小學一年級上冊綜合實踐活動教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的小學一年級上冊綜合實踐活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學一年級上冊綜合實踐活動教案1

　　教案目標：

　　1、教育學生懂得個人衛生對身體健康的好處。

　　2、培養學生有好的個人衛生習慣。

　　教案重點：

　　人為什麼要經常洗頭、洗澡、理髮、換衣？

　　教案難點：

　　人為什麼要經常洗頭、洗澡、理髮、換衣？

　　教案輔助：

　　多媒體、掛圖

　　教案過程：

　　一、談話匯入。

　　提問：你們知道理髮間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？

　　二、探究新知。

　　1、人為什麼要洗頭？

　　2、學生回答。

　　因為人的頭髮暴露在外面，容易被灰塵弄髒，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成汙垢。所以要勤洗，以促進頭髮健康的生長。否則在細菌的作用下頭髮會發臭、頭皮發癢，用手搔破了還會發炎，有時還會引起頭癬。

　　3、人為什麼要勤洗澡、勤換衣呢？

　　⑴洗澡是個人衛生不可缺少的一項重要內容。

　　洗澡能將衰老的細胞及時清除，並且洗去皮膚上的汗漬及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕鬆，充滿活力。

　　⑵洗澡時由於水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液迴圈和皮膚的排洩作用。改善肌膚營養，使肌肉鬆弛，起到消除疲勞的作用。

　　（3）換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，保持乾淨衛

　　生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動

　　後，人要大量出汗，衣服被弄溼，通透性就會下降，不利

　　於散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、

　　吸溼效能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內衣。

　　不要穿纖維類的織物內衣。夏天，每天或每隔1~2天就要

　　換洗一次，冬天可每週換洗一次。

　　⑶換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，保持乾淨衛生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動後，人要大量出汗，衣服被弄溼，通透性就會下降，不利於散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每週換洗一次。

　　4、那多長時間理髮呢？

　　做為一名學生應該有學生的髮型，頭髮的長與短是學生精神面貌和儀表的體現。定期理髮，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液迴圈和毛囊的新陳代謝，既有利於頭髮生長，又可預防頭皮疾病。男同學頭髮要短，應每隔3周理髮一次。女同學頭髮不宜搭肩，不要燙髮。應每隔一月修剪一次。

　　三、課堂總結。

　　作為一名小學生搞好個人衛生是非常必要的，個人衛生做的好，不僅能反映出一個學生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。

　　板書設計：

　　搞好個人衛生

　　促進身體健康

　　預防疾病

　　使人儀表美

小學一年級上冊綜合實踐活動教案2

　　教案目標：

　　1、透過活動讓學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養學生自尊及尊重他人的意識。

　　2、透過活動讓學生知道怎樣去尊重別人，並在生活中能主動加以運用。

　　教案重點：

　　培養學生自尊及尊重他人的意識

　　教案難點：

　　讓學生在生活中知道怎樣去尊重別人

　　教案用具：多媒體

　　教案過程。

　　一、提問匯入。

　　出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什麼？他的行為說明了什麼？”請學生思考。

　　二、活動過程。

　　1、講故事。

　　講講古人和現代人尊重別人的故事。

　　教師先講列寧的衛兵而接受檢查的故事，講完這個故事後，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

　　讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。

　　2、議一議。

　　（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班範圍內辨析，其他圖在小組內討論。

　　（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關的圖進行分析，在分析幾幅圖後，可以點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應該立刻改正。

　　3、說一說。

　　第1幅與第2幅圖的內容可以讓學生把自己的做法表演出來後闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內容可以讓學生自己先進行充分的想象：圖上畫的是什麼地方、什麼時候、有什麼人、正在幹什麼，同學們為什麼這麼做。然後再進行歸納總結。……讓學生透過看圖，說說面對這些情況，自己會怎樣做，目的是為學生樹立行為上的榜樣。

　　三、活動評價。

　　主要請學生談談透過活動獲得的情感上、思想上的收穫。為學生樹立學習的榜樣，激勵每一個學生都去做有禮貌的人。

　　引導學生從這兩方面去談。也可以自由談自己透過活動的收穫。

　　四、活動延伸。

　　請學生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

小學一年級上冊綜合實踐活動教案3

　　教案目標：

　　1、培養學生熱愛大自然的好習慣。

　　2、讓學生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。

　　3、激發學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。

　　教案重點、難點：

　　激發學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。

　　教具準備：錄音機、動物頭飾、森林掛圖

　　教案過程：

　　一、組織教案

　　1、聽音樂學小動物飛。

　　2、師生問好。

　　二、動物模仿秀

　　1、揭示課題。

　　師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動物嗎？

　　今天，我們就一起來認識一些可愛的動物並給它們安個家。

　　板書：給動物找家

　　2、遊戲：動物模仿秀

　　1）猜一猜：我喜歡什麼動物？

　　師：老師想知道你們最喜歡什麼動物，噓，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我，好嗎？

　　方法：請學生個別模仿、按小組集體模仿出動物的姿態，請小朋友猜一猜，評一評，

　　誰模仿得最像？（評出幾名小小表演家）

　　2）唱一唱：小青蛙找家。

　　師：剛才，你們用動作展示了自己喜歡的動物形象，演得真不錯。現在有沒有小朋友願用歌聲來唱唱小動物的叫聲？

　　師師範，讓小朋友熟悉旋律。

　　學生創作：根據老師所給的音樂即興按句式編唱。

　　集體與老師對唱，模唱小動物的叫聲。

　　三、創：給動物找家

　　1、猜一猜：老師請來了哪些動物？

　　師：既然你們這麼喜歡動物，今天老師就請來了六位動物朋友，它們是誰呢？

　　出示掛圖（上面貼著六種小動物）：這些動物沒有家了，心裡很難過，這是為什麼呢？

　　2、分別出示圖1—6：

　　這些小動物原來生活在哪裡，現在，為什麼找不到家了？是什麼原因讓它們無家可歸的呢？

　　抽六位學生，。（說得好的學生獎勵其帶上相應的頭飾。）

　　師：那麼，我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢？

　　（說理由）

　　3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家？

　　（植樹造林、節約用水、愛護環境、保護地球等等）

　　4、玩一玩：集體舞《找朋友》

　　（1）師生聊聊動物和人類的關係。

　　（2）遊戲活動

　　師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的遊戲好不好？

　　隨著《找朋友》的旋律，指導學生用不同的形式跳邀請式集體舞。

　　（前八拍可以模仿動物走路的樣子。）

　　四、小巧手

　　用我們靈巧的小手製作出《快樂的小苯熊》。

　　五、總結、拓展

　　1、總結：生活中有動物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好朋友，

　　我們要愛護動物、熱愛大自然，讓所有的小動物都有一個幸福的家。

　　2、拓展：

　　（1）欣賞樂曲《動物狂歡節》

　　（2）用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節》的場面。

小學一年級上冊綜合實踐活動教案4

　　教案目標：

　　1、教育學生懂得吃瓜果的衛生。

　　2、讓學生懂得吃不乾淨的.瓜果有害健康。

　　教案重點：

　　生吃瓜果一定要洗乾淨。

　　教案難點：

　　生吃瓜果一定要洗乾淨。

　　教案輔助：

　　多媒體

　　教案過程：

　　一、談話匯入。

　　你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

　　二、探究新知。

　　1、吃瓜果有什麼好處呢？

　　瓜果的營養豐富、香甜可口，有助於消化，人人都喜歡吃。

　　2、生吃瓜果為什麼要徹底洗乾淨呢？

　　3、吃了不乾淨的水果有什麼危害呢？

　　4、學生討論回答。

　　5、老師小結：

　　瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農藥，糞便中有大量的細菌、蟲卵，很容易汙染瓜果蔬菜，農藥也殘留在上面。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌汙染。假如我們生吃這些食物時沒有洗乾淨，很容易把細菌、蟲卵及殘留農藥吃到肚子裡，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗乾淨，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲

　　病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當我們

　　伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，

　　先要問問自己“我們的手是不是徹底洗乾淨了？這些瓜果

　　是不是洗乾淨了？”一定保證洗淨手、洗淨瓜果再吃。

　　6、吃瓜果什麼時間吃有利於健康呢？

　　7、一次能不能吃太多呢？為什麼？

　　8、學生回答老師的問題。

　　9、老師小結：

　　瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，因此，應在飯後吃適量的瓜果利於食物的消化。但不可在飯前把水果當零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。有胃病的學生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經常大便乾燥的學生要少吃蓮子、蘋果，而應多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不癒合的學生應多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

　　三、鞏固練習。

　　1、吃水果時要注意什麼？

　　2、吃水果前你是怎樣做的呢？

　　板書設計：

　　吃瓜果要講衛生

　　吃瓜果：要洗淨

　　要削皮

　　不可多吃

小學一年級上冊綜合實踐活動教案5

　　教案目標：

　　1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。

　　2、知道有關交通規則和交通標誌。

　　3、知道不遵守交通規則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

　　教案重點：

　　交通標誌、規則和安全教育。

　　教案難點：

　　懂得遵守交通規則。

　　教案輔助：

　　多媒體

　　教案過程：

　　一、談話引入。

　　城市、鄉村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！

　　我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發生。今天，我們就來學習《交通小博士》。

　　二、探究新知。

　　1、想一想。

　　⑴路口為什麼要裝紅綠燈？

　　⑵下雨天過馬路應注意哪些問題？

　　2、認一認。

　　⑴出示圖片：“認一認”圖片中的交通標誌和設施。

　　⑵提問；這些是什麼標誌？它們有什麼用處？

　　⑶小結

　　：馬路上有了這些標誌和設施，行人和各種車輛，就會各其道，互不幹憂，這樣就能確保交通安全。

　　3、聯絡實際，深入明理。

　　⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，後果怎樣？

　　⑵總結：隨著我國經濟發展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。如果不遵守交通規則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的經濟損失。

　　三、結合例項，使學生懂得應遵守有關交通規則。

　　1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什麼危險？應怎樣做？

　　小結：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。

　　2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做得不對？為什麼？

　　小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。

　　3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什麼？

　　板書設計：

　　交通小博士

　　過馬路走人行橫道

　　行人要走人行道

　　不登護欄不扒車

小學一年級上冊綜合實踐活動教案6

　　課題《打電話》

　　教案目標：

　　1、培養小學生的口語表達能力和參與、合作的意識，養成良好的聽說態度和語言習慣。

　　2、讓學生親身體驗成功的喜悅，培養學生的自信心和良好的個性品質。

　　教案過程：

　　一、激發興趣，引入正題

　　師：小朋友，你們誰家有電話呢請舉手。

　　生舉手。

　　二、初步瞭解打電話的知識

　　1、師：誰打過電話請說說你是怎麼打電話的好嗎下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。

　　指名生答，教師適時規範學生用語。

　　2、師：誰還能說一說

　　指名生答……

　　3、師小結：剛才，小朋友們說得很好。那麼，打電話應注意什麼呢請你們認真聽講。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，並且語言要簡潔明瞭。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，結束了應說再見。

　　三、創設情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅

　　1、師：小朋友，打電話時注意的問題，你們記住了嗎

　　生齊答。

　　2、師：好，下面我們來玩打電話的遊戲。

　　3、師：小朋友，今天我們跟誰玩電話遊戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你

　　要透過電話來表達對好朋友小亮生日快樂的祝願。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話？

　　指名生表演。

　　師適時點撥、引導、點評。

　　課題《小小醫院》

　　教案目標：

　　1、透過扮演醫生、護士等角色，幫助學生了解醫護人員的辛勤勞動，從而喚起學生對他們的理解和尊重。

　　2、透過扮演小患者角色，幫助學生養成在公共場所使用文明用語的習慣。初步瞭解患者看病的順序。增加社會生活小常識。

　　學生全面、公正、客觀地瞭解醫護人員的工作情況

　　認識到每個人之間要互相理解、互相幫助、互相服務

　　一、匯入。

　　以小組為單位，根據背景資料，引出學生髮現“醫院看病是怎樣的順序”。

　　二、活動過程。

　　1、想一想。

　　以小組為單位討論“開個小小醫院應該做哪些準備？”教師要給予學生充分的想象空間，讓學生充分利用已有的知識和收集來的資訊回答問題。

　　2、玩一玩。

　　進行體驗於實踐。設計下面幾種情況：

　　醫護人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時間……

　　醫護人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦，……

　　醫護人員態度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……

　　醫護人員態度生硬，患者、陪者小心回答著各種問題……

　　對於以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因為這些情況在生活中是客觀存在的，關鍵是如何正確看待和處理這些問題，對於表演非常好的組及時表揚和鼓勵。

　　3、議一議。

　　針對學生表演的幾種情況，引導他們進行分析、反思於交流，幫助他們正確認識醫患之間的關係。

　　三、活動評價。

　　在評價時要特別關注學生的活動態度、解決問題的能力和創造性上。學生還可以自由地交換意見、發表看法。

　　四、活動延伸。

　　在課下進行，學生可以向周圍的人去了解醫護人員是怎樣工作的，然後進行彙報、交流，並試著練習用體溫表測體溫。練習用體溫表測體溫。

小學一年級上冊綜合實踐活動教案7

　　教案目標：

　　1、瞭解注意力訓練得好處。

　　2、做一些注意力訓練的遊戲，學習注意力訓練的方法。

　　3、養成集中注意力的習慣。

　　教案重點：

　　學習注意力訓練的方法。

　　教案難點：

　　養成集中注意力的習慣。

　　教案輔助：

　　多媒體

　　教案過程：

　　一、談話引入。

　　小朋友你們知道集中注意力對我們學習、生活的好處嗎？

　　注意力訓練可以讓我們的右腦發揮得更好，效率更高。

　　今天我們一起來做一些注意力訓練的遊戲吧。

　　二、遊戲活動。

　　1、數數字、寫數字。

　　⑴比賽1

　　從數字2開始數，每次增加2，一直數到300，看誰數得快。

　　☆

　　⑵比賽2

　　從300開始倒數，每次遞減2，倒數至0，看誰數得快。

　　⑶比賽3

　　寫數字，從數字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。

　　2、傳話比賽。

　　⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。

　　⑵老師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快速向後傳話。

　　⑶最先傳話結束，而且不傳錯的組為優勝組。

　　⑷用同樣的方法進行傳句比賽。

　　3、接詞擴句比賽。

　　讓學生進行接詞擴句比賽，每人接一詞。

　　三、想辦法。

　　每人想一種訓練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。

　　板書設計：

　　集中注意力

　　數數字、寫數字

　　傳話比賽

　　接詞擴句比賽

　　學生對這些遊戲很感興趣。

小學一年級上冊綜合實踐活動教案8

　　教案目標：

　　1、讓學生初步瞭解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。

　　2、教育學生經常注意保持皮膚清潔，培養良好的衛生習慣。

　　教案重點：

　　培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。

　　教案難點：

　　培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。

　　教案輔助：

　　多媒體、掛圖

　　教案過程：

　　一、啟發談話，引出本課內容。

　　“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯，它是什麼？”

　　二、探究新知。

　　1、讓學生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。

　　2、皮膚的功能，教師透過掛圖講解：

　　⑴保護身體：皮膚肩負著整個機體的保護重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內；

　　⑵調節體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；

　　⑶感覺：神經末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；

　　⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛髮；排洩與吸收；

　　⑸再生和修復，使傷口癒合

　　3、學生討論。

　　⑴為什麼要保持皮膚清潔？

　　⑵怎樣保持皮膚清潔？

　　4、教師根據學生討論情況予以糾正補充。

　　⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚儘管能分泌殺死細菌的酸性物質，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落後細胞成分和灰塵會產生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；

　　⑵怎樣保護皮膚：經常鍛鍊，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。

　　5、結合實際，說明濫用化妝品不利於皮膚健康。

　　6、請個別同學透過今天所學的知識談親身體驗。

　　三、課堂總結。

　　課後思考怎樣護理皮膚？

　　板書設計：

　　人體的皮膚

　　1、皮膚的功能

　　保護

　　調節體溫

　　感覺

　　滋潤

　　排洩吸收

　　再生

　　修復

　　2、怎樣保護皮膚

小學一年級上冊綜合實踐活動教案9

　　教案目標：

　　1、瞭解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。

　　2、培養學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。

　　教案重點：

　　瞭解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。

　　教案難點：

　　瞭解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。

　　教案輔助：

　　多媒體、掛圖、照片

　　教案過程：

　　一、情感體驗：溫暖的家庭。

　　小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎

　　看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋裡傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)

　　二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。

　　1、可愛的家庭。

　　⑴聽後討論：聽了這首歌，你知道小紅的家裡有些什麼人歌裡還唱了些什麼（可愛的家庭）

　　⑵介紹自己的家庭。

　　小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎

　　⑶即興小品表演《我的家》

　　小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，透過自己在家裡經歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。

　　2、小烏鴉愛媽媽。

　　我們人類每個人都有一個幸福可愛的家庭，那動物呢看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎麼了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢

　　⑴討論，烏鴉媽媽家裡發生了什麼事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西餵給媽媽吃。）

　　⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西餵給媽媽吃，媽媽會對它說些什麼小烏鴉又會對媽媽說些什麼

　　3、兩隻小象。

　　⑴說說小象鼻子在於什麼（做好朋友）

　　⑵學生說說班級裡同學問互相關心，互相幫助，團結友愛的真實故事。

　　三、活動總結。

　　我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學校。在這個大家庭裡，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好

　　板書設計：

　　可愛的家庭

　　小烏鴉愛媽媽

　　兩隻小象

小學一年級上冊綜合實踐活動教案10

　　教案目標：

　　讓學生能夠正確對待看電視這一現象，透過討論交流、辯論、課內採訪等活動形式，使學生養成良好的看電視習慣；正確、科學的觀看電視。

　　教案重點：

　　使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。

　　教案准備：課件

　　教案過程：

　　一、激發興趣，談話匯入：

　　1、課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。

　　2、學生談對他們的瞭解。

　　二、課堂調查，揭示課題：

　　1、內容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節目？

　　2、板書課題。

　　三、“小小辯論臺”

　　1、辯論話題：看電視有好處

　　看電視有壞

　　3、辯論規則：A理由要充分

　　B要認真傾聽對方的發言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。

　　4、學生準備一分鐘後展開辯論。

　　四、出示家長態度統計表。

　　五、現場採訪：學生下座位採訪聽課的老師，以尋求正確觀點。

　　六、教師總結：科學收看（時間要恰當

　　內容要選擇）

　　七、學生制定自己的收視指南。（表格略）

　　學生交流

　　八、課後實踐：策劃自己喜歡的電視節目。

小學一年級上冊綜合實踐活動教案11

　　活動目標：

　　1、透過學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段，來了解自己的學校。

　　2、調動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

　　3、透過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。

　　活動安排：一下午二節課

　　第一課時：激發學生參觀的興趣和慾望，指導學生參觀的方法。

　　第二課時：學生分組自己參觀、訪問等；學生相互交流參觀後的收穫。

　　活動過程：

　　（第一課時）

　　一、創設情景

　　1、匯入談話：小朋友們，大家看誰來了？（老師在黑板上貼上幾個外國小朋友的畫像）對呀，外國小朋友來這裡幹什麼呢？我們先來聽一則新聞。

　　2、播放錄音：

　　“本臺最新訊息：十位英國小朋友在老師的帶領下已於昨天下午抵達普陀。據悉，他們本次的主要目的是對普陀幾所發展較快的學校進行考察，並學習有關經驗。帶隊的英格兒教授還特別指出——對於像沈家門第四小學這樣資訊化發展特快的學校將專門進行為期一天的參觀、訪問。”

　　3、提問：小朋友，你聽到了什麼好訊息？（有難度的班級，可以再放一遍錄音）

　　二、活動匯入

　　1、談話引導：外國小朋友即將來到我們學校，我們應該做些什麼準備呢？

　　2、學生自由發言（禮儀、語言、環境佈置等）

　　3、師：剛才小朋友所提到的都對，可是老師最擔憂卻是另外一個問題。

　　4、小品：

　　1）幾個外國小朋友來到學校，遇上本班的小朋友A，請他帶到校長室，可是A說他不認識老師辦公室。2）下午參觀時，外國小朋友分散行動，教室裡：外國小朋友提問：你們的學校有多大？他已經有幾年的歷史？……小朋友一問三不知。電腦室裡：外國小朋友提問：你喜歡自己的學校嗎？它有那些地方讓你驕傲？它還有那些不足之處？小朋友也搖搖頭說不知道。

　　5、師：小朋友，你們知道老師最擔心什麼了嗎？

　　是呀，如果外國小朋友來了，他遇上你，向你提了幾個問題，可你說——我是一年級新生，我對我們的學校還不瞭解，那是多丟人的事呀！那你說，我們現在最重要的事是什麼？

　　6、板書——我們的學校，

　　師：我們是這個學校的學生，我們當然要了解自己的學校，那麼我們該怎樣去了解呢？

　　（第二課時）一、教案內容：交流收整合人的身份證號碼、分析其編排規律的情況及應用其方法幫助教務處的老師為本校學生編排學籍號碼的情況。

　　二、教案目標：

　　使學生體會分類、排序、歸納等數學思想方法，形成符號感，體會數學的應用價值，提高合作能力；獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗形成對自然、社會、自身內在聯絡的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發現問題並獨立解決問題的態度和能力，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。

　　三、教案過程：

　　1、分小組活動：

　　交流收整合人的身份證號碼，分析其編排規律的情況，提出編排學籍號碼的初步方案。

　　2、各小組派代表發言，向全班同學彙報本小組完成任務的情況。

　　3、老師總結指導。

　　4、再分小組活動進一步完善編排學籍號碼的方案。

　　四、教案反思：

　　大部分學生積極性高，收集了大量的身份證號碼，並能找出其編排規律。但也有一部分同學持觀望態度，動手能力不夠強。在學生提出的方案中，王培根、吳昊等同學的方案較完善。對大部分同學的方案還應加強指導，提出整改意見，動員其進一步完善、提高。