初中英語教研組工作計劃（精選18篇）
初中英語教研組工作計劃（精選18篇）
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的初中英語教研組工作計劃（精選18篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初中英語教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規，加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力。
二、主要工作
（一）、紮紮實實規範落實教學常規，全面推進有效教學。
抓好備課，研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。
（二）、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。
最佳化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每週至少活動一次，時間固定在週五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。
（三）、積極開展教學常規管理工作。
加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。
（四）、發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。
（五）、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
（六）、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網路資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示範課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。並進一步蒐集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。
三、主要活動安排：
九月份：
1、佈置本學期英語教研組活動計劃。
2、各學科制定教學進度計劃。
3、重新學習鄒平縣中小學教學常規。
十月份：
1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽。
2、英語書法大賽。
3、做好《初中英語寫作教學課題研究》結題工作。
4、總結反思教學常規月活動。
十一月份：
1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”。
2、英語命題作文大賽。
十二月份：
1、第二屆英語演講比賽。
2、開展複習課交流研討。
3、制定期末複習計劃。
初中英語教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
按照本學期英語教研計劃和學校教科處工作計劃，以全面、協調、可持續的科學發展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質量觀，加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高；以基礎教育新課程改革實驗工作為中心，推動教育教學改革繼續深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改善我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，提高專業水平和教學本事。
二、工作目標和思路
1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。
2、工作思路：以“三段式”課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高學生學習本事。
三、工作重點
1、推進“三段式”課堂教學模式。
2、開展團體備課和專題研究。
3、上好研討課，構成教學反思。
四、具體工作措施和要求要求：
1、以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好團體備課工作，提高效果，進一步發揮備課組的作用。
2、積極開展教學常規管理工作。異常是備課和作業批改等方面的檢查工作。
3、結合新教材，樹立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專業素養，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研本事。適時開展優秀教學論文研討學習活動。
4、做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
5、抓好初中畢業班的教學及複習研討工作。組織初中畢業班教師學習有關中考檔案，開展好初中畢業班教學及中考複習研討活動。
6、組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。
7、倡導讀書活動，促進教師專業內涵發展。全體教師都應堅持持續學習的願望，構成濃郁的學習氛圍。
8、每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少於20節。
具體措施：
1、團體備課：一方面，先由執教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發表自我的看法，對初備資料進行適當增添或刪減，最終構成一個合理的教案。並且在團體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自我在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，並談談自我的見解，以構成切實可行的解決方案。
2、研討課：執教教師必須按照新課程的要求認真備課，採用“三段式”課堂教學模式，在上課的過程中充分調動學生學習的積極主動性，營造良好的課堂氛圍。課後結合自我所上的課進行反思，總結課堂教學中存在的優點和不足，以便在今後的工作中得到進一步改善和提高。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。
3、專業化培訓：為了提高教師的專業水平和業務素質，必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠端教育資源的使用、課堂教學模式研究、小專題研究等等。每次培訓，每位教師必須作好記錄。
4、專題研究：本期本組仍然進行“三段式”的課堂教學模式，並以其中的第二個階段“互動衝浪”作為研究物件。
5、本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分
初中英語教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校總體工作為依據，以提高教學質量和教研質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境；提高學習效率和教學質量，增強教師的團隊意識、終身學習意識、教科研意識；開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬鬆和諧的研究氛圍，提高專業水平和教學能力。
二、工作思路
1、教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。
各年級具體目標如下：
七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對複習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。
2、教研目標：組織教師進行校內外的教學研究活動，上好研討課、示範課，做好集體備課、評課、課後反思等一系列活動，讓每一位教師的理論和實踐水平都有所提高。
三、主要工作
1、加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（20xx年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2、加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每週備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，並有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。
3、進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4、按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，並準備成果展示。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想方設法創設情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，定期測試。
四、計劃要點時間主要工作安排：
九月通研教材，制定教學計劃。開展集體備課，集體研討。學習英語新課標。
十月開展公開課活動。在教研員指導下，紮實有效地開展集體備課。畢業年級月考。
十一月青年教師彙報課。期中複習、測試評價。參與市區英語學科教學競賽。
十二月整理教研活動資料，上報學校教研室。做好結課及期末複習。撰寫教育敘事、教學論文。
一 月進行期末總結。期末測試評價。
初中英語教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
1、圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和構成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握必須的英語基礎知識和聽說讀寫技能，構成必須的綜合語言運用潛力。
2、圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。
二、工作重點
本學期初中英語教學教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞高效課堂教學改革，透過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學質量的提高。
1、七年級要抓好小學與初中的銜接教學。七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上到達了小學英語教學的要求，但也出現了必須的分化現象，教師要及早摸清狀況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2、八年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。八年級教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3、九年級教學要以本為本、以綱為綱。在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養。個性是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的資訊收集和試題研究，提高畢業班教學效率。
三、工作措施
1、加強教育理論學習
本學期教研組各位老師要透過網上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、做好教學常規工作
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、導學案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
3、完善聽課制度
本學期，領導繼續實行不打招呼聽課制度。每個教師每學期聽課不得少於20節，聽完課後要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發言，並進行記錄，構成書面材料備案。
4、鞭策青年教師成長
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。
5、加快資訊科技學習程序
教研組全體教師要學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本資訊科技，從而推動學科教學與資訊科技的整合，為教師運用多媒體教學課件打下基礎。
6、加強交流學習
用心參加市、區培訓和青年教師大獎賽，加強與外校的聯絡和交流，借鑑兄弟學校的經驗。
7、搞好教研工作
全組老師要透過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際用心撰寫外語教育教學論文，並用心參加課題研究和校本研修。
8、建立資源庫
教研組將透過公開課、示範課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結、備課組彙總和網上收集等各種形式來彙總建立初中英語教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的資料，使資源庫不斷最佳化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語教學發揮必須的作用。
9、課外活動
七年級：英語書法比賽負責人：任瑞
八年級：英語手抄報比賽負責人：徐豔芬
九年級：中考複習講座負責人：葛秀玲
四、活動安排
1、制定本學期初中英語教研組工作計劃。
2、商討並制定教研組會議和活動規定。
3、加強七年級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導。
4、做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。
5、在組內傳達並貫徹落實教研組長會議精神。
6、分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論。
7、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作。
8、做好非畢業業班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
9、認真輔導，組織學生參加全國中學生英語潛力競賽。
10、各年級開展英語後進生轉化與促進工作。
11、開展複習課交流研討。
12、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作。
13、本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等上傳教研組資源庫。
14、制定期末複習計劃，做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
15、撰寫教研組工作總結和個人總結。
初中英語教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
我們學校是一所山區學校，但我們學校一直有一個辦學宗旨：用城市的眼光辦山區教育，校長經常在會上說，拖堂的老師不是好老師，一名好的教師，就要在45分鐘內想辦法，就應向課堂效率要質量。根據學校發展規劃和辦學目標，我們英語教研組本學期將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，九年級認真系統地研究整理新目標英語教材知識和能力要求，抓好每一環節複習，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現優勢。
二、總體目標
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總複習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。
三、工作思路
1、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好觀摩課、示範課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、加強教育理論學習，提高教師理論素養
英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，透過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、抓好教學常規落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。
6、各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。七年級上學期，四個班的成績出現極大的差異，有兩個班均分落到十六分以外，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養學生的學習信心和學習興趣，讓這兩個班的成績有大的起色。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現XX年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的五位教師將做到同進共退，制定詳細的中考複習計劃，做到每週一次集體備課，並用電子教案的形式放進英語資源庫。每週一測，每週兩次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級學生由於七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產生的厭學情緒，採取多鼓勵，針對這部分學生降低要求，教師互換講課，互相聽課，採取一些獎勵來調節學生的情緒。
三、具體工作：
（一）教師方面：
1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年教師的各項考核。加強備課組內、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、網上學習與課題研究，進一步充實本學科的資源庫。本學期，我校英語組教研主題將像上學期一樣在網上進行，每兩週一個教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發言人，發出主題貼，其他組員在網上跟帖，抒發自己的見解，所有人參加討論後，中心發言人收集意見，進進行總結。學校資源庫也是需要不斷最佳化、再建設的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，為此，本學期，本組將努力將充實本學科的資源庫，透過公開課、網上收集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、配合學校的課題，組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要透過理論學習，不斷反思、探索，創新，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
5、加強集體備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進行集體備課。每週一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及透過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。透過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學生方面：
1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力能力訓練，每個年段每週定一次集體聽力訓練。培養學生的會話能力，要求教師上課儘量用英語教學。進一步強化後進生的轉化工作，做好課後個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，瞭解其思想動態、學習狀況，摸準後進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生最佳化，優等生提高，差生轉化，提高學科的優秀率及及格率等。
2、提倡教師利用業餘時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教務處做好英語組其他方面的工作。
3、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，紮紮實實，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生進行轉化輔導。
初中英語教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，加大教研、科研力度，紮實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，並組織教師進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業成長。
二、工作重點
（一）教研組
本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規範和深化學科教學常規，透過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。
（二）各年級
1、初一要抓好小學與初中的銜接教學。
初一學生在小學階段已出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2、初二要培優補差，強化後進生的轉化工作。
課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3、初三教學要以本為本、以綱為綱。
在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的資訊收集和試題研究，提高畢業班教學效率。
三、工作措施
1、加強教育理論學習
本學期教研組各位老師要透過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、做好“教學常規”的學習和實施工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
3、建立初中英語教育教學資源庫。
本學期教研組將透過公開課、示範課、說課、評課、優秀教案、精品試題、個人總結、年級彙總和網上收集等各種形式來彙總建立初中英語教育教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷最佳化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。
4、撰寫教育教學論文。
全組老師要透過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。
5、努力鞭策教師的成長。
教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促進教師不斷提高教學水平。
（1）每週三進行教研活動，集體備課。
（2）教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教後記。
（3）聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，並進行記錄，形成書面材料備案。
（4）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間透過聽課可以相互借鑑、揚長避短，從而達到共同提高的目的。
（5）按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示範課。
（6）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。
四、活動安排
（一）九月份：
1、制定本學期初中英語教研組工作計劃。
2、加強初一級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導。
（二）十月份：
1、英語公開課教學。
2、公開課交流與評課。
3、分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論。
（三）十一月份：
1、各年級開展英語後進生轉化與促進工作。
2、做好畢業班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作。
（四）十二月份：
1、英語課改示範課。
2、本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內。
（五）一月份
1、制定期末複習計劃。
2、撰寫教研組工作總結。
初中英語教研組工作計劃 篇7
一、指導思想：
以《義務教育法》為指導，貫徹執行省教育廳對規範中小學辦學行為作出“五嚴”規定、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，按照上級教育行政部門的部署，深入實施素質教育。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平。
二、工作目標：
1、全面提高全校英語教學質量，努力把全校英語達成學校各項指標。
2、繼續開展我校市級科研課題“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究”。
3、強化常規管理，最佳化課堂教學。加強課堂有效教學。
4、配合校長室、教導處開展的各項教學工作。
三、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料資訊。藉助課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的“啟蒙運動”。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力於教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯絡，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。對照《教研組考核評估細則》，爭創校先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。不是為了證明，而是為了發展。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文（中青年教師要求12月10日前完成）。
5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續發揮教研網路的作用，加強輔導組、友好學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識
6、規範和最佳化教學管理，向管理要質量。
切實抓好教學工作“五認真”管理。使用好學校印製的統一備課表冊，備課時要在鑽研教材及大綱基礎上（或新課程、新課程標準），弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實轉差目標、責任。
7、發揮名師作用。對己獲得縣、鎮學科帶頭人、骨幹稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的下些做法，等一些成功的經驗進行講座，超到傳、幫、帶作用。從而培養和造優更多的優秀教師，並不失時機向市教研室推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
四、主要工作安排
九月份：
1、完成計劃的制定、討論“蔡官學校英語組打造高效課堂之策略”。
2、五認真檢查（一）。
3、討論如何繼續開展我校市級立項課“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究” 。
4、王蓉蓉研討課。
十月份：
1、課改研討活動。
2、初一英語書寫競賽。
3、學習有關英語教學文信。
4、五認真檢查（二）。
5、袁萍老師研討課。
十一月份：
1、教學質量隨機期中檢測。
2、五認真檢查（三）。
3、初二英語“演講比賽”。
4、曹平老師研討課。
十二月份：
1、論文徵集評比。
2、初三英語“閱讀能力競賽”。
一月份：
1、組織期終考試，做好學期結束工作。
初中英語教研組工作計劃 篇8
一、指導思想：
以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校初中英語教研和教學工作水平，在校長的領導下，積極探索，取得更好成績。
二、工作思路：
1、教學目標：
培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。
2、教研目標：
（1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示範課，透過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
（2）各年級具體目標如下：
七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現12年中考的新突破打好基礎。
三、具體工作：
1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。
2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。
3、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次公開課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。
4、加強備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。透過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。透過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
6、組織好英語課外小組活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考說明》，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽力、口語測試取得圓滿的成績，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師透過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文
總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。
初中英語教研組工作計劃 篇9
本學期，我將擔任九年級的英語教學工作，作為從事了幾年中學英語教學的我，雖然瞭解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難，為了能在以後的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：
一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智，拓展視野。
二、學生情況分析：
學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教材分析：
教學目的：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握基礎的語言知識和語言技能以及培養運用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下紮實的基礎。
2、使學生能聽懂有關熟悉話題的陳述並參與討論。能讀懂相應水平的讀物和報紙、雜誌，克服生詞障礙，理解大意。
3、使學生能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。
具體目標：
針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：
聽：
1、能聽懂課文大致內容；
2、能抓住簡單語段中的觀點；
說：
1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；
2、能經過準備就一般話題作短暫表達；
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；
2、能識別不同文體的特徵；
3、能透過分析句子結構理解難句和長句；
寫：
1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規範、語句較通順；
2、語言知識：
語音：
1、逐步做到語音、語調自然、得體；
2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞彙：
1、運用詞彙描述比較複雜的事物、行為和特徵，說明概念等；
2、儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。
語法：
1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；
3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；
4、學習、掌握基本語篇知識並根據特定目的有效地組織資訊。
四、教學具體措施：
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴充套件，迴圈往現，以加深影響。
初中英語教研組工作計劃 篇10
一、指導思想：
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作思路
1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。
七年級：
在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎；
八年級：
在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；
九年級：
在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考複習、聽力考試，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，同構異課等。透過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，並積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
三、具體工作：
1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。
2、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調為主要研究形式。
3、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
5、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
初中英語教研組工作計劃 篇11
一、指導思想：
在校長室、教務處及教科室的領導下，充分調動全組教師的教學、教研積極性，發揮集體力量，全力打造一支富有進取精神、樂觀向上的、融洽的優秀團隊，為把我組的教學、教研水平提高到一個新的臺階而努力奮鬥。堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想，充分理解並貫徹新一輪課改的教學理念，力求在全校範圍內創造濃厚的英語學習氛圍，為全面提高我校的英語教學質量而努力工作。
二、工作重點：
1、組織教師進一步學習《高中英語新課程標準》，認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標準的總體目標為導向，以《浙江省普通高中英語學科教學指導意見》為依據，深入研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學理念和教學內涵，繼續探索英語新課標實驗教材的教學模式，關注英語新課程實施中出現的新情況和新問題。在深化普通高中英語課程改革的背景下，探究選修課程的合理開發與有效實施。
2、進一步推進英語課堂教學改革，努力用新課程的教學理念指導英語課堂教學。本學期繼續圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心，重點研究“有效學習”的課堂教學目標定位與教學活動設計，繼續探索單元各課型有效教學模式及適合我校高中英語教學實際的有效課堂教學途徑與方法。高一重抓“詞彙教學”和“有效閱讀教學之文字解讀”及選修課程的開發與實施，高二著重探索“單元各課型有效教學模式與寫作教學的整合”，高三提倡“有效複習”，重點是寫作指導、解題方法指導。
3、落實教學常規工作，加強教師自身業務知識的學習，提高各方面素養。加強教學研究，命題研究，試卷分析和課題研究。加強教研組隊伍建設，繼續開展徒結對活動，發揮骨幹教師的示範作用，促使年輕教師的快速成長。充分發揮教師個人、集體和教學骨幹的作用，促進養成學習和反思習慣，增強研究意識，打造精品課例，建設精品課程，努力提高課堂教學效率和教育教學質量。
4、注重因材施教，針對不同的學生採用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。“讓優等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側重學習吃得了”。
三、具體措施：
1、全面貫徹執行和落實上級有關部門及學校所佈置的各項教學、教研任務，做到備課規範，上課規範，作業規範，改作規範，注重教學反思。
2、開展兩週一次的教研組活動，每週一次的備課組活動。做到每週有活動，每週有課聽，每週有學習。規定每雙週一下午的第三、四節課為教研組活動時間，地點是二樓行政會議室；每週四下午為備課組活動時間。活動要有主題、有中心發言人、人人都要有記錄。
3、各備課組要積極開展“文字解讀”研究。組積本組教師進行每週一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學計劃，複習計劃，單元重、難點，課時具體操作等等，進行階段教學總結，交換心得，及時調整教學進度和計劃，交流教學經驗。
4、有針對性地開展公開課活動，本學期公開課以文字解讀為主，提倡同課異構。為保證開課質量，公開課之前要先進行集體備課，年輕教師要請資力較深的教師進行指導，在不影響正常教學的前提下，全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應做到先聽課後上課。
5、作業佈置要有針對性，同時能體現分層教學。實行一單元一考試，不同層次的班級要採用不同難度的試卷，試題要基於教學內容，要經過精心挑選，試卷分析要及時。要透過考試及時調整自己的教學計劃和方式。
6、各教師應積極參與各類教學技能評比，努力提高自身業務水平。
7、穩步抓好英語特長生的培養，為各類英語競賽做好紮實的準備工作，使優秀學生的創新和實踐能力得到進一步的發展。為配合縣級各類競賽，本學期我組將相繼開展高一、二學生口語聽力、大賽（部分）選拔賽、高一書法比賽（全體）和詞彙競賽（全體）、高二閱讀競賽（全體）、各段現場寫作大賽（部分）等一系列賽事，為“走進西奧”口語聽力選拔賽和閱讀競賽、寫作大賽等各類比賽打好堅實的基礎。
初中英語教研組工作計劃 篇12
指導思想：本學期我們英語教研組將繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，立足課堂教學行為研究，以學定教，提高教學實效，創學生喜歡的課堂，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：
一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優秀教學展示課；組內教師相互聽課，交流教學經驗，反思課堂教學行為；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創特色教研組。
本學期擬開展的主題教研活動：
第五週，青年教師彙報課之後的評課，反思，總結。
第十四周，基於“學生提問”的課堂教學實踐探討。
二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每週一次的備課組活動要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一採分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統一備課本。
三、堅持落實教學常規，為創學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，以學定教，培養學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規範學生作業、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養成、最佳化。
四、精心設計和佈置作業。教師要根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業，體現針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業的設計與規劃。
五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有餘力的學生，教師可以探索適當的教學策略，努力提高他們的學科能力，培養他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。
六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，既要總結成功經驗，又要分析存在的問題，並努力解決，提高整體教學質量。
七、以教科研促教學實踐。做好《基於“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業水平。
八、加強對青年教師的培養，幫助青年教師開展教學彙報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經歷磨練，反思教學行為，加強教學研究，努力提高教學水平。並且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業成長。
九、繼續開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內容：預備年級，第八週，詞彙競賽
初一年級，第十六週，詞彙競賽
初二年級，第十二週，英語故事演講比賽
初三年級，第十四周，閱讀競賽。
十、加強光明鏈的活動，促進教師專業水平的提高。
十一、開展好車墩中學的託管工作，進行兩校教研組的交流。
十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防範能力。
初中英語教研組工作計劃 篇13
一、指導思想
按照本學期英語教研計劃和學校教科處工作計劃，以全面、協調、可持續的科學發展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質量觀，加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高；以基礎教育新課程改革實驗工作為中心，推動教育教學改革繼續深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，提高專業水平和教學能力。
二、工作目標和思路
1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。
2、工作思路：以“三段式”課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高學生學習能力。
三、工作重點
1、推進“三段式”課堂教學模式。
2、開展集體備課和專題研究。
3、上好研討課，形成教學反思。
四、具體工作措施和要求要求：
1、以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發揮備課組的作用。
2、積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作。
3、結合新教材，樹立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專業素養，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優秀教學論文研討學習活動。
4、做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
5、抓好初中畢業班的教學及複習研討工作。組織初中畢業班教師學習有關中考檔案，開展好初中畢業班教學及中考複習研討活動。
6、組織教師和學生參加中學英語方面的.各項評選活動。
7、倡導讀書活動，促進教師專業內涵發展。全體教師都應保持持續學習的願望，形成濃郁的學習氛圍。
8、每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少於20節。
具體措施：
１、集體備課：一方面，先由執教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發表自己的看法，對初備內容進行適當增添或刪減，最後形成一個合理的教案。並且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，並談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。
２、研討課：執教教師必須按照新課程的要求認真備課，採用“三段式”課堂教學模式，在上課的過程中充分調動學生學習的積極主動性，營造良好的課堂氛圍。課後結合自己所上的課進行反思，總結課堂教學中存在的優點和不足，以便在今後的工作中得到進一步改進和提高。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。
３、專業化培訓：為了提高教師的專業水平和業務素質，必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠端教育資源的使用、課堂教學模式研究、小專題研究等等。每次培訓，每位教師必須作好記錄。
４、專題研究：本期本組仍然進行“三段式”的課堂教學模式，並以其中的第二個階段“互動衝浪”作為研究物件。
５、本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分
初中英語教研組工作計劃 篇14
上學期工作中的不足，現制定計劃如下：
一、主導思想：
繼續“以學為主，當堂達標”的研究。
二、本年度各年級教研側重點：
七年級：語音教學研究；八年級：閱讀教學；九年級：初中語法整合和迎接中考對策研究。
三、 分析上學年度問題：
一是學生的基本功差，底子薄，學習興趣不濃；二是學生的閱讀量不足；三是兩極分化。
四、教學研究對策：
（一）制定好預習案，為更有效的提高成績，結合學校、學生、所學內容的特點，制定預習案，並注意其實用性，學生分組以就近原則，便於課堂學習時的“pairs， groups”活動；預習案以單元重點為主，直接附檢測題，檢測預習效果。
每單元一個學案，幫助學生有效的預習，每單元一個小測試，對本單元是一個有效的檢測，每單元一個反思或隨筆，是對每課的一次查缺補漏。
課堂以學生為主體，多設計形式不同的活動，且又簡單易行，培養學生的積極性，同時教師充分發揮主導作用，有效的整合知識，有效的講是必不可少的。
（二）調動學生積極性的同時，嚴格的紀律和良好的班風是必不可少的。調動形成比、學、趕，幫，超的氛圍。比只是在學生中形成良性競爭，學指跟老師學，跟同學學，趕指你追我趕形成良好的學習風氣，幫指學習中結隊子，成績好的帶成績差的，超指引導學生超越自己。良好的班風，學風將是學習成績提高的有效基礎。
（三）結合學校的教研工作，經常性的集體備課，聽課，評課，集思廣益，促進教研工作的有效開展。同時評出優秀學案，教案進行展覽，經常性的優秀課，示範課評選都會促進教研質量的提高。
（四）多開展學生課外活動：一是每學年度的英語智力競賽；二是英語故事、演講比賽；三是校內的學生口語考試；四是學生英文鋼筆字評比展覽。五是英語寫作小競賽。其中一些競賽結合本班實際隨堂進行。
初中英語教研組工作計劃 篇15
一、前言
教學質量是學校的生命線，是立校之本，涉及到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關係到學校的辦學聲譽。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關係著教學質量的高低，教研組還是教師專業成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進都是關係學校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。
因此，為把我們教研組建設成一支強有力的隊伍，我們將堅持“踐行辦學理念，落實工作思路，加強師資培訓，鑄就輝煌業績”的工作方針，將“深化教學改革，深化課堂教學模式的措施”落實到位，以德立校，“科研興校”，“特色強校”，臥薪嚐膽圖進取，努力創新與時進，創造和諧生動的辦學局面，創設適合學生髮展的教育，提高學校的辦學質量，力爭在學校工作的各個方面取得好成績。因此特結合當前的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二、指導思想和要求
1、 以英語新課程標準為綱，以全面落實“課堂改進計劃”為抓手，圍繞“二期課改”開展課題研究，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規範，團結協作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
2、英語學科教研工作，繼續以“走創英語特色，全面提高教學質量”為中心；圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓；組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高；全面響應學校的號召，遵照學校的高要求和高標準，在學校各級的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。
3、結合當前教育教學改革的新動向和學校工作計劃，以師生雙方面發展為本，以學校特色發展為根本目的。紮實開展英語教研組活動。
重點規範教研組管理建設。切實抓好校本培訓，加強對“英語教師教學基本功的要求”的學習與訓練，加強師徒帶教，從而促進全體英語教師的業務水平。調動英語教師的積極性，強調團隊合作精神，為提高學校的英語教學質量與教學管理水平而努力。
三、工作目標
1、總體目標是加強學法指導、培養興趣，抓好知識落實，穩固提高英語教學質量。
階段目標：七年級：在做好小升初銜接的基礎上抓好起始年級的英語學習習慣培養，平時注重口語訓練，鞏固新目標學習，拓展其他版本的教材。
八年級： 開展閱讀教學，拓展詞彙，系統語法。在用好新目標英語教材的基礎上選用好其他版本的教材，克服困難，精選課文，做到去蕪存菁，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。
九年級： 加強閱讀教學，用好英語報紙作為閱讀補充，讓學生體會“Read for fun”； 在穩固現有成績的基礎上強化培優補差，進一步提升質量，在總結反思的基礎上挖掘潛力查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現09年中考的豐收打好基礎、
2、教研目標：參與學校的主課題研究，做好備課，上課，說課，配合學校的主課題，全方位落實英語組的子課題“英語教學中的互動對話式教學”的研究和在實際中的運用。組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，透過研討、評課等形式，做好課後反思使教師理論與實踐水平共同提高。
四、主要工作思路及具體措施：
A、加強校本教研工作，營造和諧、合作、積極向上氛圍
1、共同探討以往教學中存在的問題，確立本學期整個教研組共同的目標。
2、共同商討制定切實可行的措施，鼓勵所有的老師積極參與，要求兩個年級能設列出想要重點攻破的問題。積極地，有目的性地探索教學對策特別是針對我們平常教學中存在的問題，如：初中一年級學生的小初銜接，英語學科學習興趣地的培養和學生口語以及綜合能力的提高。
3、定期召開教研組會議，根據所制定的目標，及時交流完成的情況，分享成功的經驗，並且透過交流及時發現問題，及時改進。尤其是要在組內形成民主的氣氛，使得每位老師都能在會上講真話，提供為解決現實問題的最可行的方案。
4、參與到每個教師的備課活動中，確定學習目標明確教學程式，擬訂點撥內容編寫小組落實題儘可能為老師提供各種幫助。
5、為成功探索，獲得成績的老師創造更多的包括校內外的展示或交流的機會
6、學生作業每個年級要儘量一致。週記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以採取多種批改形式，但一定要做到有佈置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。
B、注重教師專業發展，全面提高教師的教學水準
1、本學期要重點學習研究《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語複習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習理解和掌握課程標準中"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、用好英語教材，將口語教學和各年級閱讀教學貫穿於日常教學之中，期末做好相應的口語測試。加強組內教師口語水平的訓練，保持並提高個人業務水平。加快資訊科技學習，加強對課件製作和運用能力培養，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本資訊科技，從而推動學科教學與資訊科技的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要透過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
4、進行習題的選編工作，組內統一出題格式，教研組統一安排，每週進行至少一次說講評課活動，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所得，學有所樂。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面瞭解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
5、年級備課老師共同制定互助式的日常學習計劃。（新目標的特點：詞彙量大，知識面廣，口語表達的要求高。老師要教好學生必須從這幾方面先把自己武裝起來，因為我們所教的是一門高速發展的語言學科，其實可能你一天不學習就意味你在倒退。在目前缺少語言環境的情況下，我們必須用一種積極、主動地姿態來不斷地更新、補充知識。）一個人學習往往難以堅持，那麼一個年級的老師如果能每天花幾分鐘的時間學習一些句子的表達或用英語交流一下，不僅是創造了學習的氛圍，也將會潛移默化地提高自己的語言運用能力。
6、整個教研組確定共同進行一些專題培訓
（1）每次教研活動確定一個題目，大家用英語來交流，可以事先寫好發言材料；特別是要確定每次教研組活動的中心議題人。使得教研組活動常規化，高效化而具實效性。
（2）從九月中旬開始每週每位初二老師完成一套初三的模擬試卷。全面響應學校的要求，加強對中考的研究工作。要對三年以內的中考試卷進行全面分析，瞭解中考導向把握考試方向，做到有的放矢。
（3）每位老師要在英語全面提高自己的英語水平，加強英語寫作的訓練提高英語的翻譯能力。
7、進一步提高師徒帶教的質量，全面落實青藍工程的目標。
特別是針對本學年新教師比例較大的特殊情況。堅持讓徒弟每個月能在校內開一次公開課。全組老師參與聽課，評課。並爭取邀請市級以上教研專家來校作工作指導，全面幫助新教師提高教學水平，提高自身專業能力，縮短他們的成長週期。
8、加強聽整個教研組老師的隨堂課。九月中旬開展八年級教師彙報課；十月上旬開展七年級的公開課，十月中旬，在教研組長的牽頭下，開展與網路名校的教學研究活動；十一月份組織老師參加全校的優質課比賽。
C、注重成果積累，促進英語現代化多媒體教學的程序
1、建立校園英語網路，並做好校本教材的編寫與題庫的健全工作。教導處總監總負責，各年級組長參與稽核。各年級備課組的課件、電子教案，習題要求統一上傳至校英語組空間。
2、繼續深化報刊閱讀實驗學校的一切工作。帶動以英語為特色的我校學生交際能力的更進一步培養和提高。本學期每月每人寫一份優質教案，一份說課稿和一份評課稿，期末進行一至二次優秀教案展覽評比。
3、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語複習指南》，紮紮實實，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長，組織擬訂編寫知識要點的彙集，電子教案的彙編以及中考複習題的知識要點應對訓練題並上傳英語網路空間。
4、針對校園內“英語文化建設”特色，以介紹“世界文化”為突破口，讓學生走進世界，營造濃郁的英語文化氛圍，全面開展英語興趣小組工作，讓英語興趣小組工作走出精品之路。讓學生在活動中鍛鍊實踐，提高語用能力和膽量，做到學有所樂，學有所用，學有所成。
五、逐月活動安排表
九月：
制定教研組、備課組工作計劃
確定各年級備課組本學期研究的課題，收集好相關的資料，初中二年級教師校園英語課堂模式展示。
初一，二年級的新教師開課，聽84班、85班、82班、83班英語課
十月：
交流年級備課組問題研究的情況及互助式學習的情況。展開英語特色調研工作。
與網路學校進行教研，教學交流活動。
初一，二年級能力競賽輔導工作的加強，86班、87班、88班英語課
加強學生英語口語測試並出臺英語口試的細則。
十一月：
加強中學生英語口、筆頭能力訓練，提高學生的英語寫作能力。
優秀作業評比，期中考試小結。
十二月；
組織擬訂編寫知識要點的彙集，電子教案的彙編以及中考複習題的知識要點應對訓練題並上傳英語網路空間
一月
為複習課型研究
期末應考總結工作。
總之，20xx年是我校英語教研組建設的大年。我們努力為如何建設一支和諧的，高效的並富有鮮明特色的英語組，為我們學校英語特色建設的基礎工作而努力奮鬥。我們全組教師一定在學校的各級領導下全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻策，為學校全面發展作最大貢獻。
初中英語教研組工作計劃 篇16
一、指導思想
根據市區教育局、教研室、學校教務處的工作思路與精神，以科學發展觀為指導，結合我校英語學科教學的實際情景，加強有效教學研究，促進教育教學質量的全面提高，深入調查、研究教學中存在的問題。加強組內教師的交流與合作，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動。創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高業務水平和教育科研本事。切實開展校本教研培訓，狠抓實效，把課堂有效教學落到實處。積極參加江寧區優秀教研組、優秀備課組的評比活動。
二、教學現狀分析
教研組及各備課組要認真分析初一、初二、初三學生學習英語的現狀。從學習習慣、學習興趣、學習意志、學習情感等內外因入手。結合上學年期中、期末四次質量檢測的情景，認真分析存在的問題與不足，找出應對策率，"對症下藥"。
三、教研組工作目標
教學工作是學校教育教學的中心與主旋律，教學質量是學校的生命線。我們英語教研組的總體目標是全力大幅度提高我們英語這門學科的教育教學質量。另外，本教研組共有6名英語教師，其中中老年教師居多，青年教師1人（轉學科任教）。所以，在教研組的工作中對青年教師的培養與更新提高中老年英語教師的教育教學理念、業務理論水平都是我們工作的重點。學習先進的教育教學理念，新的教學方法，結合我校的實際推陳出新。加強教研組的理論學習，用先進的教學理念去指導教師們的教學。結合外語組本身的特點，從教育教學網站上、教育教學雜誌上選擇適宜的資料，利用大組活動的時間，組織全組教師認真學習。大組或各備課組能夠安排全組教師到圖書館、電子備課室集中學習，與時俱進、不斷自我加壓、自我充電。
四、本學期教研工作思路
1、注重實效狠抓質量
1）嚴格遵照執行市區教研部門規定的教學進度。按照《英語課程標準》的要求和學校的實際情景制定各個備課組具有自我特色的教學計劃和教學進度。
2）以"高效課堂"的要求上好每一節課。教師應改變觀念，改善教法，提高課堂效率，實行質樸的草根教學。教師還應關注學生投入的程度、學生的學習方法和身心狀態，培養良好的學習習慣和積極的情感內驅。
3）團體備課必須要制度化、常規化，群策群力、資源共享。團體備課要堅持"個人初備，團體研討、個人復備"三個步驟，我們要求各備課組做到"四統一"，即統一備課，統一進度，統一輔導教材，統一測試。"四定"，即定時間，定地點，定主講，定作業。另外，結合學校每週一次的研討課，認真探討教法，真正地把備課工作落到實處，決不只講形式，而忽略過程及結果。每次團體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析，作業佈置及單元模組質量檢測，提優補差活動、研究性學習及課外英語綜合實踐活動安排等。
4）抓住課堂45分鐘之主陣地，努力提高每一堂課的效率。每堂課的任務要明確，重點要突出，難點要把握。授課中既要整體把握教授資料，也應注意發揮自我的創造性。備課要超前一週，青年教師要備詳案，每一位教師都要寫教後小記，記錄和總結反思教學中的得失體會。堅持理論結合實際，注重自我提高。
5）對作業練習的設計和批改必須做到"四精四必"。即"精選、精練、精批、精評"和"有發必收、有收必批、有批必析、有錯必糾"。教師們要精心選擇和整合各項教學輔助資料，作業要適量，形式規範，切實減輕學生的負擔，對較差的學生面批，關注每一個潛能生。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統計、有效講評、及時糾錯。堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯題不糾多等現象。
2、中、青年教師相互學習共同提高業務理論水平
1）倡導讀書活動，促進我校英語教師的專業內涵發展。全體教師都應堅持終生學習的願望，構成組內濃郁的研究學習氛圍
2）結合江寧區優質課比賽活動，大力推進提高課堂教學效率的研究。力爭在湯山片、江寧區獲得佳績。人人上課，人人評課，綜合反思，自我提高。督促各備課組開展好備課組內的輪流開課活動，組織好教研組內的公開課（結合青年教師賽課）。課後互評，互相促進和提高。
3）青年教師要積極參加校、片、區的青年教師賽課，全組教師參加聽課和評課。
4）發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用。開展"師徒青藍結隊"的幫帶活動，為新教師的成長供給條件。積極組織有關教師參加業務培訓進修及各種競賽活動，不斷提高英語組教師的業務理論素質。
3、加強初三畢業班工作的研究提高畢業班教學效率
組織初三英語教師認真學習《課程標準》和《中考說明》，紮紮實實教好9A、9B教材，要在基礎語言知識達標的同時，抓好聽、說、讀、寫等語言綜合本事的培養，異常要重視學生閱讀本事的訓練。研究中考要求，在堅持現有學習水平的基礎上，提早開展英語口語訓練，適應"人機對話"口試要求，並利用這個契機，從加強學生英語學習習慣入手，進一步提高學生考試成績。加強對薄弱班級的學習指導。
4、強調中小學英語教學的銜接工作
初一學生在小學階段學了小學牛津英語教材共四年，基本上到達了《英語課程標準》所要求的二級水平，但也出現了必須的分化現象。他們步入中學之後，環境發生了很大的變化。初中英語教師往往忽視了初一新生習慣行為的銜接。初一新生初進中學時存在的行為習慣問題主要是：書寫不規範，作業粗心馬虎，拼寫錯誤多，語法概念模糊，用漢語方式代替英語等。經過學習習慣的銜接，要求學生養成自覺學習的習慣，即做到：聽課聚精會神，認真記筆記、整理筆記、完成作業、找出問題。課前預習、課後複習、勤讀多用等。初一教師要根據我校初一新生的實際，採取切實有效的措施，做好中小學銜接教學。
5、營造良好的學校英語學習的氛圍
鞏固學校英語文化的發展，舉辦更加豐富多彩的各項活動，提高學生英語學習的本事，拓寬學生的視野。深入開展豐富多彩的英語研究性學習和英語綜合性實踐活動。積極開設英語學習的第二課堂，提高學生的積極性和興趣；積極開展校本研究，各備課組要結合實際整合所開展的英語綜合性實踐活動的資料。
6、結合實際，實施友善用腦理念
評價貫穿全程，充分發揮鼓勵性語言的力量，以口頭和書面的形式輸送給學生，進行賞識教育與讓學生體驗成功。借鑑"杜朗口教學模式"，積極推進高效課堂，做好小組合作、學生評價、學案設計、成果展示等方面的研究。
7、抓好教學研究組織教師積極撰寫論文參加課題研究
每一位英語教師每學期至少寫一篇教學論文，都應有有相應的課題研究，並將有效教學落到實處。
8、拓寬各種渠道創立英語課外學習資源
廣泛積累課外英語素材，拓寬各種渠道進行多元英語學習。要求各備課組都有優秀教師開設自我的英語教學部落格。
總之，本學期教研組要落實各項教學常規，並加強指導、檢查和督促。要定期組織開展教學研究活動，圍繞相應的研究課題，組織相應的公開課、研究課、示範課，經過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師相互學習、交流合作、研究探討、共同提高。全面提高學校的教育教學質量。
初中英語教研組工作計劃 篇17
一、指導思想
本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以科學發展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，積極推進英語教學質量的提高。
二、教研組工作重點
1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平
組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規，重溫關於教師職業道德的若干規定等資料，並認真做好政治理論學習筆記。經過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。
利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。
2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量
在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的今日，教師們意識到必須提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。
本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步積極探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求教師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課後輔導、計劃總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不苟。
3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進“洋思”教學模式
聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課，說課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要儘可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和彙報展示的平臺，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學本事，教學相長，後繼有人，共同提高。
實行老教師上示範課，新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示範帶頭作用，又積極推進年輕教師脫穎而出並向骨幹邁進，優化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少於15節，組員每學期聽課不少於10節。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。
嚴格按照上級教育部門和學校的要求，積極推進“洋思”教學模式。從組織學習洋思中學的教改經驗，學習洋思中學的學科教案，認識和理解“洋思”模式的內涵，積極嘗試運用“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式進行教學，團體備課，相互研討，不斷探索有效的實施方法和途徑，力爭做到“堂堂清”，“日日清”，“週週清”，“月月清”。
堅持團體備課，發揮群體優勢，研究教學資料，研究學生，共同安排教學進度，共同設計教案學案，做到教學資源共享。同一年級要求教案學案統一，資料要求統一，重點難點統一，教學進度統一，作業練習統一。處理好教材的區域性與全域性，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與本事五個方面的關係，加強重點與難點的研究討論。
4、積極開展課題研究活動
強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善於總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求教師每學期應當至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。
5、利用課餘時間積極培優補差，提高教學質量
提倡教師吃苦奉獻。利用課餘時間，對學有餘力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對後進生絕不放棄，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻儘量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自我適合的知識，讓他們在英語學習上有所提高，以提高學校的英語成績合格率。
6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利於增長知識、開闊視野。根據各年級情景，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。
總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組必須會以愛崗敬業、勤奮向上的積極精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改善，力爭做出，出好成果。
初中英語教研組工作計劃 篇18
一、指導思想：
圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，加強英語學科與資訊科技的整合，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量,切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。
二、基本思路：
1、教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示範課，透過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、具體工作：
1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。
3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每週至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，並有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平。
4、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。
5、加快資訊科技學習程序，從而推動學科教學與資訊科技的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用於英語教學中。6、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的資訊收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助九年級教師搞好中考複習和模擬考試，力爭中考第一仗順利。
7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師透過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。
總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。