教師三年發展規劃和工作計劃

教師三年發展規劃和工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,來為今後的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的教師三年發展規劃和工作計劃,希望能夠幫助到大家。

  很幸運自己能夠成為張曉剛太谷工作站中的一員,為珍惜這次幫助自己成長的機會,保證三年中認真完成教研工作站的各項任務,儘自己全力做到最好。

  作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應時代發展,符合時代要求的教育者。我相信“凡事預則立,不預則廢”,只有在做事情之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候比較順利地進行,為此特制定三年發展規劃和工作計劃,為自己今後的發展指明方向。

  一、指導思想

  在教育事業發展穩步推進的今天,給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺。我認為張曉剛太谷工作站是一個挑戰,但更是一個難得的機遇。今後我要將個人的發展與教研工作站的各項任務緊密的結合起來,同時與學生的發展緊密聯絡,積極提高自身的思想和業務素質,做一個學習型、研究型的教師。

  二、自我分析

  工作踏實,具有強烈的事業心和責任心,熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛在教育教學中的'學習與成長,在工作上能夠積極完成學校領導佈置的各項任務;與同事關係融洽,能和同事和睦相處,樂於助人;善於接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

  三、個人發展目標

  1、做一名教研上、教學上和教育上都過硬的教師。養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的期刊及專著,提升對新課改理念的認識,特別是對前置性作業的認識。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化,領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據,又有實踐創新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。

  2、做一名受學生歡迎的老師,讓學生舒服的學習。掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識,提高自己的管理能力、與學生交流的能力,讓學生在輕鬆的環境中舒服的學習。

  3、作一名"善於反思,勤於積累"的老師。對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉,積極投稿。

  4、現代化技術水平上一個臺階,進一步學習課件製作。

  四、具體措施及工作計劃

  1、首先努力完成日常教學工作,認真備課,認真上好每一堂課,愛崗敬業,及時對自己的教學進行反思。

  2、每週至少寫三篇教學日記。總結經驗,積累經驗,善於在日常教學工作中發現問題,並努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己的知識視野,增加自己知識儲備。

  3、每學期閱讀1本教育類專著(《小學數學與數學思想方法》、《給教師的100條建議》等)、撰寫並上交2篇讀書心得。

  4、積極參加各種公開教學、專題講座,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外都講一些有質量的公開課。

  5、每月參加一次“網路研討”,及時上傳自己的教育教學心得和感悟。每月上傳一篇教學設計、課件、教學隨筆或讀書心得、推薦一篇好文章(論文)、每學期上傳一篇好的教學設計、前置作業和特色作業練習。

  6、每個學期末對自己的教學進行總結,對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結經驗。

  總之,在今後的時間裡,我會以“讓學生舒服的學習”為目標,從各個方面進行努力、思考,最終實現對自己的提高。

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