實用的大班健康活動教案7篇
實用的大班健康活動教案7篇
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的大班健康活動教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康活動教案 篇1
一、 活動名稱：健康加油站
二、 活動目標：
1、 瞭解合理的飲食結構。
2、 為自己設計營養食譜。
三、 活動準備：
1、 掛圖第9號《營養結構》
2、 製作營養食譜的 紙、筆人手一份。
3、 自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。
四、 活動過程：
（一） 我最喜歡吃……
1、 我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，你能吃下多少？
2、 幼兒自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？
（二） 營養“寶塔”。
1、 小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃呢？
2、 家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢？
3、 吃得最多的應該是什麼？（米飯、饅頭、麵包和麵條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）
4、 可以吃得第二個多的應該是什麼？（蔬菜、水果也要多吃一些）
5、 比蔬菜、水果要吃得少一點的是什麼？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）
6、 吃得最少的應該是什麼？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）
（三）我的營養食譜
1、 看了營養“寶塔”，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。
2、 我們為自己設計一份健康食譜好嗎？
3、 將紙折成三折，使它看起來像選單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶、饅頭等）話在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上
4、 折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。
5、 選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論它們設計得是否合理，是否有利於大家檢驗合格後，教師在起“食譜封面加蓋健康印章。
6、 我們把自己設計的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經常光顧，是自己永遠健康。
大班健康活動教案 篇2
活動目標：
1.積極的探索輪胎的多種搬運法，激發創新意識，體驗自主遊戲的快樂。
2.訓練幼兒上肢力量和基本體能，培養幼兒身體協調性和控制性。
活動準備:15個輪胎
活動過程：一、在輪胎上做熱身運動。
1.教師：小朋友們都跟著老師活動活動筋骨，感覺怎麼樣？你們也都看到了好多輪胎對嗎？在哪裡見過？（教師總結）
2.教師：我們今天和輪胎一起玩遊戲，每個人找一個輪胎站進去，注意不要搶輪胎。
(1)從輪胎裡走出來
提醒幼兒是往後走的（我是往後走還是往前走）
（2）單腳換跳
教師：把一隻腳放在輪胎上，換，換腳，再換，連續換兩次，兩次都要踩在輪胎上。
（3）坐在輪胎上，練習手臂力量
教師：手放在輪胎裡，看誰堅持時間最長。
5 4 32 1，練習三遍。
（4）趴在輪胎上面練習
教師：把手和腿都開啟，能堅持住嗎？10個數
用手把身體撐起來練習一次。
（5）雙腳站在輪胎上跳下去，雙腳跳上來。
教師：1兩隻腳站在輪胎上面跳進去，站穩是不能摔倒的。
2再來一次，準備好了嗎？準備跳。提示落地要穩，眼睛看輪胎，腳要往哪裡落？1 2 跳
3下面這個最難了，敢嘗試嗎？（教師示範一次）我站在中間跳上來，自己試試看看你行嗎？
3.我相信這一次一定可以成功，有沒有信心。
4.再來一次，好嗎？
5.眼睛看清楚踩的位置。
二、自由探索輪胎的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。
幼兒自由玩輪胎，教師觀察孩子有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩及時的反饋方法和技巧。
教師：你們剛才都說過了，輪胎大部分都是在車上的，所以是輪胎帶動車來跑的，你們找一個好辦法把輪胎運到我這裡來。
觀察提醒，我看到了兩種辦法，一種是推著的，一種是抱著的，開始運到我這裡來。用和剛才不一樣的辦法運到對面。甩甩手，輕輕放下。
方法1.滾輪胎
教師：我們用最簡單的方法運到對面，一定要注意安全，不要和其他人撞在一起，。
教師提醒：1、要學會保護自己的同時還要學會保護其他人。
2、要學會躲開其他人，要跑的快還要停的穩。
3、再來一次加一個要求，到達終點停好之後不要離開你的輪胎。
方法2.抱著輪胎
教師：這次比較費力氣，我們用抱著的辦法，有沒有力氣？我說開始才可以出發，、
要求：還是和剛才一樣，不要撞到其他小朋友，到達目的地不要離開自己的輪胎.
準備開始，出發
方法3.站在輪胎裡邊抬著
教師：慢慢的不著急，每個人都是大力士。
方法4站在後面用腳蹬
方法5用手推
休息一下，拍拍自己的小腿。一邊休息一邊想還有沒有別的好辦法。
方法6站在輪胎後面往後拉
教師：我來告訴你們一個好辦法，怎麼做看我的，準備出發，注意不要和其他小朋友撞在一起。
總結，剛才我們都用了哪些辦法？
推抱 踢拉 抬
方法7 翻滾輪胎
這次我要玩一個你們都想不到的，輪胎躺著對把，我們讓它翻越
要求：輪胎往前翻得時候不要砸到其他小朋友。
第二遍交換輪胎。
要求：不能隨便搶，要提前商量經過允許才可以的。
大班健康活動教案 篇3
活動目標：
1、知道酸會腐蝕牙齒，產生的齲齒有危害。
2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。
3、培養良好的飲食衛生習慣。
4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
1、 雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子
2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裡；
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
活動過程：
一、 講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景；
師：故事講完了，小朋友們，為什麼大老虎把牙齒都拔掉了？
原來啊，大老虎上了狐狸的當，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時間長了，細菌在大老虎的牙齒上鑽了幾個洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最後齲齒很嚴重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的'大老虎了。
二、 尋找齲齒產生的原因
1、出示教具：牙齒卡通圖片
師：現在，健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅乾，吃完之後請小朋友們漱口，觀察干淨的水吐出來之後有了什麼變化？
（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裡）
出示產生齲齒的過程圖片（1）
2、師：我們的嘴裡有一種細菌會使這些食物殘渣變酸
出示產生齲齒的過程圖片（2）
如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？
（知道健康的牙齒會被腐蝕，產生齲齒）
出示產生齲齒的過程圖片（3）
3、師：現在，每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼，請小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什麼顏色的？（肉粉色）
那老師再請小朋友們看看被子裡的那個雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進醋裡的那一個。小朋友們還是隻用小眼睛觀察一下，這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什麼不一樣？（顏色變黑了）
現在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎樣？（硬硬的）
再敲一敲杯子裡的那一個，感覺怎麼樣？（軟軟的）
4、師：小朋友們都觀察好了，現在老師的問題就來了，為什麼杯子裡的雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、教師小結齲齒產生的原因。
師：因為，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環境中，牙齒就會被腐蝕，我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣，一點點變得軟軟的黑黑的，接著就會產生齲齒…
三、 齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法
1、看《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害
（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）
2、學習牙防五部曲，並討論正確的護牙方法
（按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）
四、 遊戲“牙齒和細菌的對抗”
躲避球遊戲改編：外面一圈蹲著的小朋友組成口腔，裡面幾個跑動的小朋友是牙齒，外圈小朋友向內滾球，球就是細菌，內圈小朋友要躲開球，若被擊中的就出來做口腔
大班健康活動教案 篇4
活動目標：
1、和爸爸媽媽共同參與運動會，享受親子活動的快樂。
2、能控制自己的情緒，遵守運動規則。
活動準備：
佈置運動場地
活動過程：
1、幼兒和家長根據專案需要穿上服裝，並簡單化妝。
2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。
3、支援人宣佈運動會開始，並解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長髮揚友誼第一，比賽第二的精神。
4、開展各種體育運動專案。
(1)為增加活動氣氛，可採用新穎的比賽方式。
(2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。
5、頒獎：
(1)宣佈各個專案的成績。
(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發獎牌，還有體育精神獎。
6、邀請一名家長代表發言評價本次活動。
肯定幼兒熱愛運動、關心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。
大班健康活動教案 篇5
活動目標：
⒈學習雙腳併攏向前障礙跳。
⒉合作進行紙管的多種拼搭，大膽嘗試跳躍，體驗體育活動的樂趣。
活動準備：
⒈物質準備：紙管人手兩個;畫板7快;蘋果貼紙若干，顏色標記六組;比賽場地示意圖一份。
⒉隊伍準備：分成六隊，以六種顏色命名。
活動過程：
一、熱身運動。
⒈師：小運動員們，我們趕緊到運動場上去做訓練吧!
⒉(邊進場邊活動身體，帶領幼兒走到圓上)
⑴走、走、走，跳、跳、跳，雙腳併攏跳一跳，雙腳併攏跳一跳。
⑵走、走、走，跳、跳、跳，單腳站立跳一跳，單腳站立跳一跳。
⑶走、走、走，跳、跳、跳，轉個圈兒跳一跳，轉個圈兒跳一跳。
⑷走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。
二、探索紙管的拼搭，學習雙腳向前障礙跳。
㈠幼兒個人自主拼搭，交流，學習跳
⒈師：運動場到了，我們要開始訓練活動了。今天的訓練任務是跳，跳過什麼呢?看看這是什麼?(紙管)對了，我們要用紙管來拼搭障礙物，然後跳過障礙物。
⒉師：接下來就請你用這兩個紙管來拼一拼，跳一跳。
⒊幼兒探索兩個紙管的拼搭，並且雙腳併攏向前跳。
⒋回到原位，交流小結。
⑴請你介紹一下，你是怎麼拼的?(長度、高度)
師：請你來說一說你剛才怎樣拼搭障礙物的?把兩個紙管疊起來，挑戰紙管的高度。
師：除了疊高的方法，還能拼出怎樣的障礙物?(把兩個紙管並排放好，挑戰紙管的長度。)你們想不想也來試一試?
⑵小結：原來我們的障礙物可以用疊高、並排放的方法來搭建，挑戰不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運動員來說太簡單了。要不要挑戰難度?怎樣增加難度?
㈡合作拼搭，交流，練習跳
過渡語：可是我們每個人只有兩個紙管，怎麼辦?(合作)
⒈請你找到和你一樣顏色小朋友，一起合作挑戰更高難度的障礙物!數一數，你能跳過幾個紙管的高度，幾個紙管的長度?
⒉幼兒分組合作挑戰。
⒊交流
師：剛才你們挑戰的是怎樣的難度?你需要幾個紙管?怎麼放?(長度)
師：剛才我們挑戰的是紙管的長度，有沒有挑戰紙管的高度的?
三、遊戲：大家都來跳一跳
過渡語：更高難度的障礙物我們也挑戰了，運動員們，訓練時間結束，接下來馬上要進入的是比賽時間。
⒈請你找到和你顏色相同的點上，成比賽隊形。(認識各隊)
⒉下面我們要來了解一下比賽的場地，請看示意圖!(出示場地示意圖)需要什麼?(畫板、紙管)紙管怎麼拼搭?每一組需要幾個障礙物(4個)這4個障礙物分別放在什麼位置?它們之間的間距又是怎樣的?請你們仔細觀察。(擺放好場地後，可以請幼兒先練習一下)
⒊比賽馬上就要開始了，請運動員們準備好，聽我來說比賽規則：聽到口令後，請你一個跟著一個連續跳過障礙，在畫板上貼一個蘋果，返回起跑線繼續比賽。在規定的時間裡，哪隊貼的蘋果數最多，就是勝利者。
⒋針對遊戲情況提出要求，再次遊戲
⒌比賽結束，請你選擇一個紙管坐下來，我們來看比賽結果。(雙數、單數數，數好後寫上相應數字)
⒍小結。小運動員麼，今天的比賽開心嗎?讓我們放鬆一下吧!我們的比賽結束了，請大家整理好你的訓練器材。
大班健康活動教案 篇6
設計意圖：
幼兒園大班的幼兒慢慢地開始學會了合作，我們設計了戶外遊戲活動《五人三足行》，提高了合作的難度，從兩名幼兒的合作提高到三名幼兒的合作，更進一步鍛鍊和培養幼兒之間的合作能力，同時訓練幼兒在活動中的應變能力。
活動目標：
1、訓練幼兒的平衡能力和協調能力。
2、培養幼兒的合作能力和助人為樂的思想。
活動準備：
平整的場地，終點放兩個終點標誌，終點距離起點大約20米，劃好起跑線和跑道。
注意事項：
各隊兩組間接替時，必須由前面扮演殘疾人的幼兒拍後一組“殘疾人”的手掌後，後一組方可繼續遊戲。三人走時注意不要摔倒。
活動過程：
一、活動環節安排：
1、整隊帶領幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。
2、將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊以三人為一組，各隊按順序排列在起點線後，面對終點標誌。每組三人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內側手拉手，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一隻腳站立，另一隻腳搭在兩位助人為樂者相拉的手上，兩臂搭在助人為樂者的肩上，教師發出口令後，助人為樂者駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳，到終點後“殘疾人”跑步繞過終點標誌，三人恢復原樣，跑回起點線，依次進行，先跑完的隊為勝。
3、第一遍遊戲完成之後，老師鼓勵幼兒分組討論、大膽創編新的玩法。
4、遊戲結束，帶領幼兒做放鬆運動，並整理好活動器械。
5、活動延伸：鼓勵幼兒回家後跟家長一起創編更多更好的玩法。
二、備幼兒：估計幼兒可能會在起點和終點之間設定障礙，勇敢的穿越障礙到達終點，因此，一定要做好安全防護。
大班健康活動教案 篇7
活動設計背景
雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完後的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設計了《好玩的瓶子》這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕鬆愉快的氣氛中，得到體能鍛鍊，同時又發展幼兒的創造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。
活動目標
1、玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
教學重點、難點
重點：體驗運動帶來的快樂情緒。難點：立定跳遠的動作加以規範。
活動準備
幼兒每人一隻雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂一段。
活動過程
一、準備動作
幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。
二、自由玩瓶
教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規範的指導。
三、組合玩瓶
幼兒組合玩瓶，教師巡迴觀察各小組的玩法，並參與遊戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
四、集體玩瓶
這麼多瓶子放在一起可以怎麼玩呢？
教學反思
準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能瞭解幼兒動作發展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。組合玩瓶這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神，也有助於更好地發展幼兒的創造性思維能力，並且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與遊戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。集體玩瓶這一環節能充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什麼，然後玩一玩，活動在輕鬆愉快的氣氛中結束。整節課下來已經到達我們要的目的。