大班主題活動教案
大班主題活動教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班主題活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大班主題活動教案1
喜歡動物是每個孩子的天性，孩子們把動物當成自己的好朋友。愛聽動物的故事，願意探索動物身上隱藏的秘密。在《動物世界》這個主題中，如何滿足幼兒的好奇心，從興趣點入手，幫助幼兒總結整理已有的生活經驗，並提升更豐富的知識經驗？這是我們一開始就思考的問題。
在開展此活動的過程中，孩子們的興趣一直保持著很濃厚，每次的活動中處處體現對動物秘密的探究慾望。尤其是在開展科學活動《動物的自我保護》方法時，幼兒收集了大量的資料，有文字、圖片、動畫等。在家長的幫助下有的用圖畫的方式，有的用文字的方式完成了調查表，還一起共同交流，討論的過程中，進一步更全面的瞭解了20多中動物的自我保護方法。開展的社會活動《江豚》《地球清潔工》等體驗到了動物是人類的朋友，知道我們大家也應該保護它們。 另外，我們又一起給動物分類，按生活習性分、按生活特徵分，瞭解到人類可以從動物的一些特徵中獲得啟發，進行發明創造。孩子們在一次有一次的探索中獲得了一個又一個經驗。個別孩子的豐富經驗讓我們老師和孩子共同成長。
本次主題的順利開展是和我們家長的密切配合是分不開的，家長一直在協助孩子收集資料，他們的支援是我們活動開展的巨大動力。同時也存在一些不足：
1、 主題牆規劃不清晰，內容豐富的不夠及時。如孩子的作品江豚、駱駝、恐龍等沒有呈現在主題牆上。
2、 由於近期手、足、口教師更多的是利用圖片，動畫等資料的形式來開展活動，適當的時候可以利用真實的動物，給幼兒看的見摸得著有生命力的，在情感上幼兒的感觸會跟顯著。
3、 幼兒積極發言、思維活躍，但課堂上的常規還需進一步的引導。
大班主題活動教案2
活動一：認識恐龍
活動準備：
雙冠龍、角鼻龍、腕龍、胃甲龍的圖片，刷子、白紙、水粉顏料、蠟筆、抹布、電視恐龍光碟、顏料
活動過程：
1、魔法遊戲。教師在白紙上把所畫的背景用白色蠟筆塗勻，然後在每個盤子上擠上水粉顏料，再用水稀釋調勻。（紅黃藍綠等顏料）可分成三大塊，紙貼上在牆壁上，教師給予幼兒示範後，幼兒可到每位老師負責區進行塗色。（每組控制在6――7人左右）強調幼兒“從上往下或從下往上”刷。幼兒塗出什麼龍就把相應的圖片出示。
2、教師展示電視中恐龍畫面，簡單介紹什麼叫“侏羅紀時期”。瞭解侏羅紀時期被科學成為“恐龍盛世”。
3、指導幼兒說出電視畫面中恐龍的名稱，以及簡單介紹恐龍的生長習性和生存環境。
分別認識腕龍，食草動物；。雙冠龍，食肉動物；冑甲龍，食草動物；角鼻龍，食肉動物。
4、鼓勵幼兒繼續蒐集關於翼龍的資料。
活動延伸：
分組活動，在展覽區和圖書區繼續豐富關於恐龍的知識。
活動要求：
1、能合作刷出圖片。
2、能說出至少2種恐龍的名稱及食性。
3、對蒐集恐龍資料產生興趣。
活動二：侏羅紀的天空
活動準備：
翼齒龍、翼手龍、喙嘴龍圖片（3幅大圖片和小圖片若干）、錄音機、磁帶、智慧星
活動過程：
1、請幼兒出示自己蒐集的關於翼龍的資料，並講解自己瞭解到的相關的知識。
2、教師重點講解雙型龍、翼手龍、喙嘴龍，並出示相關圖片。知道它們都是翼龍，它們是恐龍的近親。
3、認讀“翼龍”。
4、遊戲。給幼兒分發三種恐龍的圖片，掛在胸前。幼兒學翼龍在天空中飛，老師扮藍貓，“藍貓”遇到誰，誰就要報上自己的名字，並說出他相應的習性。
活動延伸：
請幼兒互相講講自己還蒐集到了什麼翼龍。
活動要求：
1、大膽的在大家面前講述。
2、知道翼龍有很多種。
3、樂於參加集體遊戲。
活動三：侏羅紀的海洋
活動準備：
角龍、巨頭蛇頸龍、真角龍的圖片或多媒體課件，繪畫紙、油畫棒、水彩顏料
活動過程：
1、出示圖片，問幼兒是否知道這是什麼？告訴幼兒這些也是“恐龍”，是生活在侏羅紀時期的海洋裡的恐龍。
2、利用多媒體課件和圖片引導幼兒觀察認識這些海洋裡的“恐龍”。
3、利用油水分離繪畫海洋中的恐龍，鼓勵幼兒大膽創作。
4、把完成的作品放到展覽區，幼兒互相欣賞作品。
活動延伸：
幼兒繼續在帶來的資料裡尋找更多的侏羅紀時期海洋裡的“恐龍”。
活動要求：
1、認識至少兩種海洋裡的“恐龍”。
2、會用油水分離的方法作畫。
活動四：恐龍的滅絕
活動準備：
各種關於恐龍滅絕的資料（影碟、圖片或課件）
活動過程：
1、幼兒帶來的有關恐龍滅絕的圖書，詢問幼兒“你們知道恐龍是何滅絕的嗎？”
2、幼兒闡述自己的觀點，幫助幼兒總結有哪幾種說法。
3、組織幼兒討論大家認可的一種恐龍滅絕方法。
4、向幼兒介紹一位大膽的科學家構想恐龍的滅絕原因是毛毛蟲吃掉了所有的植物。鼓勵幼兒像這位科學家一樣大膽表達自己的觀點和想法，不怕出錯。
5、告訴幼兒地球上每天都有動物在滅絕，是因為人們破壞了它們的生活環境，造成了很多的汙染。
6、教育幼兒保護我們的生存環境。
活動延伸：
科學區開展以“恐龍的滅絕”為題的主題畫。
活動要求：
1、歸納出3種以上的關於恐龍滅絕的說法。
2、幼兒大膽說出自己設想的恐龍滅絕的說法。
3、初步意識到要保護我們的生存環境。
活動五：小恐龍的故事
活動準備：
故事圖片、恐龍頭飾、恐龍模型等
活動過程：
1、出示圖片，請幼兒觀察圖片，提問幼兒圖上發生什麼事情。幼兒簡單表述後，教師為幼兒講述圖片上的故事“小恐龍的故事”。
2、組織幼兒一起回憶有關恐龍的知識內容，按幼兒意願組織幼兒分組共同續編故事。
3、幼兒在老師的引導下共同續編一個故事，並請幼兒分組利用頭飾模型等道具表演自己編的故事。
附故事：小恐龍的故事
一隻恐龍，坐著一座冰山，漂流到赤道附近的一座小島上。準確地說，小恐龍不是坐著來的，是臥在恐龍蛋裡躺著過來的。幸運的是，赤道附近的這座名叫蒂蒂烏的小島，正好有個蒂巴通教授，教授熱衷於開發動物的智商，全身心的教動物說話。
教授讓企鵝平平趴在冰涼的恐龍巨蛋上孵化，巨蛋太大，加上了被子、浴巾、羊毛毯、手帕、餐巾、床單、所有的窗簾、所有島上能找到的布，穿在身上的除外。企鵝平平很快就被埋在由被子和布堆成的小山下面，海灘上好像多了一座要送洗的衣物布山。太陽下，平平汗水直流，冰蛋快變成了熱水瓶，晚上，巨蛋――平平――布山旁邊，燃起了一堆篝火。就這樣，白天晚上，晚上白天，終於，恐龍被孵化出來了。
活動延伸：
幼兒分組將自己組編的故事記錄下來。
活動要求：
1、能根據各種恐龍的性格特點編出主角，配角。
2、能創編比較合理的情節。
3、能與同伴合作表演故事。
大班主題活動教案3
“爺爺奶奶的菜地”這一主題以幼兒天天食用的蔬菜為核心，透過參觀菜地，看爺爺奶奶種菜、與爺爺奶奶一起收菜賣菜並親手實踐做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活動，以及認識各種蔬菜，瞭解蔬菜的烹飪食用方法、營養價值，知道農民伯伯種菜的辛勞，從而喜歡吃蔬菜，與蔬菜成為好朋友。
在實施主題過程中，首先我們帶幼兒到的蔬菜特徵進行了記錄；第二天又去參觀了菜場，鼓勵孩子透過詢問賣菜的阿姨、奶奶，知道一些他們不認識的蔬菜的名稱、食用方法、食用部位、以及蔬菜的價格等等；從而認識了更多的蔬菜寶寶。
在教室裡，我們創設了一個給予幼兒自由觀察認識蔬菜的環境，如：師幼共同佈置的主題牆，牆上張貼小朋友參觀菜園地拍攝的照片、記錄和一些常見蔬菜的圖片等；自然角中也投放一些常見的蔬菜實物、種子發芽的實驗，另外還有家長與孩子共同製作的蔬菜造型——洋蔥娃娃、蘿蔔小船等。然後在區角中投放一些與主題相關的遊戲材料，如：蔬菜拓印、蔬菜變變變、奶奶的菜籃子、什麼部位能吃？健康寶塔等；還自制了蔬菜玩具投放於蔬菜超市，讓幼兒在遊戲活動中與蔬菜進一步接觸、認識。與此同時我們還抓住小朋友午餐時機隨機教育，如：由老師或小朋友向大家介紹當天吃的蔬菜名稱、烹飪方法、營養價值等，提醒小朋友愛吃各種蔬菜。當然，我們更圍繞“蔬菜”這一主題源層層展開線索，開展了“蔬菜變變變”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品嚐會”、“配菜”、“運菜忙”、“菜地裡的歌”、“彩色點心”等主題式教學活動。
透過本主題的實施，小朋友認識了許多蔬菜，瞭解了蔬菜的不同烹飪食用方法、營養價值，知道了菜農種菜的辛勞，並透過做做吃吃“彩色點心”，進一步瞭解了蔬菜的廣泛用途，發展了幼兒實踐操作能力，逐步糾正了不良的飲食習慣，使幼兒喜歡吃蔬菜，與蔬菜成為好朋友。活動開展以後，小朋友的家長紛紛反映孩子回家後都比以前喜歡吃蔬菜了，還嚷著要自己做冷菜，這是我感到欣慰的，也是活動想要達到的目的，家長說：孩子最近的話題總離不開蔬菜，而且問題很多，我覺得，這就是我們教育所追求的，在這個活動中，幼兒一直保持著比較高的積極性，因為他們都喜歡，都有話可說。
對於“爺爺奶奶的菜地”這個主題，由於比較貼近幼兒的實際生活經驗，而且隨處能捕捉到，開展起來就相對比較順手，孩子的投入也比較積極，透過帶孩子到野外去親自感受、透過孩子親自動手操作，孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經驗，同時也推動了幼兒探索的主動性，包括語言的表達、思維的碰撞、以及各種問題的產生，所以說，離開了幼兒生活經驗的主題是枯燥乏味的。
大班主題活動教案4
活動目標：
1、樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
活動準備：
1、佈置歡慶元旦場地。
2、氣球，十二生肖卡片 5、塑膠呼啦圈、塑膠筐，紙球。
活動過程：
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場
一、教師出場
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收穫的喜悅，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯歡現在開始。首先介紹這次聯歡的程式：第一項問候時刻，第二項幼兒學習成果展示，第三項：親子製作，第四項：親子游戲。下面進行第一項：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著夥伴的愛，如今我的也要表達我的的愛，愛你我的會親親你，愛你我的會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好，擁抱。
二、成果展示：
在過去的一學期我的們學會了很多本領，請爸爸媽媽來欣賞我的們的彙報活動，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：
1、請欣賞英文歌曲《新年好》
2、奇妙的山谷趣事多，山谷迴音真好聽請欣賞歌曲《山谷迴音真好聽》
3、我的是中國娃，我的們愛祖國，國旗飄飄多美麗，我的向國旗敬個禮，請欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》
4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，5、一匹大馬沒尾巴，一隻小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不說話，我的做他爸爸，我的做他媽媽，永遠愛著它請欣賞歌曲《泥娃娃》
7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請欣賞紙盒韻律操。
8、數學王國奧秘多，數學遊戲樂趣多，請欣賞數學小遊戲：1、我的問你答2、一把鑰匙一把鎖
三、製作時刻：
平時我的是媽媽的小幫手，今天我的要請媽媽來當我的的小幫手，一起製作一個藝術花瓶。（製作材料：各色彩紙，即時貼，橡皮泥，油畫棒等）
活動目標：
1、能大膽選用自己喜歡的材料製作，裝飾瓶子
2、體驗與家長一同製作的樂趣
活動過程：
1、瓶寶寶參加展示會引出活動：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會
四、運動時光
遊戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，遊戲中有你們的身影，我的們會更快樂，請你牽起我的的手，讓我的們一同遊戲。
請欣賞親子游戲：1、《投籃蹦蹦跳》
幼兒手拿塑膠筐，自由做蹦跳的動作，家長於兩米前投紙球，勝者可得到小禮物
2、家長遊戲《十二生肖成語大全》
運用擊鼓傳花的遊戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關成語，如：膽小如鼠
3、套圈
家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，後面的人依次進行，看哪對先套完圈。
五、結束
時間過的真快，轉眼就要迎來新的一年，我的們的聯歡就要結束了，在這裡，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
大班主題活動教案5
活動目標：
1、瞭解常見的水裡的動物。
2、嘗試用美工方式表現水裡的動物的形態。
3、懂得保持江河湖海的清潔。
4、體驗音樂表演的樂趣。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、自然角飼養魚、龜等水生動物。
1、準備音樂磁帶：動物們得救了
2、準備各類紙張、橡皮泥等美工材料。
活動過程：
1、談話激趣：“我們活動室裡有什麼動物？他們生活在哪裡？”激發幼兒參與活動的興趣。
2、啟發幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水裡的動物？
3、動物創作。
鼓勵幼兒運用折、畫、剪貼、泥塑等方式創作自己喜歡的水生動物。
利用幼兒創作的作品，共同佈置“河裡的動物”、“海里的動物”等主題牆飾。
4、組織幼兒討論：水裡的動物假如離開了水會怎樣？它們要在什麼樣的水裡生活？為什麼有些河、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢？我們怎樣才能讓水裡的動物生活得更好？
5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉，啟發幼兒大膽想象，說出音樂裡的故事。例如：海里的魚、蝦、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天，工廠的汙水派到了江裡，然後流到大海，魚、蝦等動物感到非常難受，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到，他用鼻子一吸，把汙水吸走了。動物們得救了，又快樂地在水裡游來游去。
6、童話表演：鼓勵幼兒根據音樂故事的內容自選角色，扮演海洋裡的各種各樣的動物，隨音樂有創意地進行表演。
活動延伸：
1、在音樂區提供有關動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演。
2、建議家長帶幼兒到水產市場觀看各種水生動物或在家裡飼養金魚、烏龜、海螺等水生動物。
大班主題活動教案6
一、主題的產生：
月月小朋友過生日，在生日慶祝會上，她把媽媽帶來的棒棒糖分給了夥伴們。孩子們說不出的興奮。接下來幾天總有孩子往幼兒園帶糖。為此，我組織孩子們進行了一次關於糖的討論。
其其：我最愛吃糖了，可我媽不讓我吃。
小培；我也愛吃，我最愛吃巧克力。
中中：巧克力不能多吃，吃多了會流鼻血的。
佳佳：吃完糖多了，就會被小蟲子把牙吃掉。
可以看出，孩子們對糖的主題十分的感興趣，同時教師也捕捉到了它的教育價值：可以透過此主題進行愛護牙齒的教育；糖收集方便，又很直觀，可以當作“1和許多”、“分類”等抽象內容的教學媒體……
於是，我們決定將“糖”作為我們本學期的第二個研究主題。
二、主題目標：
健康領域：1、瞭解多吃糖果的危害和簡單的口腔保健常識，能做到適量吃糖，睡前刷牙。
2、知道沒有成人的同意，不隨便吃東西。
社會領域：1、加強幼兒與同伴交往，體驗分享的快樂。
2、透過師生一起收糖果的各種資料，並進行整理歸納，培養孩子學習的責任感。
語言領域：1、鼓勵幼兒願意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、透過各種參觀和糖果的'討論活動發展幼兒的語言表達能力。
科學領域：1、引導幼兒透過感知、操作體驗各種事物簡單的數量特徵，對糖進行簡單的對應、比較。
2、引導幼兒積極運用各種感官，對糖果的形狀、軟硬、味道、顏色等進行認知、分類。激發幼兒對常見事物、現象及其變化產生興趣和探究的慾望。
3、透過對糖的操作，引導幼兒感知體驗“1”和“許多”
藝術領域：
1、用支援、鼓勵的方法激發幼兒參加美術活動的願望。能在美工活動中創造性地表現糖果的特徵，學習包、捏、擰等技能。
2、引導孩子運用多種材料進行美工活動。發展孩子的創造力，想像力，鍛鍊小肌肉的靈活協調。
三、典型課例：
活動五：爺爺奶奶喜歡吃什麼糖？
活動來源：與我園彼鄰的是一個社群的託老所，我們曾多次組織幼兒到那裡去看望老爺爺、老奶奶。在進行糖主題的探索中，幼兒提出要為老爺爺、老奶奶帶一些糖作為禮物。
活動目標：1、激發幼兒發現問題、實踐探索的學習精神。
2、培養幼兒尊老、敬老、關心老人的品質。
活動準備：各種各樣的糖果。
活動過程：
1、討論：爺爺、奶奶喜歡吃什麼糖？
2、幼兒分組為爺爺奶奶選糖。
3、請幼兒說一說自己為什麼選這種糖？這種糖叫什麼名字？
4、延伸：離園時召開“親子諮詢會”，引導幼兒拿著自己選的糖詢問自己或他人的家長，請家長為幼兒解釋出原因。
分析與反思：活動中許多幼兒提出了自己的猜想，最後選出了一大堆自己認為合適的糖，如：奶糖、奶片、棉花糖等。但在最後向家長諮詢時，多數的都被否決掉了，幾位老人還現身說法的為幼兒說明了原因，幼兒們獲得了很多的收穫。
活動八：我做的糖（小組）
活動來源：幼兒一直就對糖果的製作過程很感興趣，偏偏我們聯絡的糖果廠家由於種種原因無法安排我們參觀，但為我們拍來了許多糖果製作的照片。單純的圖片展示無法吸引孩子的興趣，因此我們將活動形式設計成了與幼兒互動的實驗。
活動目標：1、感受科學實驗的樂趣。
2、瞭解糖的簡易製作步驟。
活動準備：電飯鍋、白糖、芝麻、圖片等。
活動過程：1、討論：糖果是怎樣作成的？
2、怎樣做糖果。
（1）教師小結幼兒的猜想。
（2）出示糖果廠製作糖果的圖片，向幼兒介紹糖果的簡單製作步驟。
3、自制糖果：
（1）向幼兒介紹實驗用的材料。
（2）在保證幼兒安全的條件下鼓勵幼兒與教師一起操作。
（3）品嚐。
4、延伸：請幼兒將自制的芝麻糖分給別的班的小朋友，幫助幼兒體會分享的快樂。
分析與反思：幼兒參與活動興致前所未有的高漲，雖然在大家手忙腳亂的操作下，作出的糖很粗陋，但每個孩子吃起來都津津有味的。可見，他們對能親自參與的操作活動的喜愛。
活動十：糖果裝飾畫
活動來源：隨著活動程序的不斷推進，幼兒收集的有關糖的物品多了起來。我們將糖果盒子用來盛活動區域的玩具，將糖紙作成精美的糖紙紀念冊。但收集的相同的糖紙太多了，怎樣可以物盡其用呢？正好其其的媽媽帶來了一幅用糖紙製作的裝飾畫，非常的漂亮，孩子們很喜歡，也產生了製作的願望。因而我們主動的邀請了其其的媽媽來為我們進行助教活動。
活動目標：1 、欣賞糖紙上的美麗花紋。
2、嘗試用糖紙進行製作，體驗變費為寶的樂趣。
活動準備：各種各樣的糖紙
活動過程：1、分享：請幼兒向阿姨介紹自制的糖果紀念冊，鼓勵幼兒大膽的講述。
2、與阿姨一起製作製作：
（1）引導幼兒欣賞糖紙剪貼畫。
（2）請其其的媽媽示範簡單的糖紙剪貼畫的製作步驟。
（3）幼兒進行操作。
3、展示，欣賞。
鼓勵幼兒向同伴講述自己的作品，並介紹製作的方法。
分析與反思：本次活動是邀請家長助教很成功的一次活動。其其的媽媽提前幾天就與教師交流，還簡單的備了課。活動中還為幼兒帶來了很適合貼上塑膠糖紙的膠水，可謂用心良苦。再者，其其媽媽的出現也給孩子們帶來了新鮮感，學起來格外的認真。
大班主題活動教案7
活動內容及程序
一、組內教師簽到
二、介紹主題：《春天裡》——長呀長
（一）主題目標
1、運用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化，感受春天是萬物復甦與生長的季節。
2、在實踐活動中學習一些簡單的照料動植物的技能，喜歡探索、觀察，懂得珍惜生命。
（二）主題說明
春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地打動著幼兒。
天氣漸漸變暖，小雨淅淅瀝瀝，是萬物生長、生機勃勃的季節。小草冒出了青青的嫩芽，楊柳長出了細細的新葉，白的、粉的、大紅的海棠花、櫻花、桃花競相開放......本主題以幼兒的觀察、記錄、發現、體驗、表現為主要線索而展開，在走進大自然、尋找春天的過程中，感受春天的變化，瞭解春天的節日與春天裡人們的活動；在種一種、比一比、記一記的過程中，瞭解動物、植物是怎樣生長的，探究它們的生長過程，引發幼兒的好奇心和探索慾望，發展他們細緻的觀察能力和記憶表達能力。讓他們在春天的特色活動中感受到春天不僅僅是美麗的，春天更充滿了生機盎然的樂趣。
（三）討論課的內容：
星期一：社會《種豆子》
星期二：語言《空中小屋》
星期三：藝術《柳樹姑娘》
星期四：健康《小桃仁》
星期五：科學《春天的秘密》
三、環境佈置：
1、建構區：在該區提供春天的公園照片，供幼兒搭建“春天的公園”。
2、表演區：在該區提供紗、柳枝、太陽等道具，供幼兒表演學過的詩或兒歌。
3、主題牆中佈置蠶寶寶一生的圖片，記錄幼兒有關蠶寶寶的問題。
四、家園配合：
1、請家長週末帶幼兒到一起都戶外觀察，把看到的畫下來或拍下來，感受春天的氣息。
2、家長可利用雙休日帶幼兒到農村去實踐，獲得種植的技巧。
活動反思與建議
在春天這個主題活動中孩子們的參與意識十分強烈，收集了各種各樣有關春天的資料：圖片、圖書，帶來了很多種子和花卉，還和老師一起佈置環境，創設了春天的主題牆飾和班級環境。整個主題活動透過多種方式讓孩子們充分感受了春天，加深了對春天的瞭解。活動結束了，孩子們還沉浸在春天的氣息中，在探索著春天大自然的神奇，每天都在感受著春天的美，喜愛著春天！
大班主題活動教案8
環境創設
1.教師指導幼兒分組協商確定郊遊地點，合作制訂春遊計劃，將計劃表張貼在主題資訊區供幼兒交流討論，並根據計劃表的內容進行相關的準備工作。
2.引導幼兒將春遊中的所見所聞進行創造性地表徵，並將作品佈置成互動牆飾“快樂的郊遊”。
3.室內懸掛各式各樣的風箏，張貼製作風箏的圖示，便於幼兒製作時參考。
4.創設自然角“班級小菜園”，引導幼兒照顧植物，觀察植物的生長，並進行記錄。
生活活動
1.一日生活中透過談話等方式，引導幼兒瞭解春天裡人們的一些活動，鼓勵幼兒瞭解郊遊時應注意的一些安全事項。
2.利用散步時間組織幼兒觀察幼兒園裡樹木的生長變化，引導幼兒愛護小樹苗，愛護周圍環境。
3.利用生活環節引導幼兒瞭解春季合理的飲食搭配、充足的睡眠、飲水、適量的戶外活動，有助於增強體質，預防春季傳染病，確保身體健康。
4.利使用者外活動休息環節引導幼兒練習繫鞋帶，幼兒可閱讀幼兒學習資源內容。
家園共育
1.請家長和孩子一起外出放風箏，讓孩子體驗放風箏的樂趣，瞭解放風箏的技巧。
2.請家長和孩子奇異收集製作風箏所需的材料，並帶到幼兒園。
3.家長利用週末帶領孩子外出踏春，出遊前引導孩子按類別整理好春遊需要的物品。在踏春的過程中，家長可引導感受家鄉的發展變化。
4.家長和孩子一起閱讀幼兒學習資源內容，比一比誰找得快。同時，家長引導孩子瞭解並遵守遊樂場等公共場所的行為規範。
教學活動
1.“春遊計劃”：能結合自己的生活經驗與同伴共同制訂春遊計劃，初步嘗試安排自己的活動；在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
2.“風箏飛上天”：能和同伴分工合作，運用繪畫、交叉剪、貼上的方法制作簡單的風箏；感受風箏奇特的造型、豔麗的色彩、圖案的對稱帶來的美感。
3.“快樂的郊遊”：進一步認識春天的特徵，感受集體郊遊的樂趣；能夠有意識地保護環境，如不亂扔垃圾、不破壞花草樹木等。
4.“種植樂”：瞭解種植的過程與種子生長所需要的基本條件；體驗種植的快樂。
5.“雷神”：熟悉樂曲旋律，感受樂曲的雄偉氣勢，嘗試用身體動作來表現音樂；能邊聽音樂邊看指揮分聲部進行樂曲演奏。
6.“熱鬧的動物園”：能夠根據分合式以及交換規律探索出8的加減算式；熟練進行8的加減運算，提高幼兒思維的敏捷性。
7.“春天的秘密”：理解詩歌中都說了哪些春天的秘密，並能融入自己的創造性想象；瞭解連環畫創作的基本特點，能用連環畫的形式表現詩歌內容。
區域活動
美工區：
1.“自制環保手提袋”：能運用各種材料，利用貼上、縫等方式製作環保手提袋。
2.“畫春天”：能根據自己對春天的認識創造性的畫出春天。
益智區：
“好玩的環保棋”：瞭解生活中的環保行為，認識保護環境的部分標誌；能夠與同伴合作下棋，並自覺遵守規則。
科學區：
“豆苗鑽洞”：瞭解植物生長向光性的特點。
閱讀區：
“小狐狸畫春天”：理解故事內容，願意與同伴談論故事情節的發現；熟練說出故事中各角色的簡單對話，佩戴指偶進行表演。
角色區：
“旅遊用品專賣店”：和同伴協商佈置專賣店，並自主分配角色開展遊戲。
建構區：
“美麗的公園”：能夠和同伴一起協商進行建構，並能創造性的表現公園裡的標誌性建構。
表演區：
“春季服裝秀”：選擇自己喜歡的服裝進行裝扮，和同伴共同設計不同的表演隊形。
戶外活動：
1.“一起去旅行”：利用梯子練習攀爬、鑽、跳的動作，掌握手腳交替向上攀爬的動作要領；勇敢參與攀爬梯子的活動，體驗玩梯子的樂趣。
2.“種樹忙”：練習單、雙腳行進跳，連續跨跳以及平衡的動作，進一步掌握其動作發展；體驗與同伴合作進行競賽遊戲的快樂。
3.“黑貓警長捉老鼠”：練習追逐跑，並能夠在跑的過程中靈活躲閃。
4.“護小樹”：鍛鍊快速跑反應能力，能夠敏捷地將小樹扶住。
大班主題活動教案9
活動目標：
1、引導幼兒嘗試用各種材料製作陀螺，並想辦法讓自己的陀螺轉動起來。
2、透過製作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會力與平衡之間的關係。
3、培養幼兒勇於科學探索的科研精神。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
活動準備：
1、幼兒自己的各式陀螺。
2、操作材料：牙籤、一次性筷子、塑膠管、一頭帶塑膠的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。
活動過程：
一、活動匯入：
師：老師發現你們最近總是在玩一樣玩具，是什麼啊？
幼：（陀螺）
師：你們為什麼喜歡玩呢？
（因為它會轉、會變色、會比賽、有很多中款式、有的還會翻身……）
二、引導幼兒觀察陀螺，探討陀螺的做法:
1、透過玩，觀察陀螺的特徵。
師：今天，老師也帶來了一些陀螺，想請你們玩一玩。請你看看我的陀螺是怎樣比賽的？怎樣轉的？怎樣變色的？
幼：（幼兒四散開來，選擇一樣陀螺進行探索性玩耍）
師：請你們說說看，你們是怎樣比賽的？
幼：（我們把陀螺放在一起，然後一起聽口令開始轉動，誰的陀螺最後停下來，誰就贏了。）
師：你們的陀螺是怎樣變色的呢？
幼：（陀螺的顏色本來是一塊一塊的，發現一轉起來，顏色就混在一起變成彩色的了。）
2、師生共同討論陀螺的做法，鼓勵幼兒不怕失敗。
師：其實，這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動手做呢？
幼：（想）
師：那麼你們說說看，你會準備怎麼做陀螺？
幼：（先把紙片剪成圓形，再用牙籤從中間戳過去就行了；我要做一個方的陀螺；我要做一個三角形的陀螺……）
師：好！用自己喜歡的材料做。可是，我在一開始做陀螺的時候也會不成功，發現了許多的問題，把能轉的和不能轉的進行了比較，後來我成功了！怎麼會成功呢？這是個秘密，我不能告訴你們，你們自己去發現。有問題沒關係，自己動 腦筋解決。如果實在不能解決，就把問題留下來，我們大家一起解決！
三、幼兒自己動手製作陀螺：
1、幼兒第一次動手製作階段，教師巡迴指導。
2、在幼兒製作過程中，教師不要給予幫助，引導幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。
3、共同解決留下來的問題。
師：好，現在請有問題的小朋友，說說你遇到了什麼困難，我們大家一起來解決。
A：幼：（我的圓片總是畫不圓，怎麼辦？）
幼兒討論解決辦法。
B：幼：牙籤戳在厚紙板上轉不穩，太細了？
幼兒討論解決辦法
C：幼：我做的三角形的可就是不能轉？
幼兒討論解決辦法。
師：剛才，我們解決了許多問題，現在我們再來做一個陀螺試試看！
4、幼兒第二次動手製作階段，教師巡迴指導。
5、再次玩一玩自己做好的玩具。
四、探索陀螺力與平衡的關係：
師：現在，我們要來進行一個陀螺比賽。
（幼兒操作自己的陀螺進行比賽。）
師：我發現了一個問題，怎麼有的陀螺轉的時間長，有的時間短呢？還有的陀螺不是圓的為什麼也能轉動呢？
師：請你把自己做好的陀螺放在我們的科學區角里，大家再進行研究。
五、活動延伸：
幼兒已經做好的陀螺放在區角中，進一步引導幼兒探索發現力與平衡之間的關係。
六、活動反思：
陀螺玩具貌似普通，顏色不算漂亮，外表沒有電動玩具有吸引力。可是他憑什麼能流傳至今呢？一直是小朋友心愛的夥伴。到底陀螺玩具藏著什麼秘密，讓孩子們越玩越留戀？我和孩子們一起探索，不停地變換角度實踐與思考，挖掘著陀螺玩具豐富的內涵。我們也一同分享著我們共同擁有的快樂與幸福。當我第一次出示陀螺，孩子們不以為然，我請他們說說第一眼看見陀螺的感覺。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名詞。“對，普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏緊了陀螺的把柄，用力一轉，放手，陀螺自己一個人在桌子上旋轉起來，轉呀轉呀，速度減慢，最後停了下來。“陀螺有什麼用？”“能轉起來。”“陀螺旋轉的秘密有很多，需要小朋友仔細看。這回，看誰的眼睛跟孫悟空一樣？”孩子們的情緒逐漸高漲，此刻興致勃勃地觀看起來。我請了幾個小朋友來玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變萬化。有的轉速較快，有的轉速較慢，快速飛轉的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，彷彿玩的心滿意足才罷手……小朋友的心情也隨著陀螺的變化而變化著，平靜的引子，跌宕起伏的高潮，餘猶未盡的曲終人和……“老師，陀螺轉起來沒有顏色了？”“老師，陀螺有的轉的快有的轉的慢？”“老師，XX轉的時間很長，XX轉的時間很短。”你們發現了這麼多的秘密，想想這究竟為什麼呢？自己討論商量，能否找到答案？於是孩子們小鳥蜜蜂似的喳喳喳喳起來。
此刻，孩子們都成了研究專家，有的拿著陀螺轉呀轉，有的邊商量邊玩……望著這一切，我感觸頗深：別小瞧一件普通的東西，往往深藏著許許多多的可貴之處。
大班主題活動教案10
活動目標
1、欣賞根雕作品，感受根雕藝術之美。
2、體會根雕藝人“化腐朽為神奇”“變廢為寶”的智慧，提高環保藝術和創新藝術。
3、大膽嘗試變廢為寶，提高動手操作能力。
活動準備
根雕製作影片、幼兒用書《樹根的藝術》、幼兒收集的枯樹枝、樹葉、廢舊物品、剪刀、膠水、膠布、畫筆等。
活動過程
一、觀看根雕製作影片，感受根雕的神奇魅力。
出示根雕製作影片中未製作前的圖片，讓幼兒猜猜是什麼？它像什麼？
播放根雕製作影片，感受根雕藝人將樹根“化腐朽為神奇”的魅力。
師：小朋友，一根普通的樹根，在藝術家的手裡就變成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？
教師小結：這門神奇的藝術叫根雕，是用樹根（包括樹身、樹瘤、竹根等）根據它原來的形狀，經過加工創作出人物、動物、器物等藝術形象的作品。
二、欣賞根雕作品，感受根雕藝術之美。
出示根雕圖片，請幼兒欣賞。
這些作品都是用什麼做的？你覺得它們美嗎？美在哪？
這些聰明的藝人能把醜陋的、奇怪的、沒用的樹根變成美麗的藝術品。小朋友可以怎樣向藝人學習呢？
師：根雕藝術源於我們中國，有著悠久的歷史，它是我國藝人善於“化腐朽為神奇”的智慧的結晶，是我們中國人的驕傲。小朋友可以學習他們“化腐朽為神奇”的智慧，把廢舊物品善加利用，變廢為寶哦。
三、集體創作，嘗試變廢為寶。
師：由於樹根比較難收集，所以，我們用收集的樹葉、樹枝和廢舊物品進行手工製作，請你想想這些物品可以怎樣組合，變成一個新的作品呢？
教師巡視指導，鼓勵幼兒製作與其他幼兒不同的作品，並提示幼兒注意安全。
四、作品展示。
將幼兒作品展示出來，鼓勵幼兒相互介紹，並說說自己製作的內容和製作過程。
區角活動
美工區：投放樹枝、樹葉、廢舊物品讓幼兒進行手工製作。
科學區：投放根雕原型與作品的圖片，讓幼兒進行配對。
環境創設
教師列印一些具有代表性的根雕圖片，張貼在主題牆內，供幼兒欣賞。
家園共育
1、有根雕藏品的家庭，可以引導幼兒欣賞。
2、家長可以帶幼兒去欣賞一些民間根雕藝人的根雕作品，開拓視野。
隨機教育
美是多種多樣的，各種藝術都有自己的特色。日常引導幼兒去發現美，欣賞不同的美。
大班主題活動教案11
教學意圖：
有這樣一句話：“藝術來源於生活”，因此這次音樂活動設計是以幼兒的實際生活為前提，在歌唱活動中，讓幼兒成為學習的主人。為此開展了此次活動《相親相愛》。目的是為幼兒創造學性學習，提供更多的時間、空間。充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學習歌曲，在教師的指導下提高，使幼兒成為學習的主體。幼兒在主動作用於外部世界的過程中和諧發展。
教學目標：
1.在已學會舞蹈動作的基礎上，學習用樂器為《相親相愛》伴奏。
2.討論A段配器，並探索B段的演奏方式。
3.和同伴一起演奏，感受集體演奏樂器的樂趣。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學準備：
1.學會舞蹈《相親相愛》
2.打擊樂器：鈴鼓、響鈴、沙球。
教學過程：
一、以舞蹈《相親相愛》匯入活動。
1.用《相親相親》舞蹈表示對客人老師的歡迎。
二、打擊樂《相親相愛》
1.熟悉節奏型
（1）播放音樂請幼兒跟著教師一起探索並拍出A段相應的節奏型。
（2）集體拍A段節奏型1-2遍，並討論配器方案。
2.探索B段演奏方式
（1）與幼兒討論如何用樂器沙球進行表演。
（2）看指揮進行演奏B段音樂。
3.樂器演奏
（1）完整隨音樂進行演奏，要求幼兒眼睛看指揮。
（2）交換樂器進行演奏。
三、邀請客人老師一起表演
分享愉悅的情緒和集體奏樂的樂趣。
教學反思：
從活動效果來說，在活動中孩子們情緒高漲、興猶未盡，觀察、記憶、表達、合作、創新等多種能力得到了鍛鍊與培養，基本達到了教學目標。
幼兒園音樂教育的終極目標是藉助音樂這一個載體，促進幼兒的認知，情感，能力，個性等方面的發展，而且音樂應該是幼兒表現自我，表現思想情感的一種活動形式，在幼兒的眼中到處都有音樂，音樂活動也是他們成長過程中不可缺少的內容，特別是根據音樂的即興創編表演也是他們展示自我的一個部分，更能表現出他們積極向上的思想和對外部世界的一種認識，我們應重視孩子們在感受音樂，表現音樂的過程中所體現到快樂，而不能注重他們到底跳的是什麼，一節音樂課他們學到了什麼，滿足他們學習的需要，讓幼兒自由自主的去創造，對培養孩子們健康的個性有十分重要的意義。
不足之處；
評價語言缺乏激勵性，評價語言單調、過於重複，在以後的教學中不斷提升自己。
活動應該在準備充分的情況下游刃有餘地進行，這就需要教師有更高的教學水平，靈活多變的機智。在以後的教學中我要繼續努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進步，不斷成長。
大班主題活動教案12
主題目標：
1.回憶和梳理正月裡的經歷，知道正月是一個熱鬧的月份，人們貼年畫、貼窗花，放鞭炮、放煙花，張燈結綵、舞龍舞獅，家家戶戶紅紅火火過大年。
2.喜歡過中國年，喜歡中國傳統的民俗文化。
3.回憶和了解正月裡餐桌上寓意吉祥的美味佳餚，回味中國年特有的年夜飯，對正月裡的中國飲食文化感興趣。
4.感受正月裡家人團圓甜蜜的氛圍，理解人們過年時的幸福的心情。主題內容：
語言活動：年、猜謎編謎、幸福的大桌子、甜甜的豆包。
社會活動：打年糕、年。
科學活動：7的組成、餃子宴、包餃子、7的加法。
藝術活動：年畫、民間剪紙、煙花印象、創意花燈、扭秧歌、殺雞宰鴨、賣湯圓、舂年糕。
健康活動：踩高蹺、炸春捲。
家園共育：
1.請家長與幼兒一起收集有關於過年的傳統習俗。
2.請家長在家與幼兒一同欣賞越劇，瞭解越劇，知道每個地方戲曲種類的不同。
3.如果條件允許，家長可以帶領幼兒一起包餃子，並在大人的幫助下，幼兒參與
調餡和包餡，一起勞動和品嚐。
4.請家長與幼兒一起收集關於年糕的民謠，並用方言誦讀，使幼兒增添興趣。
主題環境：
1.小主題一：“紅紅的年”從“唐裝秀”、“過年的習俗”、“花燈展”三大塊創設。
2.小主題二：“甜甜的年”從“打年糕”、“各種各樣的年糕”兩大塊創設。
區域環境創設：
語言區：語言區：提供年故事磁帶，供幼兒欣賞和講述。
美工區：提供報紙、薄雨披、彩色紙、紙繩等材料，用於製作唐裝等。
科學區：投放10以內的數字卡片和“+”、“=”等符號卡片，讓幼兒設計關於7的加法學習。
大班主題活動教案13
活動目標：
1、引導幼兒瞭解廢棄瓶子對周圍環境的汙染。認識到廢棄瓶子可以回收再利用。
2、啟發幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。
3、初步培養幼兒的環保意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。
活動準備：
1、收集各種廢棄的瓶子並洗淨曬乾。
２、每組準備不同材質的物品：
第一組：顏料、畫筆。
第二組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。
第三組：綵帶、及時貼、剪刀、雙面膠。
第四組：毛線、皺紋紙、剪刀、雙面膠。
第五組：幹樹葉、乾花、雙面膠。
3、影片課件《瓶子的遭遇》一、二
4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，照相機一臺。
活動過程：
一、 創設問題情境，引出主題。
1、師：今天老師給小朋友帶來了一段錄影，我們一起來看看。
2、小朋友喝飲料，飲料喝完了把瓶子隨手扔地上。
3、提問：
（1）你看到了什麼？
（2）那你們平時喝完飲料後是怎麼做的？
4、師：好，我們接下來再看。
5、路人把它踢踢、踩踩，環衛工人把它掃進了垃圾桶，然後環衛車把它運到垃圾場。
6、提問：
（1）剛才你看到些什麼？
（2）你覺得空瓶子被運到垃圾場後會怎麼樣？
7、討論：請小朋友想一想，這些被運到垃圾場的瓶子真的一點用處都沒有了嗎？
8、教師小結：是的，空瓶子當垃圾扔掉後，垃圾場裡的垃圾就會越來越多，就會汙染我們的環境。剛才小朋友說了，廢舊的瓶子可以賣給收舊貨的人，讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗乾淨裝東西，裝些豆子什麼的。可以做成裝飾品佈置我們的教室，象插花的花瓶，種子發芽的容器、還可以做成藝術品裝扮我們的生活呢！
二：觀看課件，引導構思
師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的圖片，我們一起來欣賞一下吧！
活動結束：
小朋友一起聽音樂。
大班主題活動教案14
活動目標
1、樂於探索線，體驗線帶來的樂趣。
2、能找出各種線的差異，並根據線的特徵進行分類。
3、認識生活中各種各樣的線，初步瞭解線的作用。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備
1、用各種線製作一幅範畫。（畫面有小房子，花、草等）
2、分組材料：各種各樣的線（毛線、電線、藝術線、棉線、尼龍線等）
3、樂器：二胡、吉他各一把。
4、課件
活動過程
導語："今天，我給大家帶來了一幅神奇的畫，小朋友想不想看？現在，請你們閉上眼睛，我數一、二、三，你們再睜開眼睛，好嗎？"
一、展示範畫，認識範畫中的各種線
師：小朋友，請仔細觀察這幅畫，它和我們平時的畫有什不同？這上面的線你認識嗎？ 它們都用來做什麼？
二、生活中各種各樣的線
1、鼓勵幼兒大膽發言，講講自己在生活中知道的線。
師：小朋友，除了這幅畫上的線，你還知道我們生活中的哪些線？都有什麼作用呢？
2、請幼兒分組自由操作，探索發現。
師：今天，老師給小朋友提供了各種各樣的線，請小朋友們分組，自由地去觀察探索，可以拉一拉、摸一摸、比一比，看一看它們有什麼不同？有什麼作用？
3、幼兒交流自己的探索發現
師：小朋友，你們能告訴老師，你發現了什麼樣的線？你覺得有什麼用途？（同伴之間可相互補充）
4、師利用課件並結合實物，小結各種線的名稱、特點和用途毛線：色澤鮮豔、柔軟，可以織成毛衣。電線：導電、輸入影象、聲音等等、包括：電纜線、閉路線、耳機線等等。藝術線：用來編織各種工藝品、藝術品的線，如：中國結。棉線：用來織布、縫衣服等等樂器線：可彈撥出動聽的聲音。如：二胡、吉他、古箏（師隨機演奏一首二胡和吉他的曲子，請幼兒欣賞）尼龍線：做袋子用的手提繩、魚線、捆綁線等等
三、為線分類
1、師："今天，各種各樣的線都集中在一起了，線的大家族真的很大，族長說，這麼多的孩子太多了，又擠又吵，趕快給我們分分家吧！小朋友，我們來幫幫他吧，把這些線分分類，相同特徵的放在一起，看看能分成幾類，好嗎？"
2、幼兒分組為線分類，師巡視指導。
3、每組推出一名代表，交流自己分類的方法，師小結。
四、結束部分
1、師：其實，生活中，還有很多很多的線，我們還沒有
全部認識呢。請小朋友回家後，繼續和爸爸媽媽尋找發現生活中的線，看看誰瞭解的線的線的知識最多，好嗎？
2、玩繩
師：小朋友，老師手裡有兩根很粗很長的線，又叫繩子，這根繩子是用很多很多的棉線組成，現在我們一起玩繩吧。
師領幼兒到戶外玩繩，結束活動。
大班主題活動教案15
活動目標：
1． 引導幼兒理解歌詞所表達的情感。
2． 唱準切分音×·×|××|的節奏。
3． 透過演唱歌曲，激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
已佈置的“奧運專欄”。
活動過程：
1． 學唱新歌。
（1）使用資料，將歌詞的內容改編成簡短的故事反映在畫面的圖中。幫助幼兒熟悉，理解歌詞。提示語：看，當五星紅旗升起的時候，說明我們中國又得了一枚金牌。我們為我們的祖國而感到驕傲，向他們敬禮表示衷心的祝賀！
（2）教師準確地有感情地範唱。
（3）指導幼兒有感情地學念歌詞。特別注重切分音的節奏。
（4）帶領幼兒練唱，練習的形式可採取分組唱，分男女唱。
2．用雄壯、有力的方法表現歌曲的情感。提示：五星紅旗在奧運會上升起來了，我們應該感到驕傲，唱得有力、大聲一點！
3．幼兒練習有表情地演唱歌曲。
附：
歌曲：國旗國旗多美麗
1=D 2/4
5 ⅰ ∣5 1∣1 ·2 3 4 | 5 — | 5 ⅰ ∣5 3∣4 3 1 | 2 — |
國 旗 國 旗 多 美 麗， 升 在 奧 運 賽 場 裡，
3 · 4 | 5 5 | 6 6 5 | 3 — | 1·3 5 5 | 6 5 | 6 2 3 | 1 — ||
我 為 祖 國 來 驕 傲， 向 著 健兒 敬 禮敬 個 禮。