先，我們來了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑膠繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來咱們來看一看它的製作過程（播放影片第一步：拉、折，把塑膠繩拉直，並對摺四次，第二步：穿打結，把摺好的塑膠繩穿入鐵圈後打結，怎麼打結呢？把大拇指和食指同時套入塑膠繩的一端，使之成為圈狀，然後塑膠繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來，另一隻手抓住鐵圈與它對拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個結就打好了）。
好，我們先看到這裡，同學們，現在我們一起來回顧一下製作過程（生答第一步…..），那老師有個問題，這麼長一根繩讓老師一個人來拉直也拉不成，你們覺得可以怎麼做呢？（生答可以兩個人合作一起拉），師：確實，合作在學習中是非常重要的，待會我們可以合作，師：那麼這根塑膠繩需要對摺幾次呢？（生答四次）說明同學們看的很認真。第二步（生答…..）打結對於做毽子是非常重要的。那麼你會打結嗎？那麼有誰願意示範一下嗎？（請兩位同學來示範）我們一起來看看這個結打的好不好，那麼你們會打結了嗎？接下來我們就來完成第一步和第二步。（10分鐘左右）
同學們一個結已經打好了，接下來該怎麼做呢？（播放影片第三步：重複打結，按剛才方法重複打結做4次，注意4個結要兩兩相對.第四步：剪：用剪刀把塑膠繩剪齊第五步：梳：用梳子疏散塑膠。第六步：整理這樣你的毽子就做好了）
我們來回顧一下第三步（生答…..）師：做一個毽子要打幾個結？（生答：4個）這四個結有什麼要求呢？錄影中提到四個結要兩兩相對，為了使我們的毽子美觀一點，我們可以把紅色和白色塑膠繩間隔開來做。
第四步（生答…..）師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）師：我們要養成講衛生的好習慣
第五步：梳
最後一步：整理
接下來，我們大家就一起來做一做吧（播放音樂10-15分鐘）
三、展示作品學玩毽子
1、各組派代表來展示毽子，看看誰做的最美觀
2、大家做的毽子都不錯，那麼誰會玩毽子，怎麼玩呢？（學生上來示範）教師示範，最後讓我們在歡快的音樂中玩一玩自己做的毽子吧。
四、小結
在這節課裡同學們都學到了些什麼呢？（學生積極回答）教師總結，完成評價表。
踢毽子活動教案2
活動目標：
1、能單腳踢過10釐米高的毽子，鍛鍊腿部的力量。
2、活動中體驗創造性踢毽子的樂趣，學會與人合作踢毽子。
活動準備：
每名幼兒1根自編的毽子、錄音機、磁帶 。
每組十個小椅子。
活動過程：
一、熱身運動
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。
二、聽老師口令練習踢躍及上肢動作。
師；踢、踢、踢，幼兒跟著老師踢、踢、踢，原地雙擊此處。
師問；“還可以怎麼踢？”引導幼兒向前踢、向後踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。
三、上肢活動
師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。引導幼兒探索踢毽子的多種玩法
1、單人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，單腳踢過毽，看一看哪一組踢又快又好。
2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，雙腳踢過毽，看一看誰踢又快又好。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
長毽一根，兩名幼兒在兩頭移動毽子，其他幼兒2—3 人一起踢。看誰踢的最好，反應最快。
4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。
四、放鬆運動
師：孩子們，請你們跟著我一起坐下來，幫自己的小腳按摩一下吧！
活動反思：
興趣是最好的老師！於是本課設定了“移毽踢”情境，不僅提高了孩子們的學習興趣，而且讓學生學到感受到了挑戰的氣息，取得了非常好的教學效果。單純練習踢遠內容，學生會覺得很枯燥，為了讓學生既能掌握運動技能，又有興趣練習，就設計了“移毽踢”這一教學環節。透過孩子之間的合作比賽，孩子的積極性和注意力一下子提高了，把孩子帶入比賽激情之中，使孩子激發起集體榮譽感，這樣，孩子主動參與，自覺地去完成學習任務。
踢毽子活動教案3
一、設計理念
本課在健康第一思想的指導下，根據學生的年齡特點和身心發展的特點，把民間體育專案踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發揮學生的主體作用，激發學生的學習興趣，並在課堂中注重培養學生互相合作的能力，在教學過程中，並對學生進行愛校愛家鄉的思想教育，和集體主義的培養。
二、教學目標：
1、知識目標：透過學習發展學生下肢靈活性及調能力。
2、情感目標：培養學生互相合作、團結一致的精神。
3、技能目標：在生活中能夠獨立不依賴他人
三、教學重點：掌握踢毽子的動作要領。
教學難點：能根據動作要領做動作。
四、教學流程
(一)創設情境，激發興趣
師：同學們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什麼節目呀?
生：喜歡看動畫片、打仗片、科學探索。
師：除了這些節目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節目。
生：喜歡看
師：為什麼喜歡呀?
生：因為老畢主持的幽默風趣，因為星光大道節目是為普通老百姓展示自己才藝的一個平臺。
師：今天星光大道劇組也來我們學校選拔小明星了，你們想不想參加。(以參加星光大道的選拔賽來激起學生的學習興趣，形式新穎，學生喜歡接受)
生：想
師：那麼這節課老師就帶領同學們去參加星光大道的選拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關方式進行，共有三關，分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼，最後看哪組累計的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動中團結協作展示出自己最好的風采，同學們，有信心嗎?(這裡教師充分調動了學生的積極性，使學生都主動的想參與)
生：有
師：下面我們進入第一關------超級模仿秀
生：隨著教師做舞蹈動作
師：同學們你們想知道第一關的闖關結果嗎?因為大家做的非常好，所以導演同意讓四個組一起過關。
生：學生們齊呼“耶”都高興的`跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這裡對學生的參與教師給予一定的評價，也使每個學生有了一個充分展示自己的平臺，效果非常好)
(二)教師引導
師：下面我們將要進入第二關-----我行我秀。看老師手裡拿的是什麼，對，是毽子，那麼你們能不能用手裡的毽子做出各種各樣的踢法，可以嗎?
生：可以。學生們興高采烈的進行練習。
師：誰來給大家展示一下自己的動作
生：我來，我來。學生積極踴躍的舉手。
師：那麼誰來給大家說一下，在剛才的同學表演中，一共有那些踢法。
生：有腳內側踢、腳外側踢、腳背踢、還有膝蓋踢
師：下面請同學們自己選擇自己喜歡的踢法進行練習，要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時比賽，看誰踢的多，好嗎?(這裡教師給學生充分的自主選擇的權利，並給學生髮揮創造的機會)
生：好。
師：同學們準備好了嗎，計時15秒鐘開始，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。(以計時比賽來提高學生的練習興趣，並培養學生的集體觀念)
生：獲勝同學為本組貼上一枚小紅星。
師：同學們踢的花樣都非常好，下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠，而且要求中途不壞，那麼他將為本組贏得3分，最後統計哪組得分多，同學們，那麼你們看我們的校園乾淨整潔，教室寬敞明亮，教師和藹可親，你們說我們的校園美不美
生：美。
師：那麼你們能不能用一首童謠來讚美一下我們的校園呢，能嗎，說給大家好嗎。
生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學是我好夥伴，互幫互助你我他。
師：同學們說的真好，那麼下面我們各組就利用這首童謠進行練習，然後我們進行說童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開始。(這裡主要是在提高學生花樣踢毽子興趣的同時，對學生進行愛校如家的思想教育，使學生們珍惜師生之情，同學之情。
生：學生彙報成績。
師：教師公佈最後獲得第二關的小組，並頒發小紅星。
生：獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。(這裡使學生的自我展示得到了充分的體現，也使學生意識到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對學生的刻苦練習的意志品質也進行了很好的鍛鍊)
師：同學們下面我們將進入第三關----超級大比拼。(這裡主要是鍛鍊學生學會與人和睦相處，相互配合的合作能力)
師：剛才的個人比賽大家表現的非常好，那麼下面我們將進行兩個人的組合比賽，而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠，順利完成者將獲得5分，看哪組獲勝。同學們，你們看我們的家鄉密雲縣，這幾年的變化大不大，寬敞的馬路，優美的公園，那麼你們能不能用一首童謠來讚美一下我們的家鄉---密雲呢，誰來說一下
生：密雲縣，環境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚兒跳，一盆淨水山環繞。公園裡，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環島，西大橋，馬路寬寬車兒跑。
師：同學們說著童謠，自由結組進行練習。(讓學生自己結組，給學生一定的自主性)
生：自由結組，並進行練習
師：下面請各組選出的同學進行比賽。(這裡主要是培養學生的自我合作意識)
生：獲勝隊領取小紅星。
師：同學們，兩個人的比賽大家配合的非常好，那麼我們再增加點難度，各組進行三個人的組合，看哪組同學踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學配合默契。
生：各組同學三人自由組合進行練習，選出本組的三名同學進行比賽。
師：比賽開始，獲勝隊是XX組。
生：獲勝組歡呼雀躍，並領取小紅星。
(三)教師結束語：
同學們你們看，經過三關的比賽，XX隊獲得的小紅星最多，那麼他們將獲得最後的勝利，並代表中心小學的全體學生參加星光大道的演出，預祝他們取得成功。透過今天的比賽，使老師看到大家身上許多優點，刻苦練習的精神、大家團結合作的品質，令老師非常感動，雖然其他同學沒有機會去星光大道上展示自己的風采，但老師相信你們到20xx年時，你們會把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。