幼兒園節日活動方案：年曆_節日教案

幼兒園節日活動方案：年曆_節日教案

　　為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園節日活動方案：年曆_節日教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、能從各種年曆的剩餘天數中知道一年即將過去，新年已快來到。

　　2、知道過一年自己將會長大一歲。

　　3、初步懂得時間的寶貴，努力養成珍惜時間的習慣。

　　活動準備：

　　1、課件《年曆》

　　2、收集各種年曆、日曆、檯曆等並佈置在教室周圍。

　　3、年曆一本，人手一份小日曆，1—31數字十二份。

　　活動過程：

　　一、參觀各種年曆。

　　（1）鼓勵幼兒大膽地去翻一翻，仔細地觀察和欣賞，說說自己的發現。

　　（2）說說掛曆上數字的含義，啟發幼兒根據已有的經驗說一說自己對這些數字的理解。

　　二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉，瞭解年的含義。

　　1、結合課件聽故事。

　　2、提問：

　　（1）很久以前的這個媽媽的名字叫什麼（年）？

　　（2）年媽媽的'孩子叫什麼（日）？

　　（3）年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什麼？（月）

　　（4）大月的房子有哪幾個月（1、3、5、7、8、10、12）？

　　（5）小月的房子有哪幾個月（4、6、9、11）？

　　（6）大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？

　　（7）頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？

　　（8）年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數數法瞭解）

　　三、觀察、感知年曆。

　　當365個日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務，我們就要過新年了，每到過新年，我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎？今天老師也帶來了鞭炮，鞭炮是怎麼響的？（噼裡啪啦、噼裡啪啦、砰、砰、砰）每一個紅顏色的鞭炮裡有一個問題，只有小朋友答對了，鞭炮才會響？我們大家一起來放鞭炮。

　　（1）一年有幾個月？

　　（2）一年裡有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？

　　（3）今年是哪一年？今年出生的孩子屬什麼？今年還有幾天？（與幼兒一起數剩餘的張數）

　　（4）以前的日子還會回來嗎？

　　（5）明年是哪一年？

　　四、學習使用年曆，瞭解年曆的作用。

　　1、學習使用年曆的方法。

　　（1）6月1日住哪座月房子裡？（6月房）找到了6月房，再找哪個日娃娃呢？（教師課件演示使用的方法）

　　（2）請你們找到6月1日，並且用鉛筆圈起來。記住：先找月房子，再找日娃娃。

　　（3）師：6月1日是小朋友的節日，

　　（4）你們知道老師的節日嗎？請你找一找？（幼兒找日期，教師巡迴指導，進行個別輔導）

　　（5）祖國媽媽的生日是哪一天？（10月1日）我們一定要記住這一天。

　　2、瞭解年曆給大家帶來的方便。

　　平時生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年曆上查詢日期的，年曆讓我們的生活更加方便。

　　五、製作年曆。

　　1、教師交代製作年曆的要求。

　　2、分組製作年曆。

　　3、展示各組的年曆，慶祝新的一年的到來。